孩子的“过家家”，并非游戏这么简单，玩对还能提升阅读写作能力播报文章( 二 )

促进阅读和写作能力
英国科学家针对1到6岁儿童，进行了假想游戏的实验，实验结果表明，进行假象游戏的儿童，比同年龄阶段儿童的语言理解和语言表达能力更好。
五六岁是孩子阅读能力和写作能力提升的黄金期，而好的写作需要大量的阅读来做支撑，假象游戏能让孩子在模拟过程中接触到很多平时生活中不常见的物品和名词，例如“警车” ， “量血压” ， “做实验”等，这些陌生的名词会激发孩子的兴趣，让他们总要一探究竟，从而学习到更多新知识。

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加强语言技能
有些小朋友说话比较晚，语言发育迟缓，这时候家长可能会比较着急，会反复的教授，并强迫孩子练习，这其实是不利于孩子学习的，不仅如此，还可能会给孩子造成一定的心理压力，那么，在游戏的过程中家长也可以主动引导孩子去说话，先从词汇和短句子开始，逐步反复练习，孩子将会在游戏过程中毫无压力的学会更多的词汇和句子，慢慢的就可以加强孩子的语言技能了，而且在此过程中，家长也可以趁机纠正一些孩子的错误用语。
加强孩子认知能力
家长可以给小朋友更多的游戏情景的模拟选择，例如，公安局，医院，图书馆，博物馆等，在模拟游戏的过程中父母可以趁机教给小朋友更多的生活知识，例如公安局的标志，公安局里的人是警察叔叔， “有困难找警察“等理念也可以趁机灌输，还要医院的标志，医院里有护士姐姐和医生，他们是白衣天使，生病了要找他们，图书馆不可以大声讲话等等，还有一些生活常识，例如火警，急救电话等，让孩子对这些平时接触不到但是很有用知识有一个了解。

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促进亲子关系
小朋友对父母有很强的依赖性，在他们看来，父母就是安全可靠的代表，在游戏中，父母与孩子需要一起协作完成各种任务，家长可以在此过程中与孩子一起动手制作游戏所需的各种道具，例如用鞋盒制作一个给芭比娃娃住的小屋子，或搭建游戏场景，在动手制作的过程中孩子也可以学会各种工具和材料的使用，也可以学到生活的小技巧，小朋友与大人在游戏互动中不仅增强了亲密感，还会增强孩子的动手能力和游戏体验，从而促进亲子关系。
【孩子的“过家家”，并非游戏这么简单，玩对还能提升阅读写作能力播报文章】“过家家”假象游戏有多种好处，它不只是一个幼稚无聊的儿童游戏，更是孩子对这个世界认知的过程和对孩子眼里世界的反馈。返回搜狐，查看更多
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