夏感梁衡阅读答案说明文阅读训练10篇含答案

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1、展开1全部①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
2、好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样。
3、a山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。
4、b轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。
5、c火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。
6、d金色主宰了世界上的一切，热风浮动着飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。
7、那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
8、夏天到了。
9、②夏天的色彩是金黄的，按绘画的观点，这大约是其中的道理。
10、春之色为冷的绿，如碧波，____________，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，___________ ，标志着事物的终极。
11、夏正当春华秋实之间，自然应了这种中性的黄色，收获之已有而希望还未?。且桓龀星捌艉蟆⑸惶娴耐?。
12、你看，麦子刚刚割过，田间那七八片绿叶的棉苗，那朝天喇叭筒的高梁、玉米，那在地上的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
13、这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
14、③夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
15、你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。
16、他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。
17、麦子打完了，该松了一口气了，又得赶紧给秋苗追肥、浇水。
18、“田家少闲月，五月人倍忙” ，他们的肩上挑着夏秋两季。
19、④遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
20、大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。
21、有着闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
22、我却想赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。
23、9．第①段运用多种修辞手法，从不同的感官角度生动地描写了夏天的磅礴气势。
24、请根据本段内容分析后填空。
25、（1）a句运用了___________的手法，从___________角度写出了夏天_______________ 。
26、（2）b句运用了___________的手法，从___________角度写出了夏天_______________ 。
27、（3）c句运用了__________的手法，从______、______的角度写出夏天______的气候和______的景象。
28、（4）d句运用了___________的手法，______从______、______、______等多个角度写出夏天给人们的______ 。
29、10．在第②段的横线上填上一个精短的比喻，与前一个比喻一起更充分地描绘春、秋的色彩。
30、___________________________________________________________________________11．第②段为什么说夏天“正是一个承前启后、生命交替的旺季”？答：________________________________________________________________________12．第③段加粗的四个“快”字和两个叠词“听听”“看看”在表达上各有什么作用？答：________________________________________________________________________13．第④段写历代文人对“春花秋月”的赞美起何作用？流露了作者怎样的思想感情？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案9．①比喻，视觉，草木丰茂；②拟人，听觉，烦人的蝉鸣；③比喻，触觉，视觉，炎热，丰收；④拟人，视觉，触觉，嗅觉，希望。
31、10．如嫩竹；如红叶。
32、11．因为夏天正当春华秋实之间，成熟的正在丰收，未成熟的正在蓬勃生长。
33、12．连用四个“快”字，突出了农活的繁忙和农民夏收的紧张。
34、“听听”“看看”是动词的叠用，突出农民对天气变化的密切关注。
35、13．这样写有衬托作用，用文人笔下的春花秋月衬托浸满苦涩汗水的夏季，用文人的闲情逸致衬托农民劳动的紧张。
36、表达了作者对夏天紧张、热烈的旋律的赞美之情。
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