出师表教案优秀教学设计

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【出师表教案优秀教学设计】1、教学目标:
1.了解桌子的特点。
2.通过阅读理解文章的主旨。
3.掌握常用文言词汇。
4.理解诸葛亮三谏的进步性和借鉴意义，即畅所欲言、赏罚严明、亲近先贤。
5.认识和学习诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。
6.理解这篇文章中的叙事和抒情写法。
2.教学过程:
首先，介绍正文。
中国历史上有很多东西是必须知道的:比如书法家要知道《兰亭序》；军事家不能不知道孙子兵法，二胡演奏家不能不知道二泉岳影。我们今天要学习的是一篇忠臣不能不知道的文章——诸葛亮典范。苏轼曾说:“念模本不流泪，便是不忠。”:无泪读陈情表者，不孝也。“今天，就让我们来感受一下这种含泪的“模式” 。的确，《模型》是一部永恒的杰作，一直被人们传诵。那么，你如何评价《榜样》(陆游《书怒》)？”谁能比得上老师一千年？"
二、介绍作者和风格:
诸葛亮，又名孔明，三国时期杰出的政治家、军事家，人称“卧龙” 。汉末，他隐居隆中，躲避战乱。后来刘备辅佐刘备，统一了中国西南，使得全国形成了魏、蜀、吴三足鼎立的局面。由于他足智多谋，运筹帷幄，为蜀汉政权鞠躬尽瘁，在历史上享有很高的声誉。蜀汉王朝建立五年后，他率领他的师北上攻打魏。在他开始职业生涯之前，他写下了不朽的杰作《为人师表》，并告诉了已故大师陈他的要求和愿望。他被誉为智慧的化身，忠臣的代表，人类官员的楷模。
“表”是古代奏折的一种，用来陈述作者对君主的请求和祝愿。在中国古代，臣服于君主有不同的叫法:战国时期称之为“书”，汉代则分为章、奏、表、议四类，在内容上各有不同的分工。玩到按下劾；表露你的感情；讨论差异) 。此外，还有一篇专门讨论国事的文章叫《疏》；到了魏晋南北朝，这类物品也被称为“表” 。
第三，整体感知
1.自己读课文。
要求学生画出并记住难的单词，注意停顿和重音。
2.发音，模读。
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3.学生大声朗读课文。
4.请默读课文，结合笔记理解意思。
以上说明了示范教案的优秀教学设计。本文到此结束，希望对大家有所帮助。