小学四年级语文教学计划小学四年级语文教学计划第一学期部编版

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小伙伴们好，最近小跳发现有诸多的小伙伴们对于小学四年级语文教学计划这个都颇为感兴趣的，那么小跳今天就来为大家梳理下具体的一些信息一起来看看吧。
1、指导思想：以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极稳妥有效实施和深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，实施规范，提高效率，扎实推进素质教育，努力打造“高效课堂” 。
2、学业情况分析：大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，愿意参加各种活动。在语文学习中，这个阶层的两极分化很明显：优秀的学生更愿意表达，善于沟通，对知识的掌握比较牢固；个别孩子阅读兴趣浓厚，思维活跃；后进生上课积极，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到小学四年级是至关重要的学年，这一学期还是要注重学生学习习惯和兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。
3、教材分析的基本结构：本书共有32篇课文，其中精读17篇，略读15篇；教材后面还有8篇选读课文，共计40篇。教材设计了8个题目。分别是：游遍千山、真诚待人、自然的启示、战争与和平、热爱生活、田园生活、执着追求、故事走廊。其中，第三单元“来自大自然的启示”和第六单元“田园生活”也有全面的学习内容，使得专题的学习内容和形式更加丰富多彩。
4、每个专题单元包括三个部分：绪论、课例和中国园林。每组开头的介绍指出了该组的主题，并提示了学习要求。课文范例由四篇课文组成，包括2-3篇精读和1-2篇略读。精读之后有思维练习，略读之前有连接词连接前后文，提示略读的学习要求。根据教学需要，一些课文后面有“资料袋”或阅读链接，提供课文的背景信息，丰富学生的阅读。
5、中华园由五个栏目组成，包括四个固定栏目：口语交流、练习、我的发现和积累；还有“宽带网”、“趣味语言”、“展台”或“习语故事”，在全书八个语言园中各安排两次。
6、教材特点：本书是在四年级上册的基础上编写的，教材的结构和思路是共通的，体现了整套教材的一致性。具有以下特点：加强整合，围绕专题组织教材指导学习，单元内容整合。精读与略读的联系与融合。单元学习活动的衔接与整合。安排“综合性学习” ，全面落实语文课程标准提出的目标，强化学习指导功能，引导学生积极主动地学习，以丰富教材内容，拓宽学习资源。
7、教学目标：本书通过语言学习过程中的精美选本，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确的价值观。在识字、写作、阅读教学、口语交际、作文、综合学习等学习和活动中。中学生的阶段教学目标将全面实现。
8、强化学习习惯语文教学的难点主要是如何让学生成为会学会用的人。所以在平时的教学中，更重要的是让学生养成学习和热爱学习的习惯。本学期，我们将继续注重以下良好习惯的培养：课前预习，课后复习的习惯。能够自学课文的习惯。特别是在精读中，如何让学生抓住重难点，学会分析文本，理解文章的思想感情，理解句子的表达方法。通过掌握略读课文的学习方法，引导学生开展课外阅读活动。
9、课程资源的有效利用：充分利用语文课程资源，与其他学科和社会相结合
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