木兰诗导学案 _木兰

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1、学习目标
　?。?）体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、互文等修辞手法。
　?。?）了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧、胆略和才能。
　?。?）在理解课文的基础上，背诵这首民歌。
2、了解作品：
作品简介：本文选自宋代郭茂倩编的《乐符诗集》。
“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，南北朝皆相沿袭。萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗，统统称为“乐府” 。
【木兰诗导学案】《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府双璧之一（另一首是《孔雀东南飞》），属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。
3、初读课文
4、划分句子节奏。
　?。?）问女何所思，问女何所忆。
　?。?）但闻黄河流水鸣溅溅。
5、疏通文意
　?。?）参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。
　?。?）现代汉语翻译句子。
6、合作探究
　?。?）文章开头为什么要写木兰停机叹息？这样写有什么作用？
　?。?）“旦辞爷娘去，……但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的景物描写有什么作用?
　?。?）“万里赴戎机，关山度若飞”两句在诗篇前后段落上起着什么作用？具有什么样的表现力量？
7、课后积累迁移
木兰代父从军是一种孝，在战场上拼杀是爱国。那么我们现在的生活中，又是怎么样来体现自己对家人的爱、对国家的爱呢？