教育|108位师生隔离记责任|进行了|视频|辅导组|师生

今年2月22日，青岛市确诊一例新冠肺炎患者，病例孩子在青岛大学附属中学燕儿岛校区就读。疫情发生后，学校立即启动应急预案，快速摸排出次密接师生108人（含一名校车司机、一名校车照管员），迅速安排转运隔离。
3月8日，伴随着初春的晨曦，这108人顺利结束了隔离生活，重返校园温暖大家庭。
这段特殊的经历见证了初中学生从惊恐迷茫到冷静坚强的转变，许多人都更加深刻地理解了自律、乐观、责任、成长、感恩的意义。
突如其来
事发当天，学校日常预案成立的学习保障组、学生管理组、心理辅导组、家校沟通组等10个工作小组立即发挥作用，处置科学、精致管理、责任到人，实现教育教学秩序稳定、学生教育及安抚有章有序。
【教育|108位师生隔离记】事出突然，摸排出的98名在校生要紧急转运隔离，每名未成年初中生要面临7天独自隔离学习生活，学生的教育和安抚、家长焦虑担心的情绪缓解成为眼下急需关注和解决的重点。
学校党总支书记、校长张凤瑛果断决定当晚开家长会，要想尽一切办法让学生和家长视频见面。
学校立即组建隔离学生群、学生家长群，解决了来自人员、设备、时间、地点、网络等问题，当晚9点召开了隔离学生的家长会、隔离学生和家长的视频见面会。情况通报及各种嘱托、鼓励、加油的话语通过网络传递到每个人的心里，虽然是隔空视频，但让隔离学生和家长都放下心来。
停课不停学
停课不停学，离岗不离教。当晚，学校除了开家长会，还紧急召开“线上教学专项部署会” ，周密部署隔离学生后续学习生活。
2月23日上午8:05 ，第一节线上课就安排心理教师对隔离学生进行了心理辅导，同时将上课相关安排信息发至隔离家长群；对家长在群里提出的问题，逐一解答和落实，缓解了家长的焦虑情绪；将隔离学生分成多个小组，每个小组专门配备一名“班主任” ，对学生网络学习进行督促、指导、鼓励，全力提升每名学生的在线学习效果；制定详细的隔离期间作息时间表，为学生学习和体育锻炼提供具体方案，并发送至家长群，让家长了解相关进度信息；将隔离教师和学生需要的纸质版课程表和时间表，以及各学科导学案等学习和办公资料送至隔离酒店；派驻隔离酒店专班值班干部，协调配合联防联控。
隔离学习生活中，音乐课、美术课、体育课、眼保健操和室内课间操等跟校内学习生活保持一致。学校还安排了晚间音乐电台，有互动点播、视频欣赏、打击乐创编……校园内，在校师生为隔离同学录制鼓舞视频，还手写信件和贺卡等，让枯燥无味的隔离生活增添了欢乐，也给予了他们信心。
2月26日、27日，隔离师生度过了一个“特别的周末” 。学校组织了“真爱暖人心，一起向未来”线上交流活动，一起赏析名画、做和平鸽、运动打卡、回顾北京冬奥会、讨论俄乌局势……大家畅所欲言、气氛热烈，只要心中有爱，隔离隔不断情感的沟通，反而给了彼此心与心交流的机会。
爱与责任同在
连日来，全校干部教师时刻保持24小时通话畅通，随时关注工作群消息，跟踪听网课及时反馈网课效果，经常深夜还在打电话、发消息，没有一人为此抱怨。
事出突然，很多学生没有带齐学习物品，加之每天学习内容不同，学校就成立了“货运小组” ，由学校将学生学习资料等按照房间号进行打包，每天送到不同隔离点放到隔离房间门口。