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1、奉赠韦左丞丈二十二韵 杜甫 纨袴不饿死，儒冠多误身 。
2、 丈人试静听，贱子请具陈： 甫昔少年日，早充观国宾 。
3、 读书破万卷，下笔如有神 。
4、 赋料扬雄敌，诗看子建亲 。
5、 李邕求识面，王翰愿卜邻 。
6、 自谓颇挺出 ， 立登要路津 。
7、 致君尧舜上，再使风俗淳 。
8、 此意竟萧条，行歌非隐沦 。
9、 骑驴十三载，旅食京华春 。
10、 朝扣富儿门，暮随肥马尘 。
11、 残杯与冷炙，到处潜悲辛 。
12、 主上顷见征 ， 歘然欲求伸 。
13、 青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞 。
14、 甚愧丈人厚 ， 甚知丈人真 。
15、 每于百僚上 ， 猥诵佳句新 。
16、 窃效贡公喜 ， 难甘原宪贫 。
17、 焉能心怏怏？只是走踆踆. 今欲东入海，即将西去秦 。
18、 尚怜终南山，回首清渭滨 。
19、 常拟报一饭，况怀辞大臣 。
20、 白鸥没浩荡，万里谁能驯！ 在杜甫困守长安十年时期所写下的求人援引的诗篇中，要数这一首是最好的了 。
21、这类社交性的诗，带有明显的急功求利的企图 。
22、常人写来 ， 不是曲意讨好对方，就是有意贬低自己，容易露出阿谀奉承、俯首乞怜的寒酸相 。
23、杜甫在这首诗中却能做到不卑不亢，直抒胸臆，吐出长期郁积下来的对封建统治者压制人材的悲愤不平 。
24、这是他超出常人之处 。
25、 唐玄宗天宝七载（748） ， 韦济任尚书左丞前后，杜甫曾赠过他两首诗，希望得到他的提拔 。
26、韦济虽然很赏识杜甫的诗才 ， 却没能给以实际的帮助，因此杜甫又写了这首“二十二韵”，表示如果实在找不到出路，就决心要离开长安 ， 退隐江海 。
27、杜甫自二十四岁（735）在洛阳应进士试落选 ， 到写诗的时候已有十三年了 。
28、特别是到长安寻求功名也已三年，结果却是处处碰壁 ， 素志难伸 。
29、青年时期的豪情，早已化为一腔牢骚愤激，不得已在韦济面前发泄出来 。
30、 诗人是怎样倾吐他的愤激不平的呢？细品全诗，诗人主要运用了对比和顿挫曲折的表现手法，将胸中郁结的情思 ， 抒写得如泣如诉，真切动人 。
31、这首诗应该说是体现杜诗“沉郁顿挫”风格的最早的一篇 。
32、 诗中对比有两种情况，一是以他人和自己对比；一是以自己的今昔对比 。
33、先说以他人和自己对比 。
34、开端的“纨袴不饿死，儒冠多误身”，把诗人强烈的不平之鸣，象江河决口那样突然喷发出来，真有劈空而起，锐不可挡之势 。
35、在诗人所处的时代，那些纨袴子弟 ， 不学无术，一个个过着脑满肠肥、趾高气扬的生活；他们精神空虚，本是世上多余的人 ， 偏又不会饿死 。
36、而象杜甫那样正直的读书人，却大多空怀壮志，一直挣扎在饿死的边缘 ， 眼看误尽了事业和前程 。
37、这两句诗，开门见山，鲜明揭示了全篇的主旨，有力地概括了封建社会贤愚倒置的黑暗现实 。
38、 从全诗描述的重点来看，写“纨袴”的“不饿死”，主要是为了对比突出“儒冠”的“多误身”，轻写别人是为了重写自己 。
39、所以接下去诗人对韦济坦露胸怀时，便撇开“纨袴” ， 紧紧抓住自己在追求“儒冠”事业中今昔截然不同的苦乐变化，再一次运用对比，以浓彩重墨抒写了自己少年得意蒙荣、眼下误身受辱的无穷感慨 。
40、这第二个对比 ， 诗人足足用了二十四句，真是大起大落，淋漓尽致 。
41、从“甫昔少年日”到“再使风俗淳”十二句 ， 是写得意蒙荣 。
42、诗人用铺叙追忆的手法，介绍了自己早年出众的才学和远大的抱负 。
43、少年杜甫很早就在洛阳一带见过大世面 。
44、他博学精深 ， 下笔有神 。
45、作赋自认可与扬雄匹敌，咏诗眼看就与曹植相亲 。
46、头角乍露 ， 就博得当代文坛领袖李邕、诗人王翰的赏识 。
47、凭着这样卓越挺秀的才华，他天真地认为求个功名，登上仕途 ， 还不是易如反掌 。
48、到那时就可实现梦寐以求的“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想了 。
49、诗人信笔写来，高视阔步，意气风发，大有踌躇满志、睥睨一切的气概 。
50、写这一些，当然也是为了让韦济了解自己的为人，但更重要的还是要突出自己眼下的误身受辱 。
51、从“此意竟萧条”到“蹭蹬无纵鳞”，又用十二句写误身受辱，与前面的十二句形成强烈的对比 。
52、现实是残酷的，“要路津”早已被“纨袴”占?。?主观愿望和客观实际的矛盾无情地嘲弄着诗人 。
53、看一下诗人在繁华京城的旅客生涯吧：多少年来 ， 诗人经常骑着一条瘦驴，奔波颠踬在闹市的大街小巷 。
54、早上敲打豪富人家的大门，受尽纨袴子弟的白眼；晚上尾随着贵人肥马扬起的尘土郁郁归来 。
55、成年累月就在权贵们的残杯冷炙中讨生活 。
56、不久前诗人又参加了朝廷主持的一次特试 ， 谁料这场考试竟是奸相李林甫策划的一个忌才的大骗局，在“野无遗贤”的遁辞下，诗人和其他应试的士子全都落选了 。
57、这对诗人是一个沉重的打击 ， 就象刚飞向蓝天的大鹏又垂下了双翅，也象遨游于远洋的鲸鲵一下子又失去了自由 。
58、诗人的误身受辱、痛苦不幸也就达到了顶点 。
59、 这一大段的对比描写，迤逦展开，犹如一个人步步登高，开始确是满目春光，心花怒放，那曾想会从顶峰失足，如高山坠石，一落千丈，从而使后半篇完全笼罩在一片悲愤怅惘的氛围中 。
60、诗人越是把自己的少年得意写得红火热闹，越能衬托出眼前儒冠误身的悲凉凄惨，这大概是诗人要着力运用对比的苦心所在吧！ 从“甚愧丈人厚”到诗的终篇，写诗人对韦济的感激、期望落空、决心离去而又恋恋不舍的矛盾复杂心情 。
61、这样丰富错杂的思想内容，必然要求诗人另外采用顿挫曲折的笔法来表现，才能收到“其入人也深”的艺术效果 。
62、在坎坷的人生道路上，诗人再也不能忍受象孔子学生原宪那样的贫困了 。
63、他为韦济当上了尚书左丞而暗自高兴，就象汉代贡禹听到好友王吉升了官而弹冠相庆 。
64、诗人多么希望韦济能对自己有更实际的帮助呀！但现实已经证明这样的希望是不可能实现了 。
65、诗人只能强制自己不要那样愤愤不平，快要离去了却仍不免在那里顾瞻俳徊 。
66、辞阙远游 ， 退隐江海之上，这在诗人是不甘心的 ， 也是不得已的 。
67、他对自己曾寄以希望的帝京，对曾有“一饭之恩”的韦济，是那样恋恋不舍，难以忘怀 。
68、但是，又有什么办法呢？最后只能毅然引退，象白鸥那样飘飘远逝在万里波涛之间 。
69、这一段，诗人写自己由盼转愤、欲去不忍、一步三回头的矛盾心理 ， 真是曲折尽情，丝丝入扣 ， 和前面动人的对比相结合，充分体现出杜诗“思深意曲，极鸣悲慨”（方东树《昭昧詹言》）的艺术特色 。
70、 “白鸥没浩荡，万里谁能驯！”从结构安排上看 ， 这个结尾是从百转千回中逼出来的，宛若奇峰突起，末势愈壮 。
71、它将诗人高洁的情操、宽广的胸怀、刚强的性格，表现得辞气喷?。救恢缴?。
72、正如浦起龙指出的“一结高绝”（见《读杜心解》） 。
73、董养性也说：“篇中……词气磊落，傲睨宇宙 ， 可见公虽困踬之中，英锋俊彩，未尝少挫也 。
74、”（转引自仇兆鳌《杜诗详注》）吟咏这样的曲终高奏，诗人青年时期的英气豪情，会重新在我们心头激荡 。
75、我们的诗人 ， 经受着尘世的磨炼，没有向封建社会严酷的不合理现实屈服 ， 显示出一种碧海展翅的冲击力，从而把全诗的思想性升华到一个新的高度 。
76、 全诗不仅成功地运用了对比和顿挫曲折的笔法，而且语言质朴中见锤炼，含蕴深广 。
77、如“残杯与冷炙，到处潜悲辛”，道尽了世态炎凉和诗人精神上的创伤 。
78、一个“潜”字，表现悲辛的无所不在，可谓悲沁骨髓 ， 比用一个寻常的“是”或“有”字，不知精细生动到多少倍 。
79、句式上的特点是骈散结合 ， 以散为主，因此一气读来，既有整齐对衬之美，又有纵横飞动之妙 。
80、所以这一切，都足证诗人功力的深厚 ， 也预示着诗人更趋成熟的长篇巨制，随着时代的剧变和生活的充实，必将辉耀于中古的诗坛 。
81、早上敲打富贵人家（曾经以朋友身份相交的王侯权贵）的大门，黄昏才见到肥壮骏马飞奔带起的尘土（权贵归来），谁知道 ， 他却只拿出残羹冷炙来“招待”，原来寒士（亦或是落魄的读书人 ， 或是遭贬谪的官员）的命运处处都是悲辛早晨敲有钱人家的门，晚上跟着富人的马后面讨要剩饭，感觉很悲惨 。
82、 写的讨饭人的艰辛生活 。
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