海英|【科普】阿斯伯格孩子的拖延问题在小学期间必须重视起来！该如何去改善？( 三 ) 注意力|小学|问题|情绪|阿斯伯

另外孩子现在处于被孤立的状态，建议也要结合专业的心理干预帮助孩子改善情绪，同时加上专业情商训练帮助孩子提高社交能力，这样才是从根本上帮助孩子解决问题。因为孩子处在当下的情况，一方面社交技能上是缺乏的，另外一方面孩子的情绪状态也不是太好。
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3.家长提问：您好，博士，我家孩子已经13岁了，因为不能很好的融入同学，所以有些孩子会嘲笑他骂他，他会在意和敏感。在学习上特别是数学，他学起来很吃力，所以做不出来他就会特别着急，就会哭闹。再加上有些孩子在言语上也会对他进行嘲讽，所以他特别有挫败感，也不自信。以前我带他去医院做诊断的时候，他问过我他是不是有什么问题，我不知道现在该不该告诉孩子，他是属于阿斯，是不是该帮助他重新认识自己，从而接纳自己？
海英博士回答：我觉得家长后面提到的这个观点是可以的。我们家长需要让阿斯的孩子学会接纳自己。但是这个过程，实际上是让孩子自己去做的，家长能够做的其实是很少的。目前，孩子现在的情绪反应还是比较大的，包括被同学嘲笑，被同学欺负，这正说明孩子抗挫折能力也比较差。孩子现在已经13岁了，正好是孩子正式步入青春期后的阶段。由于同学们的行为，自我意识上会更加敏感，所以才有这么大的反应。

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现在孩子的情绪不好，家长就有必要先去疏导孩子的负面情绪，调动孩子的积极情绪。比如，家长可以给孩子一个正向的解释，再告诉孩子现在的状态只是一时的，只要找对方法这个状态都是可以改变的，一定会变得越来越好。
至于要不要告诉孩子是阿斯，我觉得家长可以换一种说法，或者是给孩子一个正向的解释，就说这是一个性格特性，一种稍微内向一点的性格特征，但是也有很多优点的。家长也可以跟孩子说一说，当年爸爸妈妈在上学的时候，也遇到了一些困难，这些都正常。
我们只有在孩子情绪，自信心，同伴交往几个方面有了一定基础的前提下，才能帮孩子实际去调整和解决学习问题。至于实现这些目标，就需要咱们家长和专业的干预共同配合起来才能达到。 13岁是一个也不算小的年龄了，但是还是有机会去帮助孩子改善的。孩子以后还要面临高中环境，所以就需要我们现在帮助孩子及时调整改善。

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最后，针对阿斯伯格孩子的表现，我们家长应该从哪几方面去帮助孩子呢？这里也给大家一些建议。
一、做专业评估
如果孩子是阿斯，家长应该及早带孩子去做专业的心理干预训练。专业上的帮助是非常重要的，需要评估孩子各个方面的能力，对孩子进行针对性的个性化调整。
二、关注孩子的情绪，多尊重孩子
家长要宽容对待孩子的刻板行为，不要机械性的纠正孩子的刻板行为。机械性的纠正往往适得其反，甚至给孩子造成不良情绪。
三、多带孩子外出交流，鼓励孩子接纳自己
【海英|【科普】阿斯伯格孩子的拖延问题在小学期间必须重视起来！该如何去改善？】家长可以陪伴孩子与其他熟悉的小朋友玩耍、交流，直到孩子能够参与到集体环境中。也可以和孩子进行角色扮演，模拟交友情境。平时也要给孩子积极暗示，接纳自己。