如何翻转课堂教学设计案例

文章插图
用评价贯穿课前课后的学习，强调对学生的过程性评价，对课前的学习进行反馈，让学生重视课前的学习；教学活动的设计可以用来在课前测试学生的学习情况。可以通过设计初级活动和设计教学活动，用态度或操作技能来检验学生的学习情况，让学生感到仅仅依靠课前的努力是不够的，需要更加重视课堂学习。设计教学活动的合作，无论是哪种知识，都让学生就学习中遇到的疑难问题进行小组交流，通过小组合作互助向同伴学习；设计教学活动展览，学生通过展览向其他学生解释和阐述所学知识，可以有效促进学生立即学以致用；设计教学活动反思，引导学生对自身学习进行反思，及时调整学习态度、方法和策略，促进学生持续健康发展。
【如何翻转课堂教学设计案例】以上讲解了如何翻转课堂教学设计的案例。本文到此结束，希望对大家有所帮助。