四有教师是哪四有,好老师的标准是什么 _四有教师是哪四有

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在我心里，优秀教师的标准有以下几点四有教师是哪四有：
第一：首先要热爱自己的职业，要有教师是太阳底下最光辉的事业的自豪感和骄傲感。
第二：精通自己的教育教学理论，具备稳健扎实的教学基本功底，具有良好的教育教学品格和团结友爱协作的博大胸怀。
第三：认真钻研教材，积累教学经验，形成自己独到的适合学生的教学模式，
第四：所教专业自己一定要装满一桶水，努力提高自身专业素质，随时准备为学生解答疑惑，找出方法，让学生从心底佩服你。
第五：一定要有追求上进的态度，积极进取的拼搏精神，丰富多彩的教学方法。
第六：讲课中不是平铺直叙，寡淡无味，而是用丰富动人的语言，身体力行的表演，幽默风趣的课堂，吸引眼球的教法，让学生感兴趣，爱学习，爱课堂，爱老师。
第七：处处以身作则，甘于无私奉献，爱岗敬业，诚信友善，忠于职业操守，兢兢业业，勤勤恳恳，尽心尽力，成为教师的榜样。
第八：切忌一碗水端不平，始终坚持以育人为本，发自内心地爱戴每一位学生，教育好每一个学生，得用自己的爱心去感化他们，切实教育好每位学生。
以上只是我个人挂一漏万的表述。总之，一名优秀的教师，应该是学生的导航者，是灵魂的指引者；应该是学校的骨干者，是教师的领头人；更应该是有能力的组织者和管理者，是孜孜不倦，真正热爱教育事业的人！
作为一个教师，我认为能教书、教好书才是本分。
一个教好书的好老师不一定教研能力强，但这并不影响他作为好老师的声誉。[案例一]我的一位同事，书教的没话说，上课四十分钟有条不紊，知识传授清清楚楚，每每期未考试，学生成绩名列前茅。可是，去年职评要写教案，竟然咨询我教学四维目标是什么？[案例二]一位老师教书近三十年，教学经验丰富，工作态度非常端正，工作中，他不是上课，就是改作业、备课、辅导学生，一天没有闲时。所带班级学生成绩优异。可是，要评高级职称了，一项过硬材料都拿不出来，没有论文，没有优质课，没有参赛获奖证书，就连一个市级表彰都没有，可算得上教研能力差的教师了吧？但她在教师、学生、家长的心目中是一位共认的好老师。
在广大教师队伍中，能教好书的占绝大部分，既会教书又会写论文的人毕竟少数。然而，高级职称的评审条件中很多硬材料注重教课研成果，这对只知埋头苦，只知教书，不会教研，或不善经营材料的老师，只能望评高职而兴叹。
有人甚至认为:教研能力强的人不一定能把书教好，他们在教学上往往求新、求异，追逐新理念，教学行为难免华而不实。[案例三]一位从省城来乡下支教的优秀老师，荣获过省课堂教学一等奖。支教半年，期末考试，学生成绩在平行班中倒挂。一位家长面对孩子的成绩问:“老师课上得如何？”孩子答:“精彩！”“那为什么考不好？”“不知道。”课堂精彩而学生考试成绩差，为什么？电影很精彩，看一遍后去问观众一些问题，能准确回答的人却很少。课堂教学不是放电影，脚踏实地，一个知识点一个知识点地消化，才能转化为学生脑里的东西。一堂好课不是看老师表演得怎样，要看学生学到多少。
家长心目的好老师就看他所任学科学生的考试成绩如何，而行内评审好老师主要看教研水平高低。要做一个家长认可、行内好评的专家型教师，实在太难！
第一，要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。
第二，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱。干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。
第三，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。
第四，要有仁爱之心。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。
要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。尊重学生、理解学生、宽容学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。
【四有教师是哪四有,好老师的标准是什么】教师是“人类灵魂的工程师”，我们将来要无愧于这一光荣的称号。在今后的教学中，将进一步深入学习贯彻总书记重要讲话精神，把全部精力和满腔真情献给教育事业，心须努力教书育人。教书是手段，育人是目的，在对学生，对国家高度负责的态度的同时，要坚决履行教师的职业道德规范，处处为人师表，做一名新时代的“四有”好教师。