学前班和幼儿园的区别,该上幼儿园的学前班还是去培训机构的学前班呢 _学前班和幼儿园的区别

幼小衔接，从来都是家长比较头疼和紧张的一件事学前班和幼儿园的区别。因为担心孩子没法适应小学紧张的学习状态，因此很多家长都比较倾向于将孩子送去上幼小衔接班。

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就像题主纠结的，是该上幼儿园的学前班好，还是去培训机构呢？除了考虑经济因素之外，其实我们还要明确一点，幼小衔接到底应该衔接孩子的什么能力？弄清楚了这一点，相信家长的选择就会豁然明朗了。

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有的家长觉得孩子应该提前学习小学的知识，这样正式上学之后才不会落后，而且孩子什么都懂了，能时常得到老师的表扬，也会更有自信。事实果然如此吗？
有调查数据显示，提前学习小学知识的孩子，和没有提前学习的孩子，在三年级之后的差别并不大。而且，提前学习过了的孩子，可能觉得自己已经掌握了知识要点，所以容易养成上课不好好听讲的坏习惯。
那是不是就不需要让孩子提前接触呢？也不是。孩子从幼儿园过渡到小学，学习压力骤然加大，再加上换了一个环境，不再是吃吃喝喝玩玩就行的，孩子一时之间可能也很难适应。
那么，幼小衔接到底应该提前让孩子适应些什么呢？
首先，培养孩子的学习习惯。上小学之后是要写作业的，如果孩子没有学习的习惯，每天放学还是书包一放就去看电视，那肯定是不行的。所以可以提前让孩子适应一下要学习和书写的日常。
其次，培养孩子的时间观念。小孩子基本都是没有时间观念的，在他们眼里，五分钟和十分没什么区别。但是上小学之后就不一样了，不仅要上课、写作业，还要考试，如果完全没有时间观念，那么学习肯定会一团糟。
【学前班和幼儿园的区别,该上幼儿园的学前班还是去培训机构的学前班呢】最后，可以让孩子练习书写数字，培养他们正确的坐姿和书写习惯。这些都是为孩子上小学打基础，不需要太苛求孩子学会了多少知识，重在培养孩子好的学习习惯。好的学习习惯，会让孩子在今后的学习上事半功倍。
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1.先要明白学前班是什么？学前班，以前叫育红班。主要是没有幼儿园的地区，为了帮助孩子更好的进行小学学习而设立的，一般设置在小学内由小学在职老师管理教育。当然后期也成为学校创收的项目，所以教育主管部门明令禁止校内设置学前班。
2.学前班有什么变种。国家禁止学前班以后，学校也想了一些变通的方法。比如改成幼小衔接班（改了名字，地址挪到校外，还是在职老师），或者跟幼儿园合作，他们幼儿园的学生可以免试入学（老师也不用学校的了，小学只管收钱）。
说到底这些都是补习班延伸到学龄前的变种，是学校和老师创收的手段。
3.不考虑多掏钱因素，学前班有没有必要。学前班没有必要。对于有幼儿园的地区，幼儿园大班一般都开始教一年级初期内容，为上一年级做好了准备。
对于没有幼儿园的地区，大家入学条件都是一样的。一年级老师当然是从最基础的知识教起了。
上学前班只是助长不正之风。
4.顺便说一下幼儿园跟学前班、早教班、托儿所、幼升小衔接班、、幼儿智力开发中心等机构的区别和联系。托儿所、幼儿园、小学、中学、大学，是国家建设初期就定好的共产主义接班人路线图??分别针对不同年龄段的幼儿和学生。
学前班和幼升小衔接班是补习班在学龄前的变种，属于学龄前非法机构。
早教班，智力开发中心等一般属于没有托儿所地区的民办机构名称，替代部分托儿所的功能，但是一般不收＜1.5周岁的孩子
孩子晚上学，到底是赚了还是亏了，答案一目了然
邻居童童正好出生在8月底，按规定今年9月就可以上小学了，但她的妈妈却各方打听如何才能让儿子推迟一年上学。
童童妈说，从幼儿园开始，孩子就是班上最小的，而且经常生病，做什么都比月份大的孩子差一截，注意力不集中，口齿也不够清楚。别的小朋友都能完整地讲故事，童童却连一首儿歌都唱不下来。
童童妈担心，进了小学，儿子也是班里年龄最小的，小学的学习进度快，她担心儿子在入学的第一步就跟不上，自信心受到打击。
对于童童妈的决定，小编表示非常支持。
很多家长担心晚上学，会让孩子输在起跑线上。
童话作家郑渊洁说过：倘若将人生形容为一场竞赛， “起跑线”的比喻是恰当的。但是， “输在起跑线上” 只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存好体力，结果输在终点线上。
0-6岁，应该是孩子最需要父母陪伴与呵护的年龄。可是很多的父母一直在拼命拉着孩子跑，而不顾孩子跟不跟得上。
在孩子成长的过程中，在孩子成长的过程中，每一年，每一月，甚至每一天都会有新的变化，这种变化不仅仅是身体上的成长，心理上也在不断地成熟。我们也就不难理解，那个对5岁半的孩子来说弄不明白的问题，等到孩子6岁时已变成再简单不过的问题了。
小学入学对孩子来说是一次最直接和严苛的考验。孩子进入学校，就意味着置身一个全新的环境中，而新的环境往往能检验出这个孩子的心理状态。如果孩子有了足够的准备来应对新的环境，他们就会爱上这个环境以及遇到的人和事；反之，孩子会无所适从，内心充满恐惧。
很多妈妈就面临这样的烦恼：
孩子刚刚进入一年级，课堂上坐不住，常常被老师批评；听不懂老师说什么，记不住作业；有时候还跟同学打架，家长常被老师叫去谈话。孩子跟不上学习进度，刚开始就会有心理压力，逐渐对学习没有兴趣、心情压抑、躲避老师，甚至抗拒去上学。
每个心理健康的孩子都会追求上进，他们会不断地拿自己和别人比较。在与人的比较和交往中，会观察自己是不是受到了尊重，得到了重视，以此来感受自己存在的价值。
一旦孩子觉得自己不如其他同学，自卑感油然而生，这种自卑感会深深影响孩子之后的学习和生活，而晚入学的孩子，在心理发展上明显占有优势，有更成熟的心理状态去适应新环境。
晚入学还会给孩子带来什么好处？
延长童年的时光
人的寿命越来越长，而童年的时间却越来越短。现在很多孩子，过早地入学，匆匆忙忙地成长。即便这样，一旦孩子达不到父母的期望值，就被贴上了各种标签——多动症、注意力不集中、学习不认真等。
孩子应该拥有足够自由的时间，无忧无虑地去玩耍，去游戏。
有研究表明：从学术氛围浓厚的幼儿园出来的孩子，成年后有一半会面临着情绪障碍，而那些从以游戏为主的幼儿园出来的孩子，只有6%面临着同样的问题。
更容易适应小学生活
相差几个月或大半年的孩子，在体能、情商、学习自律、生活自理能力等方面就有很大的差别。
孩子在幼年时期表现出来的优势，会被老师们更多地关注，因此带给他们更多的自信，而年龄小的孩子在学习和自理方面表现出来的弱势也会给他们带来负面的影响，因此，年龄大一点的孩子更容易适应小学的生活。
另外，男孩的发育往往迟于女孩，他们可能听不懂老师讲课，在课堂上也坐不住。在美国和澳大利亚，家长送给男孩最好的礼物就是晚一年上学。
对于推迟一年上学的孩子，家长也不能放任。这一年，可以做的事情很多：
● 培养好习惯。培养孩子讲礼貌、讲卫生、守时、善始善终、专注的习惯，具备了这些素质的孩子能很快适应学校生活。
● 提高孩子的能力而不是教具体的知识。比如引导孩子恰当地表达自己的想法；孩子会自己整理书包、玩具、文具等，自己的事情能自己做；会自己发现、区分事物的不同，学会简单地归纳，有一定的认知能力等。
● 家长多创造孩子之间交往的机会，让孩子懂得团结、友爱、宽容和忍让，学会理解、关心和帮助他人。那么，孩子在来年融入新集体时就会轻松自如。
今年2月份，教育部办公厅印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》，文中不再限定死孩子入学的年龄，也就是说一些不够年龄的孩子也可以提早入学了。希望那些急于送孩子入学的家长，能更多地考虑孩子的身心发展是否做好了准备，不要急于一时，因为孩子的儿童期越长，得到的正面滋养就越多，将来孩子在人生道路上发挥各种潜能的概率就越大。