【案例】厌学的孩子，是否就没有好的未来发展？

宋老师：您好!

今天，孩子他跟我说，明天新学期连学校他都不去了，他仅仅才读初二啊！我是出生在农村的女孩，通过刻苦上了大学，为什么自已的小孩连初中都没读完就弃学。让我百思不得其解。
我是农历1974年11月8日亥时出生，八字为坤造：甲寅、丙子、丙申、己亥（辰巳空）；1979年开始交运、大运为：乙亥、甲戌、癸酉、壬申、辛未、庚午、己巳、戊辰。
我儿子是新历2003年5月26日未时出生，八字为乾造：癸未、丁巳、己亥、辛未（辰巳空）；2010年开始交运；大运为：丙辰、乙卯、甲寅、癸丑、壬子、辛亥、庚戌、己酉。
  我想问一下我是受小孩拖累的命吗？晚年能不能享到小孩的福？我儿子以前一直成绩很好，理想是长大做一个教书育人的老师？
请问老师，他的理想能实现吗?还是按八字来说,他更适合其他职业,他命中缺官是不是没有事业？
他6岁开始行20年官杀运，这两步运对他学业、人生有没有转变或帮助？或者你能否教我一些方法来调教我儿子？
宋老师，我是流着泪给你写信的，恳请老师帮助，再次跪谢！
坤造，日主丙火，出生在冬天；且局中一遍水局，官杀健旺，再逢财助，自然身弱。用神首先为木，其次，则是火；忌神则是金、水。土能制水，燥土可用，湿土不行，反而晦火。

就其子女运势而言。八字中时干透己，为伤官，为儿子、长子，可以晦丙，起到了坏的作用；子女宫位坐亥，本气为杀，不过亥能合寅，虽然为忌，但能起到好的作用。
因此，体现的子女运势，大多属于受子女拖累的命式，尤其是长子，会令自己操心劳神不少，同时，会增加自己生活不小的压力。
但是，局中子女星相对偏弱，同时，子女宫位能够终究可以生合年柱用神，也就是说，女儿，或者小儿，或者即使长子，待到长大成人，还是比较孝顺，也能享受到子女的福气。
儿子八字，日主己土，出生在夏季巳月，为己之帝旺；月干透丁，丁巳一柱火势威猛，本就身强；年时地支再逢两未，这样一来，命主就有些太旺。
八字中最大的用神则是财星之水，其次，则是食伤之金；官杀之土，可以制土生火，只能视为闲神。八字中最大的忌神，则是比劫之水，其次则是印枭之火。
田园之土，遭遇天旱，急需雨水除旱，好在年干逢癸，通根日支亥中；但是，癸本柔弱之水，月令巳火又为水绝之位，还需庚辛做源；惜在时干透辛，地支无根。同时，居中辛癸远隔，亥逢巳冲，用神显得无力。因此，格局层次不高，需要行运相辅。
纵观命主行运，17岁之后，运行乙卯、甲寅，官杀旺地。官杀制身，可以明理；官印相辅，亦能荣身；但是，旱渴未除，终究郁闷，难有大的作为。
37岁之后，运行西北金水之地，自然可以奋发；云施雨济，定然能有作为；不仅财运不错，还会有不错的名声。
最为烦恼的是少年时期，运行丙辰，印比同来，有些倔强；内向固执，略显偏激；容易受不良环境影响。
【【案例】厌学的孩子，是否就没有好的未来发展？】 加之，命主八字，身强印旺，印枭为忌，印枭得令，干支一气；容易考运不好，进而影响学也态度。
    影响孩子读书成绩的主要原因，大体有三：
一是，缺少成就感，取得了成绩受不到鼓励和表扬的激励，一旦有所退步，则往往遭遇责罚；
二是，孩子性急心粗，缺乏临场发挥能力；因为印枭命格的人，大多比较死板，灵活性不强，学习的内容理解的速度相对较慢，但一旦掌握则不会忘记；同时，夏天出生，局中火旺土燥，就更是如此。
三是，孩子兴趣得不到发挥。因为，他的八字中时柱食神为兴趣，目前大运丙来合制辛金，也就是说，这种常规的学习，抑制了他的兴趣。
尤其是，去年丙申，今年丁酉，食伤得地，自己兴趣起来，但是天干丙丁出干，制约了申酉。对于他来说，内心就越是向往自己的兴趣，产生与外界约束力量的厌恶。
那么，应该怎么办才好呢？其实，也不用着急。因为，目前大运虽然不是很理想，但是快要结束了；加之，流年运势还是不错，正在金水健旺的流年。
主要是大人要改变对孩子的期望；同时，要改变对孩子的培养方式。因为，这个八字印不可用；同时，八字中也没有可用的文昌。加之对于生肖羊的人，出生在巳月，属于文破，有不喜和不善常规类型学习倾向。故此，要把握好本命文昌，或者类似文昌的食伤来运用。
比如，孩子下个大运乙卯之卯，就是年干癸水的文昌；流年见酉就是日干己土的文昌，时干辛金，与酉同气，亦为命中代表学习天赋的食神。这就要求，孩子要把握最近和下个大运的学业机会。
这就要求作为孩子的家长，不要太过专注孩子的常规学历。需要主动引导孩子的学习兴趣，按照他喜欢的，有兴趣的知识方向来培养。比如，适当学好一门安身立命的具有独特技艺、技术，甚至手艺、特长发展都可以；或者向高等职业方向发展，不一定就比读个本科差。
另外，就是可以做些风水调理的工作。建议将孩子学习的书桌，摆放在正西方，孩子的书桌上可以摆放一些金属材质的文昌塔。
孩子的房间，不要布置的太过花里胡哨，环境气氛要保持一定的阴凉，柔和、安静，光线不要太强；住家和房间，要远离广告、变压器和电器设备。
同时，对于孩子不要要求过高，以快乐明理为目的；孩子的任何进步、哪怕是你觉得微不足道的成绩，都要及时发现、及时鼓励、奖励和赞扬；切记不要求全责备。
尤其是母亲，更要注意对孩子的教育方式，既不能过于宠爱，同时，也不能过于严苛。最好的是教会他不同门类知识学科的学习方法，并引导和激发他对各种知识、技能的兴趣，进而发现他的兴趣点，进而加以培养。

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