《智商与情商的关系理解》 玄学是算命吗

玄学周易,算命准吗?
易经算命是中国五流传下魁宝文化,是任何人都无可置疑的 。大家都应该以科学的眼光在科学的角度去看待易经算命,既不能因为某些没水平的预测师打着周易算命的旗号骗财骗色就一味的以为周易算命就是迷信,也不能因为某些精通五术,精通命理的预测师算的准就愚昧的相信算命就是神仙 。毕竟算命也只是一门技术,预测师掌握的命理知识直影响到预测的准确性 。
指迷居士,
(你也可以搜索指迷居士)真实姓名许世有,男,1983年生,祖籍福建 。字
解玄,号指迷,著名预测师,择日师,命名师,风水师 。自幼热衷于易学,曾游走四海,拜访名师,对周易、相学、八字、日学、姓名学、风水学等预测学科有深层次的见解和丰富的实践经验,能够真正的运用易经文化为人指点迷津、排忧解难 。是权威网站认证的命理学专家 。
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大家相信玄学吗?为什么有的算卦的算得那么准?
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怎么判断那些算命看事的是不是骗子?玄学
宗留下的,是真的没落了,但也真有其存在的 。
这些东西,在今天就是信则有信则无,这是前提 。
至于你想找人看看,可以,但切记多听,少说 。
而且,你给他透露的信息最多是自己的生日也就是生辰八字 。别的千万啥也不要说,让他来说 。你说的越多,越有被骗的可能 。
智商与情商的关系理解
什么是情商?情商又称情感智商 。按照提出这一的美国耶鲁大学的彼得·沙洛维教授和新罕布什尔大学的约翰·梅耶教授的解释,情感智商(EQ)为3种能力结构,即准确评价和表达情绪的能力;有效地调节情绪的能力;将情绪体验运用于驱动、计划和追求成功等动机和意志过程的能力 。这样理解似乎抽象了一点 。国内外对这一概念的理解存在较大分歧,也没有一个被大多数认可的准确表述 。
那么从汉语文字理解 。《说文解字》:“情,人之阴气有欲者,从心,青声 。”徐憬注释为“发于本心谓之情” 。我们可以理解为,情是人的的本质需要,是人的内在动力 。《说文解字》:“商,从外知内也 。”《中华大字典》:“商,数学名词,一数除以不为零的数的结果 。”我们可以理解为,商是一种反映人或某事物的已经确定的质量 。
那么,我们就能够为情商做如下的定义:情商是人内在的精神和动力的质量 。情商所指的人内在的精神和动力有那些因素呢?它是指人的性格力量、意志力量、情感力量、处事(社交)力量等 。
什么是智商?智商是人的智力商数 。是人认识问题和解决问题的质量,表示人的智力发展水平 。智商的计算公式:智商=智力年龄÷实足年龄×100 。智商的检测办法是,以实际年龄和前后年龄各检测得出结果,可得知其智力年龄 。智商100分为中等;120分以上为聪明;80分以下为愚笨 。可见,智商是相对稳定的,智商取决于人的先天素质 。
那么,智商是人生发展的决定性因素吗?情商与智商是怎样的关系呢?
首先,根据情商概念,我们可以确定情商是人的后天素质,而且很难用“商”的办法来确定它的质量 。至少目前在国内外还没有专家研究出情商的计算方法 。如果情商没有商数的话,则情商的含义是不正确的 。如果情商可以没有商数的话,则使用情商这个概念是适当的 。
其次,我们还可以知道影响智商的因素是记忆、观察、想象、思考、判断等 。这些因素不完全是先天的,大多数需要后天的培养 。比如在人的记忆活动中,记忆的速度、质量、程度都是经过一定的教育、引导、训练然后形成的 。
这样,我们就可以发现情商与智商的关系:
1、情商因素极大地影响了智商因素,也就反映出情商决定了智商 。人的情商因素性格、意志、情感、社交与智商因素记忆、观察、想象、思考、判断,存在着既对应又交叉的影响力 。情商因素就象太阳光的赤橙黄绿青蓝紫,智商因素就象禾苗的氢氧氮磷钾氯氨 。反映在人的成长过程中,如果没有良好的性格、意志、情感、社交的修养和能力,欲想有良好的记忆、观察、想象、思考和判断的能力是不可能的 。离开了情商因素,智商因素就成了无源之水或无本之木 。因此,我们就可以对生活中存在的一些现象作出科学的评判,比如学生中学习成绩,并不是智商的原因,而是情商的原因 。比如在政治生活或经济生活中,人的发展的不平衡,并不是智商的不平衡,而是情商的不平衡 。
2、情商对智商的决定性也不是绝对的,智商对情商又有反作用力 。智商条件有差别的人,在情商的同等条件下,智商高的人要好于智商一般的人 。同时,在情商得到一定发展的条件下,智商又对情商的发展起着促进其发展的作用 。因此,情商与智商之间存在着倒因果关系 。这是一种相对的因果关系 。比如在个体的人的发展过程中,其智商要高于普通人,而其情商修养的背景和环境与普通人毫无二致,但最终发展的结果是智商高的人的情商也高于普通人,原因就在于智商的反作用力 。
3、按照国外的理论,曾有人提出情商与智商关系的新的可能:人的成功因素中,智商占30%,而情商占70% 。可见情商在人的发展中的意义 。
为了说明情商与智商的关系,我们不妨举出几个案例:
(1) 状元与乞丐 。
有一出古装戏《状元与乞丐》,讲述了这样一个故事:在一个家庭里有两个男孩子,很小的时候,父母为他们算命(我们不相信算命先生的玄学依据,但我们相信算命先生一定察言观色参考了他们的表现 。这可能是比较原始的智商测定 。) 。算命的结果是老大乞丐命,老二状元命 。由此发生了波澜壮阔的动人故事 。乞丐命的老大遭遇了人生极其悲惨的经历后考取了状元 。状元命的老二享受了人生的美好生活后却最终沦为乞丐 。
(2) 张驰现象 。
《深圳晚报》2001年1月14日刊登署名文章《张驰现象》,介绍了北京四中学生张驰的成长经历 。张驰,男,24岁,北京人 。上幼儿园大班的时候,其他孩子都能熟练地数到100了,张驰连数到20都有困难 。平时表现痴动木呐,升到高中以后最好成绩也只排到全校60多名 。但是张驰的父母与老师配合密切,为培育张驰做了大量工作 。比如先培养兴趣和求知欲;树立孩子的自信心;和老师沟通;培养好习惯;学会自己做事;必要的吃苦精神;体会父母苦心;做人比学习更重要等 。张驰的班主任说:“我们现在最欣慰的是,这孩子比较善良,比较厚道,他走到哪里,我们都放心 。”1997年刚在北京四中读完高二的张驰,就得到英国爱塞克斯(ESSEX)大学本科录取通知书,22岁拿到剑桥大学全额奖学金(ORS),成为有史以来最年青的中国籍博士生,同时负责4个硕士和8个本科生的论文指导 。
(3) 清华学子李文哲
李文哲,男,2001年考入清华大学 。从小学到初中,虽然因为父母的工作调动转换过几个学校,但一直是班内5名之前的学生 。他的父母对孩子的教育类似张驰的情况,十分重视品质行为的教育 。高中阶段学习成绩跃为全校1—2名 。应届考取清华大学 。
以上的论述及案例给我们许多启示 。一个天资聪颖的孩子是上天对我们的恩赐,放弃了后天的培养,忽视了非智力的教育,又必然导致我们的不幸 。无论是家庭还是学校,都应该了解这样的事实:一个孩子的成绩优秀,智力并非是唯一最主要的要素 。