幼儿园的教师礼仪之的是哪些发面
教师是文化礼化身 。”幼师的着装装言谈举待人接物等反映了她的涵养和品位 。那什么是幼师的文化礼仪规范？当前幼师有哪些不契合身份的言行？如何做一个为人师表的幼师？我们应该从哪些方面开始学习？“不学礼，无以立” 。礼仪，是律己、敬人的表现方式和行为技巧，是个人素养和社会观的外在表现，也是园所形象的详细表现 。简单地说，就是各种交往场所适用的标准技巧和交往艺术 。作为幼师来说，学习、恪守礼仪，能够有效提升本人的素质和塑造专业形象，展示本人的良好涵养和标准、严谨、专业、有礼、有节的良好印象，从而构成幼师良好涵养及形象，成为园所的竞争优势 。随着幼师礼仪教育的深化，幼师的综合素养、内外形象一定会得到不时的提升 。工作礼仪（幼师礼仪）言语礼仪1、园所内一概讲普通话、发音正确，语速适中 。2、运用礼貌用语：您早、您好、请进、麻烦、打搅、谢谢、对不起、没关系、不客气、请原谅、请、抱歉 。3、能依据场所、地点、对象的不同，用恰当的语气、语速讲话 。4、交谈中能谦逊地礼让他人先说，不随意打断他人讲话 。5、交谈中能礼貌地凝视对方，用笑容、点头等身体言语给予回应 。6、无论对方怎样出言不逊，一直做到文化用语 。7、言语表达分明精练，知道本人在说什么，说话经过思索 。8、与家长说话事前有所准备；平时说话中，遇到不理解的状况不妄下断语 。9、谈吐文雅，亲切真诚，表现幼师的文化素养 。衣着打扮1、依据校园统一请求统一着园服，衣着正式、标准 。2、带班应衣着便鞋、不穿高跟鞋 。3、统一身着校服，坚持整洁，衣扣扣好，拉链拉好；在校园内不穿背心、短裤或拖鞋，不披衣、敞怀，不脱鞋打赤脚 。仪容礼仪1、长发束起2、不留指趾甲，不涂指趾甲油3、不化浓妆，轻点眉唇，做到打扮淡雅严肃4、上班不配带夸大饰物仪态举止1、注重举止礼仪，站、坐、走、举手、投足，动作稳健、文雅 。2、经常坚持仪表整洁3、对幼儿尊重亲和，蹲下弯腰和幼儿沟通4、学会控制情绪5、经常向孩子报以笑容，让孩子感到容易接近 。6、在家长面前不骄不躁，亲切和蔼，让家长尊重并愿意沟通 。7、按文化举止的根本请求，以相应的礼节看待人 。8、接物或给他人物品请用双手 。走姿双目平视、表情自然、上身耿直、收腹提臀、体态轻盈、步伐平均 。交谈的标准真诚坦率、相互尊重技巧：言之无物、言之有序、言之有礼亲和力：笑容、爱心、赏识孩子1、礼仪的实质：律已敬人 。2、将书本上的礼仪和品德变成孩子的好习气！3、要掌控人生，先掌控习气 。


幼儿园一日生活中的教师礼仪有哪些
起
幼儿：向父母长辈问好：早上好，妈妈（××）！
【幼儿园教师礼仪的重要性【幼儿园一日生活中的教师礼仪有哪些】】家长: 家长对孩子的问候及应：“宝宝，早上好！“
入园前准备
幼儿：1、认真刷牙、洗脸，整理服装 。2、与在家的亲人长辈道别 。
“××，我上幼儿园了，再见！”
家长：1、关注刷牙、洗脸，整理服装情况，并适时给予指导，对孩子的进步表现给予具体的肯定 。2、提醒幼儿向在家的亲人长辈道别，正确使用礼貌用语 。入园
幼儿：1、主动向园长、老师、同伴：“××，早上好！（敬礼45度）”，向班级老师说：“老师早上好！”2、主动向家长道别：“XXX，再见！路上小心 。教师：1、园长、老师亲切接待每一幼儿和家长，对幼儿的问侯及时热情回应：“××小朋友，早上好！”并给予鼓励表扬 。2、引导幼儿主动向园长老师问好，并提醒孩子行鞠躬礼 。3、接待教师对待幼儿必须热情、微笑、拥抱、抚摸、亲吻，与幼儿亲切对话，鼓励幼儿每天对老师说不同的一句话，老师同时对该幼儿进行晨检 。4、中、大、学前班应组织本班幼儿与老师一起接待 。
家长：1、对孩子道别要及时回应：“宝宝，再见！”2、让幼儿自己背书包（小小班酌情协助） 。晨间活动幼儿：愿意参加活动，能与同伴一起玩，在相互合作中，能正确使用礼貌用语：“对不起”“没关系”“请”“谢谢”等 。家长：可参与孩子的活动，并细致观察幼儿晨间活动；鼓励幼儿独立回班级参加活动 。
教师：1、每天组织幼儿在户外活动，若遇地上潮湿，就在室内组织 。2、冬天户外活动时，须先跑步暖身，再组织各种有器械的体育活动 。3、室内活动时，要求幼儿必须动起来 。（冬天不能静坐，不能写字、看书）
早操
幼儿：1、情绪愉快地边听音乐边跟随老师运动、游戏 。2、活动结束后向老师鞠躬表示感谢：“谢谢，老师！”3、做操时每个幼儿必须要有精神，全班参与性强，班级气氛活跃 。
教师：1、每周一、三、五做早操 。2、领操老师必须精神抖擞，动作标准，热情积极参与活动，应轻声引导 。3、回应幼儿的感谢：“谢谢小朋友，你们表现很棒！”表扬孩子的积极、认真 。4、器械操时必须使用器械 。
升旗
幼儿：1、排好队，面向旗杆站好 。2、保持安静、庄严，不得交谈、走动或开小差 。3、面对国旗行注目礼，戴帽的摘下，右手放在自己的左肩上，以表国旗的庄严，直到国旗升至杆顶 。4、会唱国歌 。教师：给幼儿正确的示范方法 。
午餐、午点
幼儿：1、按照正确的洗手方法洗手，注意节约用水 。2、有序取餐 。3、向保育老师说：“谢谢老师，老师您辛苦了！”4、认真听老师介绍食谱 。5、老师说：“请小朋友用餐 。”小朋友要说：“谢谢老师，大家请！”6、安静进餐 。7、细嚼慢咽，吃东西不能发出太大声音，注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁，残渣要放入托盘，不浪费粮食 。8、打喷嚏、咳嗽时，应背向餐桌，并用手或餐巾遮住口鼻 。9、吃完之后，用小餐巾有序擦干净嘴，脸，手，把餐具有序轻轻放到规定的地方，分类摆放 。10、餐后有序到户外散步，见到园内教师员工及客人主动打招呼 。“老师好！”“叔叔，阿姨好！”经过办公室或其它班级要安静 。教师：1、观察幼儿洗手的情况，及时提醒幼儿洗手的方法 。2、组织幼儿排队入座，组织幼儿唱歌、朗诵儿歌、讲故事等餐前准备活动 。3、观察幼儿取进餐及餐后情况，并及时提醒幼儿正确的做法 。4、保育老师及时对幼儿的感谢表示回应：“不客气！”对没有道谢的幼儿进行提醒 。5、讲解今日食谱及营养，介绍菜谱后组织幼儿朗读“感恩词” 。5、午餐时必须保证幼儿的进食量，注意用餐时的行为习惯；冬天老师应多照顾体弱、吃饭慢的幼儿，不能让孩子吃冷饭，更不准倒饭 。6、观察幼儿餐巾的摆放与使用，对幼儿行为进行指导 。7、午餐后必须先将幼儿的手脸洗干净，组织幼儿散步，休息，不能马上入睡，散步时引导幼儿见人要打招呼 。8、观察幼儿餐后行动，对幼儿不良行为及时纠正，入睡前本班老师必须检查幼儿口中是否还有饭菜，衣服口袋里是否有异物 。9、在各种相应的环节中做好表率 。
教学活动
幼儿：1、专心倾听，不要随便打断老师的说话和同伴的发言；2、有事举手，经允许后再发言 。3、回答问题声音大小速度适中 。4、遵守活动的规则；5、学会商量，能尊重别人的意见 。6、观看同伴的表演时，能保持安静、守秩序 。7、教学活动结束后，会向老师道谢：“谢谢老师！您辛苦了！”
教师：1、表情亲切，轻声细语，动作轻柔，目光有神而充满疼爱 。2、耐心倾听幼儿的发言，目光注视并及时给予肯定 。3、对幼儿的感谢及时真诚回应：“谢谢小朋友 。”充满爱心赞扬孩子：“你们表现得很棒！”
盥洗
幼儿：1、排队有序入厕，要站在第一个便池旁排队，按先来后到的次序入厕 。2、能独立上厕所，并能正确使用手纸，使用纸巾后要放入垃圾篓 。3、入厕后要冲水，洗手，自觉关好水龙头 。
教师：1、老师站在洗手间的门口位置观察幼儿在洗手间的活动情况，并对幼儿行为进行适时的指导 。2、亲子班、小班的老师必须护理幼儿入厕、盥洗；中、大、学前班的老师要教会幼儿盥洗、入厕的正确方法 。
喝水
幼儿：1、排队有序取杯，并学会两只手端杯子，不洒水 。2、倒水之后，回到指定位置慢慢喝水，喝完之后把杯放回原处 。3、生活中知道节约用水 。
教师：1、保证幼儿喝水量，观察小便颜色，老师与幼儿一起喝水 。2、对幼儿良好的礼仪行为表示肯定 。
课间活动
幼儿：自选活动或按照老师安排的内容进行活动，不能在活动室内跑动，物归原处 。
教师：关注幼儿的活动情况，进行个别谈话，严禁把幼儿放在一边后做自己的私事 。
区域活动
幼儿：1、按区域要求进区，安静进行活动；2、把学具按标致摆好 。3、学会与同伴商量：“我和你一起玩好吗？”
教师：1、关注每一个区域活动情况，有重点指导区角；2、及时给予肯定 。
户外活动
幼儿：1、自己准备好活动必需品，小班在老师的协助下做好准备 。2、进出教室、上下楼梯一个跟一个，不大声喧哗，不并排前行、不推挤他人，离开课室前提醒老师先关灯 。3、集合解散听口令 。4、听从老师的指挥，在规定范围内活动，按正确方法玩体育器械；5、遵守游戏规则；6、学会谦让，不争吵 。
教师：1、摆放好体育器械2、严格要求自己的行为，做幼儿的表率 。3、让幼儿在自己视野范围内活动；4、指导幼儿学习体育器械及游戏的玩法 。5、对幼儿的要求要明确 。6、指导并与幼儿一道收拾用具 。7、外出活动时教孩子谦让、商量，孩子间发生矛盾时要冷静，不粗鲁责备别人的孩子，让孩子在矛盾中学会解决问题 。
午睡
幼儿：1、做好睡觉前的准备：上厕所等 。2、学习或铺好床位；把外衣等折好放在合适的位置 。3、安静入睡，不影响他人，有事举手示意老师 。4、保持正确睡姿——右侧卧，微曲双腿；不蒙头睡觉 。5、起床后向老师问好：“老师下午好！”做苏醒操 。6、先穿上衣，再穿裤子，然后整理床铺 。
教师：1、协助幼儿做好午睡前的准备 。2、关注幼儿睡眠情况 。3、以音乐提醒幼儿起床，先向幼儿问好：“小朋友，下午好！”“你们今天睡的很香??”
离园
幼儿：1、能主动整理好自己的衣物和其他物品 。2、按老师的安排或自选活动，愉快等待家长来接 。3、见到亲人高兴打招呼：“??下午好！”主动愉快与老师和同学们道别：“??老师再见！”4、放学后幼儿不在幼儿园内准踩草坪、摘花、随地乱吐乱扔、到处乱涂乱画、不说脏话、不打架、不骂人、不买零食等 。
教师：1、组织幼儿做好离园准备 。2、热情接待家长并适时关注幼儿活动情况 。3、主动与家长打招呼：“??，下午好！您来接XXX了 。”4、拥抱一下孩子，提醒孩子回家后帮助家人做点事情 。
家长：1、拥抱孩子“宝宝下午好！妈妈来接你了！2、主动向老师问好：“老师，下午好！您辛苦了！”3、引导幼儿向遇到的幼儿园工作人员道别，提醒孩子行鞠躬礼并说：“老师，你辛苦了！”
回家
幼儿：1、主动向亲人长辈请安问好：“爷爷、奶奶，下午好，我回来了！”2、换鞋 。3、洗手 。家长：提醒引导幼儿向家人请安，并做出示范 。


幼儿园教师礼仪