修行在个人的上一句 修行在个人的意思


修行在个人的上一句 修行在个人的意思

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大家好,小豆豆来为大家解答以上的问题 。修行在个人的意思,修行在个人的上一句这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1、这句话的含义是:老师把知识和技能交给了徒弟,只是第一步,徒弟要想学得好 , 还需要自己努力,下苦功多练习,才能学的好,学得扎实 。
2、师傅教的只是基础或者一个法门,起引导的作用,或者说是抛砖引玉 , 而真正能学到多少东西,修行到何种程度,就看学生的领悟能力,以及努力的程度了 。
3、修行是一种持续时间较长的活动,包括:思维活动、心理活动、行为活动、社会活动,旨在达到与现阶段相比境界更高、胸怀更广、视野更宽的个人修养水平 。
4、扩展资料:儒家功法以心性修养为主要对象,其全体大用,均以心性为本 。
5、下手在此,了手补在此 。
6、佛家以“明心见性”为工夫,为头脑,道家以“炼心炼性 ”为工夫,为头脑,儒家以“存心养性”为工夫,为头脑 。
7、《大学》提“正心诚意”,《中庸》提“率性尽性”,孟子除提 “存心养性”外 , 又提“尽心” 。
8、然此数者 , 以单提“存心养性”四字较为浅明 , 最切易入 。
9、参考资料来源:百度百科-修行这句话的含义是:老师把知识和技能交给了徒弟 , 只是第一步,徒弟要想学得好 , 还需要自己努力,下苦功多练习,才能学的好 , 学得扎实 。
10、师傅教的只是基础或者一个法门,起引导的作用,或者说是抛砖引玉,而真正能学到多少东西,修行到何种程度,就看学生的领悟能力,以及努力的程度了 。
11、举两个例子,1 , 每位同学都坐在教室里听老师讲课,可学习的效果却大不相同,因为“师傅领进门,修行靠个人” 。
12、,2,始终相信“台上三分钟,台下十年功”的梅兰芳通过不断的练习来提高自己的技艺,最终脱颖而出,成为一代大师 。
13、意思是说:师傅指导你正确的修行方法,而用功还是要靠自己 。
14、 所谓"各人生死各人了",自己吃饭只有自己饱,即使佛陀在世,还是要靠自己发菩提心,精进修持,佛陀也代替不了 。
【修行在个人的上一句 修行在个人的意思】15、 师傅的加持,指导,僧众的念经回向也只是一个助缘,最重要的还是自己的修行 。
16、师傅教你基础的知识. 要想有所成就,就要靠自己的努力一个人的成就 , 有多方面的影响因素,两句话有道理,各占一定的成分 。
17、 一个人所处的环境,对他的影响往往是巨大的,所谓近朱者赤,近墨者黑,经常与有修养、思想有深度的人接触,会有意识的或者无意识的通过模仿,潜移默化等方式,提高自己的思想深度 。
18、学生跟老师的关系也是如此,学生往往被老师的一些思想同化,或者学习老师的一些处理问题的方式 。
19、久而久之,跟着明师的学生的思想会提高一个档次 , 这就是师父领进门,而且往往明师会出一些高徒的 。
20、如果整天跟一些素质低下的人混,很难有所提高的,除非有着极端的天赋 。
21、 跟着明师也不一定会有所成就,还跟个人的资质,勤奋,以及思维方式有关系 。
22、如果一个人整天把时间花在上网,打游戏上面,很难说会有什么重大的成就 , 顶多会弄出一些小聪明来 。
23、个人的资质在教育中似乎是不怎么太承认的一个东西 , 教师往往说,学生的资质都差不多,差别在于他们的学习方法和勤奋程度等因素,这过分夸大了后天的因素,先天的资质问题确实是存在的,应该正视这个问题 。
24、所以,修行还是要靠个人的 。
25、 历史上有许多的例子,有许多明师培养出了不止一个诺贝尔将得主 。
26、这些诺贝尔得主通过自己的勤奋和天分,得到了这些成就 , 不过受恩师的影响往往也是很大的 。
27、 有名的例子: 汤普森(就是发现电子的人)培养了七个诺贝尔奖 。
28、卢瑟福 , 著名的原子物理的奠基人 , 培养了十二个诺贝尔奖 。
29、 上网查查,可以找到许多相关的东西 。
30、是师傅教你学习方法,但是学习却要靠自己!师傅的加持,指导,僧众的念经回向也只是一个助缘,最重要的还是自己的修行 。
31、 师傅教你基础的知识. 而且跟着明师也不一定会有所成就 , 还跟个人的资质,勤奋,以及思维方式有关系 。
32、如果一个人整天把时间花在上网,打游戏上面 , 很难说会有什么重大的成就,顶多会弄出一些小聪明来 。
33、个人的资质在教育中似乎是不怎么太承认的一个东西 , 教师往往说,学生的资质都差不多,差别在于他们的学习方法和勤奋程度等因素,这过分夸大了后天的因素,先天的资质问题确实是存在的,应该正视这个问题 。
34、所以,修行还是要靠个人的 。
35、师傅不可能手把手教徒弟,唯有靠自己的灵性,去模仿/去揣摩师傅的意图,才能把技术学到手.如果什么都要师傅去解决,自己不动手,是学不到技术的.老师把你领进关老虎的笼子,老师关门走了,死活看你自己!历史上有许多的例子,有许多明师培养出了不止一个诺贝尔将得主 。
36、这些诺贝尔得主通过自己的勤奋和天分,得到了这些成就 , 不过受恩师的影响往往也是很大的 。
37、一个人所处的环境,对他的影响往往是巨大的,所谓近朱者赤,近墨者黑,经常与有修养、思想有深度的人接触,会有意识的或者无意识的通过模仿,潜移默化等方式 , 提高自己的思想深度 。
38、学生跟老师的关系也是如此,学生往往被老师的一些思想同化,或者学习老师的一些处理问题的方式 。
39、久而久之,跟着明师的学生的思想会提高一个档次 , 这就是师父领进门,而且往往明师会出一些高徒的 。
40、如果整天跟一些素质低下的人混,很难有所提高的 , 除非有着极端的天赋 。
41、跟着明师也不一定会有所成就,还跟个人的资质,勤奋,以及思维方式有关系 。
42、如果一个人整天把时间花在上网,打游戏上面 , 很难说会有什么重大的成就,顶多会弄出一些小聪明来 。
43、个人的资质在教育中似乎是不怎么太承认的一个东西 , 教师往往说,学生的资质都差不多,差别在于他们的学习方法和勤奋程度等因素,这过分夸大了后天的因素,先天的资质问题确实是存在的,应该正视这个问题 。
44、所以,修行还是要靠个人的 。
45、谢谢我说完了!一个人的成就,有多方面的影响因素,两句话有道理,各占一定的成分 。
46、 一个人所处的环境,对他的影响往往是巨大的,所谓近朱者赤,近墨者黑 , 经常与有修养、思想有深度的人接触 , 会有意识的或者无意识的通过模仿,潜移默化等方式,提高自己的思想深度 。
47、学生跟老师的关系也是如此 , 学生往往被老师的一些思想同化,或者学习老师的一些处理问题的方式 。
48、久而久之,跟着明师的学生的思想会提高一个档次 , 这就是师父领进门,而且往往明师会出一些高徒的 。
49、如果整天跟一些素质低下的人混,很难有所提高的,除非有着极端的天赋 。
50、 跟着明师也不一定会有所成就,还跟个人的资质,勤奋,以及思维方式有关系 。
51、如果一个人整天把时间花在上网,打游戏上面,很难说会有什么重大的成就,顶多会弄出一些小聪明来 。
52、个人的资质在教育中似乎是不怎么太承认的一个东西,教师往往说,学生的资质都差不多 , 差别在于他们的学习方法和勤奋程度等因素 , 这过分夸大了后天的因素 , 先天的资质问题确实是存在的,应该正视这个问题 。
53、所以 , 修行还是要靠个人的 。
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