早期教育是指什么,早期教育专业课程学什么 _早期教育是指什么

早期教育一般指的是上学之前的教育早期教育是指什么，即学期教育。早期教育的课程主要是指幼儿园课程。
早期教育的课程组合，主要涵盖健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域，其中任何一个领域的缺失，都会造成幼儿发展的片面。
早期教育课程的设置，主要依靠五大领域展开，以幼儿为本，科学设置一日活动，使幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等方面通过一日活动，得到综合发展。
就“吃饭”为例，幼儿可以懂得以下常识：
餐前洗手：
【早期教育是指什么,早期教育专业课程学什么】1、养成良好的卫生习惯。
2、熟悉正确洗手的方法。
3、知道水流不宜过大，懂得节约用水。
自主取餐：
1、不推不挤，规则有序。
2、不挑食，不乱讲话，养成良好的进餐习惯。
3、了解种田的辛苦，不剩饭，不浪费粮食。
餐后整理：
1、收餐盘、小椅子，物品归位。
2、漱口、洗手、餐后散步，做好午睡前的准备。
幼儿通过丰富、科学的一日活动，使自己的认知能力、语言能力、社会行为等逐渐得到提升。
所以，早期教育的课程组合是全面性、多样化、并具有可操作性的。
孩子的早期教育，即在家里由父母或其他人对孩子实施的早期教育。家庭早教不单单是孩子早期在智力和言语方面的训练，最重要的是为明天塑造一个有着健全人格和优良品质的可用人才。而这样的早期教育教必须是父母才能为孩子实施，这也是对父母本身的素质和责任感的考验。

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1. 孩子没有判断能力，但是却有很强的模仿能力，会模仿身边大人的一举一动，父母要为孩子营造一个良好的早教氛围，所以在对孩子教育的时候，父母要注意自己的言行举止，为孩子树立一个好的榜样，这就是言传身教，早教的关键所在。

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2. 让孩子在生活体验中学习，通过能认识周围事物和环境从而提升智力发展。
3. 准备一些适合孩子的早教智能玩具，真正地实现寓教于乐。
4. 发展幼儿的语言，注意和幼儿的语言交流，把增加孩子词汇量和提高孩子对词语理解的能力，作为对孩子早期教育的最重要的任务。
5. 培养孩子的想象力，想象力的发展帮助智力发展。
6. 游戏是儿童早期教育最重要的手段，孩子的天性喜欢游戏。幼儿最基本的活动形式是游戏。游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段，也是发展幼儿智力的最有效途径。
我是侯妈，欢迎关注我，每天给你分享亲子教育知识。
早期教育通指3岁以下幼儿，幼儿教育多指3~6岁学前教育。
早期教育，因为孩子年龄小，所以上课时间偏短，通常在5~15分钟左右，而且因为孩子小，所以会有家长陪伴，所以需要老师有面对家长授课的心理素质，并且因为孩子太小，需要更多夸张的表情、动作、游戏去吸引孩子注意力，需要老师非常的耐心。
幼儿教育，需要比较多的基本功，比如绘画、音乐、教育学、幼儿心理等等，这时的孩子因为他们随着年龄增长，更多的自主性和创造性逐步显现，就需要老师有相当的组织能力和引导能力。3岁以上的幼儿在园内不能有父母陪伴，就需要自己做基本的事情，比如穿衣、吃饭等，就需要老师不仅教授知识，也要照顾生活，需要更加细心。
总之，每一种职业都是有利有弊，最好自己亲自做过才会知道，否则别人说的再多也是“小马过河”??
大家好，我是江说物理，很高兴回答这个问题，以下是我的观点：早期教育的重要性相信大家都了解，不过，早期教育到底应该注意些什么？哪些应该重视、哪些应该避免呢？今天就和大家聊一聊，实施早期教育需要注意的地方。

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1.早教的指导思想要正确。

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无论哪一种早期教育，它的目的都是尽可能地在孩子更小的时候开发他的潜力，使用孩子的各种能力得到全面的发展，为将来打下基础。仅仅是为了让孩子常握一种技能或是知识，严格来讲是不能称之为早期教育的。

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2.必须以孩子身心发展的规律和特点为基础。
孩子的身心发展都有其规律与特点存在，比如安排的时机与频次是否科学合理，是否能收到效果等等。早期教育必须清楚的认识到这一点，才能以此指导父母采取科学的教育手段，获得最好的教育效果。看不到效果的早期教育，既浪费金钱，更浪费时间，还白白消耗了孩子宝贵的学习关键期。
3.需要重视孩子的快乐。在小孩子的心中，早期教育只是一种生活的活动而已，教育只是大人的认知。所以，实施早期教育也要重视孩子的快乐，要注意正确的引导，不能让孩子觉的这是一件任务、一种负担。
4.更要重视综合素质教育。
早期教育不只是为了开发孩子的智力、学习力这些能力，它的目的也要包含孩子综合素质、适应能力的培养，让孩子全方面的进步，未来发展空间才足够的大。
5.早期教育需要持续与耐心。
早期教育是一种习惯的教育，他需要的是日积月累、细水常流，不可抱有急于求成的心理。不积跬步无以至千里。这一点，在早期教育开始的第一天，家长们就需要有心理准备。
希望各位家长在给孩子实施早期教育时，能对上面的这些内容做到心里有数。希望对大家有所帮助，大家有好点建议欢迎下面留言大家一起讨论，喜欢的点点关注，谢谢大家的阅读。