涉江屈原涉江屈原原文赏析

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大家好,小跳来为大家解答以上的问题。涉江屈原原文赏析，涉江屈原这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、屈原《涉江》哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。
2、乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风。
3、步余马兮山皋，邸余车兮方林。
4、乘舲船余上沅兮，齐吴榜以击汰。
5、船容与而不进兮，淹回水而凝滞。
6、朝发枉陼兮，夕宿辰阳。
7、苟余心之端直兮，虽僻远其何伤。
8、涉江入溆浦余儃佪兮，迷不知吾所如。
9、深林杳以冥冥兮，乃猿狖之所居；山峻高而蔽日兮，下幽晦以多雨；霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇。
10、涉江哀吾生之无乐兮，幽独处乎山中。
11、吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。
12、接舆髡首兮，桑扈臝行。
【涉江屈原涉江屈原原文赏析】13、忠不必用兮，贤不必以。
14、伍子逢殃兮，比干菹醢。
15、与前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人！余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。
16、涉江乱曰：鸾鸟、凤凰，日以远兮；燕雀、乌鹊，巢堂坛兮。
17、露申、辛夷，死林薄兮；腥臊并御，芳不得薄兮。
18、阴阳易位，时不当兮。
19、怀信侘傺，忽乎吾将行兮！内容分析《涉江》着重记述了诗人被放逐的历程和心情。
20、从诗中，我们可以具体了解到诗人这次被放逐的地区和所行的路线。
21、从具体的描写中，可以看到诗人所到达的流放地区十分僻远、荒凉。
22、作者的处境十分悲惨。
23、但作品所表现出的矢志不渝、坚持理想的精神感人肺腑，动人心魄。
24、内容分析《涉江》真实地反映了诗人被放逐的经历，处境和悲愤苦闷的情怀。
25、诗人所抒发的感情，或为对高远理想的向往与憧憬，或因对理想的无法实现而悲愤，或对郢都的眷恋，或因独处深山而感叹哀伤，或为引古代志士忠臣以自况，或为对奸佞小人的谴责，或为对坚持正道的严正申明，充满了强烈的爱国感情，具有感人肺腑内容分析第一层：表现诗人高远的志行。
26、第二层：记叙诗人流放旅途的艰辛，抒发了诗人对郢都的怀念之情。
27、第三层（：诗人以接舆、桑扈、伍子、比干四个历史人物自况，说明自己虽身处劣境，但甘愿"重昏而终身"，"将董道而不豫" 。
28、内容分析第四层：是全诗的结语。
29、诗人以“阴阳易位，时不当兮”之语对楚国的现实作了入木三分的概括，表达了对楚国 “怀信”的感情。
30、问题讨论屈原的爱国是与忠君联系在一起的。
31、对于君王的 “忠” 是屈原爱国主义思想的一部分，这是不是反映了屈原爱国主义思想的局限性呢？会不会影响我们对其爱国主义思想的评价呢？屈原的忠君与爱国1．屈原是一位具有崇高人格的诗人。
32、他关心国家和人民，直到今天仍作为坚定的爱国者受到高度评价。
33、2．虽然他的爱国和忠君联系在一起，在这一点上，他并不能背离所处时代和社会的基本道德原则。
34、屈原的忠君与爱国3．屈原具有较为强烈的自我意识。
35、他并不把自己看作君主的奴仆，而是以君主从而也是国家的引路人自居。
36、4．他对自己的政治理想与人生理想有坚定的信念，为追求自己的理想不惜与自身所属社会集团的大多数人对抗，宁死不渝。
37、在忠君爱国的公认道德的前提下，保持独立思考、忠于自身认识的权利。
38、写作特点写景抒情浑然一体。
39、写景的诗句，揉进了诗人强烈的思想感情。
40、《涉江》描写了诗人放逐之后的凄凉景象，作者善于将写景与抒情交织，融情于景。
41、写"秋冬之绪风"，是为了写国破的悲伤。
42、写"山皋步马，方林邸车"，是为了写反顾郢都、眷恋郢都，徘徊而不忍去的情怀。
43、写作特点2．驰骋想象，运用比喻的手法。
44、诗人善于用贴切的比喻写人状物。
45、"鸾鸟凤凰"、"露申辛夷"、"芳"（之物）用来比喻贤臣君子，"燕雀乌鹊"、"腥臊"（之物）用来比喻奸佞小人。
46、"奇服"用来比喻不同流俗的高远的志行。
47、写作特点黑暗的现实使诗人的理想无法实现，作者在诗中驰骋瑰丽的想象。
48、"驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。
49、登昆仑兮食玉英，与天地兮比寿，与日月兮齐光。
50、"等句，就是写诗人想象中的理想境界。
51、写作特点3．“兮”字大量运用。
52、本章仅三百六十一字，“兮”字的运用竟达三十四个。
53、诗中“兮”字句型，既整齐匀称，又参差错落，极富有韵味，有助于诗人表达思想感情。
54、【思考与练习】1．诗中“兮”的用法有几种？请举例说明。
55、（1）在句中表示句子中间的延长音，不可读断。
56、（2）用在一个完整意思之后，有时具有感叹意味。
57、（3）用在上一句话末尾，表示语意未尽，须待下一句补足。
58、【思考与练习】2．找出诗中的比喻句，并简要说明其意义。
59、“鸾鸟凤凰”、“露申辛夷”、“芳”（之物）用来比喻贤臣君子；“燕雀乌鹊”、“腥臊”（之物）用来比喻奸佞小人；"奇服"用来比喻不同流俗的高远的志行。
60、【思考与练习】3．《涉江》从哪些方面体现了浓郁的浪漫主义色彩？第一，诗人在叙述自己流放的经历和悲惨遭遇时，表现了反抗现实的叛逆精神和对理想的强烈追求。
61、正因为黑暗的现实使自己的理想无法实现，诗人于是驰骋瑰丽的想象，"高驰"去追求理想。
62、" 【思考与练习】第二，诗人善于创造性地运用想象写理想境界，用鲜明生动比喻表现自己的不同流俗，用象征手法来表现对光明的追求，对黑暗的揭露，塑造了抒情主人公鲜明的艺术形象，使作品具有浓郁的浪漫主义色彩。
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