一到二十的英语单词 | 怎么学日语可以学的比较快？怎么能很快的学会？

日语要从哪里开始学起？基础是什么？
从最基本单词学起，就好比从最简单的ABCD开始序渐进，一步步地来，切三天打鱼，两天晒网，或者想速成怎么着，那都是徒劳，只会越来越糟糕，所以不管学哪一门学问，都得从最基础基本功学起，万丈高楼平地起，基础是最重要的，学问在于开窍，基本功扎实了就学起来容易多了。
帮忙找一些有关“看”的英语单词，短语类的
表示向四周看（环视sweep）（环顾look
around）
表示向下看（俯视look
down）（鸟瞰overlook）
表示向看（远望look
over）（远眺look
far
into
the
distance）
表示向上看（仰望look
up
to）
表示恭敬地看（瞻仰look
with
reverence）
表示注意力集中看（注视watch;
stare;
gaze）（端详study；look
sb.
carefully）
表示粗略的看（浏览look
through）
表示偷偷地看（窥视peek;
peer）
表示看不起地看（轻视look
down
on）（蔑视disdain）
表示照应地看（看护，照看look
after;
keep
an
eye
on）
表示生气地看（怒视glare
at）（瞪stare
at）
表示斜眼看（瞥glace）
表示拜访地看（探望）
表示上级查看（视察inspect）
表示仔细地看（观察observe）
表示回过头看（回眸turn
around）
怎么学日语可以学的比较快？怎么能很快的学会？
我们习日语单词的时候以用中文标注，这样我们就能的记忆和朗读会因为不知道怎么读，造成学习日语困难。
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我们可以参加一些培训，可以让我们掌握学习日语的方法，也可以系统性的学习，这样我们学习日语更快捷。
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坚持练习日语发音和默写，我们要想学习好日语一定要勤加练习，其实最快捷的方法，就是不断的强化自己已经学会的东西，将日语的知识进行强化，既可以学习好日语，有能够记忆的更持久，从而达到更快速的目的。
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还有就需要培养兴趣，为什么有的人一学习就会，有的人怎么学习都不会，还很烦躁。这个和我们的兴趣很有关系，我们需要抛弃厌恶情绪，培养学习日语的兴趣，我们就能够更快速的将日语学好。
所有与“看”有关的英语单词以及各自用法。快点，作业！
look at，see，watch，absorve，notice，stare，read
look, look at, see, watch 都有""的意思，但用法不同。
look为不动词面不能带宾语，独使用，以引起对方注意。例如：
Look! That's an English car. 看！那是一辆英国的小汽车。
look at是由动词look 与介词at组成的词组，相当于及物动词，后面可以带宾语，侧重"看"的动作。例如：
Look at the blackboard, please.请看黑板。
see为及物动词，意思是"看见"，侧重"看"的结果。例如：
Can I see your new pen? 我可以看看你的新钢笔吗？
watch 是及物动词，意思是"观看、注视"，用来指注视移动着的物体，如看电视、看球赛、看戏等。
They are watching TV.他们正在看电视。
有关看的英文词汇除了look,see这样的词外英文中还有哪些表示看的词汇呢?
watch
gaze
stare
glare
glower
scowl
contemplate
blink
observe
glance
如何增加孩子的单词量
怎样增加的词汇量呢？
看得见、摸得着，采用感官学习法
让宝宝接触一下实物，看得见、摸得着才能学得快。宝宝的思维是很具体、直接、形象的，需要大量的感官信息的输入，一点一滴地建构起对一个事物、一个事件、一种‘情绪的认识。
比如，在展厅里学习“吉普车”这一词汇时，眼睛看到的色彩和形状、耳朵听到的喇叭的声音、手触摸到的轮胎的花纹和光滑的喷漆，这些丰富的信息直接进入了宝宝的大脑，从而建立起对“吉普车”这一词汇的精确和完整的理解。同时，在学习“吉普车”这个词时，也可以熟悉相关的一系列词汇，关于色彩的、质感的、速度的、品牌的等等。这样，宝宝在这方面的词汇量会以几何级数的方式得到快速扩大。
见多识广学新词
宝宝最初学习新词时只知道记住一些特征，并不知道它在成人世界里实际表达什么含义。科学家维果斯基曾举了这样的一个例子来说明：当你第一次看到一瓶红墨水，别人告诉你“这是墨水”，你以为这能写红字的水叫墨水，你又见到绿墨水，别人又告诉你“这是墨水”，你就以为能写红字和绿字的水叫墨水，直到你又见到蓝墨水、褐墨水……你终于知道“墨水”这个词汇指的是什么了。见多识广，对于宝宝扩大词汇量非常重要。
弄得懂才能学得会
宝宝的学习兴趣受到情绪的影响，喜欢的就会接受，不喜欢的则很难接受。因此，帮助宝宝扩大词汇量也要根据他的实际接受能力和心理发展状况。
明赞同，暗补充，让宝宝“畅所欲言”
咬音不清在婴幼儿期是常有的事，有时需要在很长时间内才能纠正过来，有的宝宝在三岁以前总把“苹果”叫作“屁股”，把“饮料”叫作“饮尿”，这没有什么。错误多少并不重要，宝宝迟早会纠正，如果说话的信心受到打击，宝宝不肯开口讲话的话，事情就严重了。所以，对宝宝讲错的话，爸爸妈妈不要急于去纠正，和宝宝一起高兴地念上几遍，用正确的语音暗示他几次，如果仍没有效果．可能是宝宝还没有注意到，或注意到了但一时改不过来，可以另找机会练习发音。
情境中扩大词汇量
宝宝学习的语言，主要是口语，不是一门具体的学科，只是交流的工具。词汇的学习是渗透在其它的各种活动中的，是在情境中学习的积累。比如，坐下来和宝宝在一起谈谈小玩具，因为宝宝接触得多，所以宝宝就会讲：日常生活中穿衣吃饭等随意的交流，因为有家人的表情手势和日常习惯的暗示，宝宝也会讲。慢慢地，宝宝的经验增加了，大人不断地帮助他扩充，词汇量就会不断扩大。词汇的学习是渗透在宝宝日常生活的各种活动中的，是在情境中学习的。