怎么发抖音短视频:老师在抖音里随便发学校里孩子们的视频，合适吗

谢谢邀请回答这个敏感且带有法律法规意义的问题怎么发抖音短视频。

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在笔者看来，这个问题涉及四个层面：教育者老师；受教育者学生；拍视频发抖音的行为；行为可能产生的后果。作为一个有着几十年教育工作经历的教育人，看到这个问题，特别是看到把学生”犯错误，开玩笑”的视频拍摄后发到抖音的陈述，心情十分沉重，心底五味杂陈，思考良久，觉得有些看法不吐不快，发表于此，期与同行探讨。

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一是文中提及的那位老师的做法违背职业道德规范。《中华人民共和国教师法》在 “第八条（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”和“（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展” 中对师德有明确规定。据此，在教育教学行为中，拍摄学生”开玩笑（非有益的）” 和 ”犯错误”的视频，明显违背教师的职业道德。

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二是学生的人格和尊严受到法律保护。虽然不清楚题主说的是哪个学段的学生，但是《中华人民共和国未成年人保护法》“第四十六条” 明确规定 “国家保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯”和《中华人民共和国义务教育法》第五条也规定“尊重未成年人的人格尊严” 。据此，未成年人、接受义务教育的学生人格和尊严都受到法律保护。显然，拍摄孩子”开玩笑”（非有益的）和”犯错误“的视频，有违背上述两部法律的嫌疑。
三是“拍视频”本身属于不当的教育教学行为。一堂标准意义的课都是提前备好课的，其教学手段与方法都是经过老师深思熟虑的，课堂信手拈来手机拍照，显然是临时起意，不合教育常规，属于“节外生枝”（其他情形例外）。有的人会说，课堂拍视频是为了鼓励学生，殊不知，在教育学里，鼓励学生的科学方法有多种，为何要用这种不当手段呢。
四是拍摄学生“开玩笑”或“犯错误”视频的后果，轻则伤害到学生的自尊心，重则在学生心中终生留下阴影，会阻碍学生健全人格的形成。如果发到抖音等媒体平台，还有可能会危及学生个人的人身安全等。
总之，教育工作者对此要引以为戒，杜绝此类事情再度发生。希望学校依法办学，教师依法执教，学生依法受到合法保护，接受良好的教育。
（本文图片来自网络，正文为原创。“智睿高中英语”期待与大家深度研讨，引发更多思考。）
根据我对那些很火的抖音视频的观察和了解，你的抖音视频没点赞和播放量的原因，我觉得主要有以下几点。

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1、内容引不起用户兴趣

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不管是抖音还是其他视频，内容是最重要的，你的视频没点赞量播放量，主要在于你的视频可能就是你随便一拍跟自己有关的，对于其他用户来说你的那些有关自己的很正常的视频没啥吸引力，没啥新奇性，也没啥独特性，也就没人看了。为什么有的视频一夜就火了，主要还是视频内容新奇独特能引起用户的兴趣，还有能引起情感共鸣的也是有人爱看的。
所以，想要提高视频播放量点赞量，那就首先得从你的视频拍摄内容做起，拍一些网友爱看感兴趣的，还有网友没见过的新奇独特的，还有就是那些能引起网友情感共鸣的原创内容。
2、视频封面标题没做好
视频的封面标题就像人的眼睛一样，事关你的视频能不能第一眼就引起网友的兴趣，如果你的视频封面标题很平淡，甚至说没意思，那网友看到了也不会去点开的，只能擦肩而过。一个视频内容一般，但是封面标题能吸引人，那么你的视频也是会有人看的。
所以，想要提高视频播放量点赞量，那么你得选一个吸引人的封面和写一个吸引人的标题。你可以将视频内容中最精彩的画面选成封面，也可以将视频中最精彩的内容做成标题，以精华吸引网友。
3、视频画面声音杂乱
如果视频没有拍摄主题，一会儿是拍天上一会儿拍地下，一会儿左一会儿右，画面比较杂乱，画面不清晰，视频里面声音也比较吵闹，这样的视频系统首先不会向外推荐给别人，就算推荐了量也是很少的，那么看到的网友就少，播放量点赞量自然而然就很低了。
所以，想要提高视频播放量点赞量，拍摄视频时候想好主题，拍出一个清晰的画面，后期还可以配上比较火的音乐。这样你的视频有主题，画面清晰，音乐好听，系统给你的推荐量就上去了，看到的人就自然多了，播放量点赞量也会相应提高。
【怎么发抖音短视频:老师在抖音里随便发学校里孩子们的视频，合适吗】以上就是我的一些经验总结，喜欢请点赞关注，我是马儿啦，一个啥都懂点会点的媒体人。