应聘教师的自我评价 应聘教师岗位自我评价

【应聘教师的自我评价 应聘教师岗位自我评价】本人20XX年毕业于XX师范大学,教育专业 。从那以后已经五年了 。作为XX学校的一名教职工,我对班主任的工作有一些经验和认识 。这是对我近几年工作的评价,可以作为我未来发展的参考 。
爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐 。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度 。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育 。
作为班主任,我主动做好学生的思想工作,经常找一些不同层次的学生谈心,努力进入每个学生的内心世界,了解他们真正需要的是什么 。其次,我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,或上门家访或主动打电话给家长,使家长的教育更具理性 。
在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念 。准确的理解和牢牢的把握新课程的核心理念,让课堂走向生活,面向学生的生活世界和社会实践 。以自主,合作,探究的学习方式,让学生参与教学,让课堂充满新活力 。
严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利地完成了教育教学任务 。
把教学过程视为师生合作,共同发展的互动过程,实现了教师的角色转换、课程与教学的整合,有效的提高了教学能力 。
学习是手段,创造才是目的 。在教育学生时我以培养能力,发展智力,造就新型人才为目的 。以思维能力及创造力的培养为突破口,以地理课堂教学为主阵地,以地理课外活动和社会实践活动为两翼,全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略,学生思维能力及创造力培养是时代的需要 。
一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质,培养了学生创造性思维能力 。
随着时代的发展,教师在每个人的人生中都是必不可少的,我作为一名教师也有责任去为学校效劳,教好每一位学生,我有详细的职业生涯规划,会尽力做好本职工作!