鹿的简笔画,如何正确地欣赏油画人体艺术作品？

西方绘画史里，有一半以上的作品都跟人体油画有关，因此，通过人体油画，完全能领会西方艺术家的那点心思鹿的简笔画。要正确欣赏人体油画作品，必须对西方美术史有一个较为全面的了解。简单一点来说，就是要明白各个时期的艺术思想和艺术审美是什么，才能看懂不同时期的人体油画的本质。

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宙斯

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西方文艺复兴从14世纪开始，到17世纪结束，在文艺复兴初期，因为此时人们受“中世纪”的影响，在思想、行为和习惯上还比较保守，还没有人体油画的概念。油画此时主要目的是为宗教思想来服务，同时，西方神话体系又很完善，诞生过三代神明，尤其以宙斯为首的第三代神明非常著名，包括宙斯，赫拉，阿瑞斯，阿波罗，维纳斯，雅典娜等，因此，油画一方面歌颂宗教思想，一方面又赞美各个神明。

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波提切利《春》

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人物肖像油画就是以赞美这些神明而诞生的，在造型和体态上跟现实中的人物一样。最初的关于神话人物的肖像油画，都穿着衣服，表现得中规中矩。宗教思想延续了中世纪的专制思想，编造各种谎言愚弄信徒，让信徒无条件接受各种教规。经过“人文主义思想”的启蒙，人们不再相信宗教思想，因此，就开始用艺术来反抗。
一些思想开放，不畏强权的画家，开始把神明画成了赤身裸体，旨在降低神明的权威，引导大众追求自由精神。
西方美术史上第一个画人体油画，并形成巨大影响力的是艺术巨匠达芬奇，代表作是《丽达与天鹅》。经过达芬奇的发扬，人体油画正式成为西方美术领域不可或缺的题材。达芬奇之后，米开朗基罗，拉斐尔，波提切利，提香等一个个画家都创作过精彩的人体油画，教廷或教皇想干涉，实际上已经不可能了，只能任由人体油画蓬勃发展。
实际上，在西方史诗中，他们的神明大多数是不穿衣服的，画家们只是画出了他们的真实状态而已。
【鹿的简笔画,如何正确地欣赏油画人体艺术作品？】如果说文艺复兴初期的人体油画是为了反抗宗教思想，那么，在文艺复兴以后，人体油画则成为画家表达普通大众生活形态和精神状态的很好媒介。
文艺复兴末期，在17世纪和18世纪相继诞生了“巴洛克艺术”和“洛可可艺术”，前者是借助人体油画表现人的生命激情，最终开启了“浪漫主义”风格。后者是通过人体油画来展现人性的欲望，旨在表现宫廷的奢靡生活。
到19世纪，人体油画发展更加成熟，不论是浪漫主义，新古典主义，还是写实主义和印象派，都想通过人体油画来传达本艺术流派的艺术理念。
浪漫主义延续了巴洛克风格表现生命激情的一面，同时注重发挥画家的主观想象力，颂扬个体生命的价值，并对色彩的对比和笔触的感觉有一定开拓。
新古典主义参照了文艺复兴时期“古典主义”的技法，是保守的学院派画法，对美术史推动作用不大。
写实主义通过人体油画来展现田园生活，表现人与自然的关系，以法国画家库尔贝为代表。
印象派是西方美术史上非常重要的绘画流派，具有承上启下的作用。主要通过人体油画来展现光怪陆离的光影世界，画家喜欢从不同角度和方向让光影挥洒在人体上，体现那种具有朦胧美的明暗关系，以及绚丽缤纷的色彩世界。
早教到底能教给孩子什么呢？随着时代的发展，早教已经成为一个具有很大重要性的教育环节。

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很多人担心孩子才几个月、不满几岁，怎么可能会读书认字呢？这里要强调一点，早教不等同于知识早教！早教并不是教婴幼儿时期的孩子读书写字，因此它并不违背儿童的成长规律。

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什么是早教：
顾名思义，早教就是早期教育，从狭义上主要是指儿童在0-5岁阶段的早期学习。比较好的早教机构往往会以体能、智能、心理能力、三维平衡的发展作为儿童早教的科学目标，注重培养孩子的安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡力量和速度等重要的能力。
为何孩子需要早教：早教是胎教的自然衔接。
在胎儿出生前，一部分父母会给宝宝做胎教，比如胎教音乐、胎教语言、胎教抚触等，这些刺激会在胎儿的脑部形成一定数量的信息，并且对胎儿的感觉器官、大脑产生积极的影响。
而宝宝从出生到6个月之内是大脑细胞增殖的高峰期，宝宝不仅需要充分的营养供给，还需要外界给予持续不断的适度和适时的感觉、视觉、触觉的刺激，才能进一步地促进他神经系统的发展。所以，胎教和新生儿的早期教育是互相自然衔接的。
美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版的《人类特性的稳定与变化》一书中提出，五岁前是儿童智力发展最迅速的时期。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力，遵循着一种递减规律，即生下来具有一百分潜在能力的儿童，如果在一出生就进行理想教育就可以成为具有一百分能力的人。
简而言之，在儿童成长早期，丰富的环境刺激能够极大地促进孩子的大脑发育。
早教教什么：早教的内容，重点是以科学的方式帮助宝宝训练正确的行为，培养其在认知、情绪、适应生活、社会性等方面良好的行为习惯，以形成各种能力。具体来说，早教的内容可归为：
1、发展身体动作和感知觉。
通过游戏等方式，使宝宝的身体大动作、精细动作及视听触味嗅等各种感觉获得更好的发展，为培养宝宝各种良好习惯做好准备，为宝宝进一步的探索、认知、发展社会性、适应生活打好基础。
2、培养使用语言和表达沟通的好习惯。
语言是与人交流的工具，也是思维的工具，我们要抓住宝宝的语言发展关键期，培养宝宝的语言能力，养成宝宝正确表达自己、与他人进行沟通、理解他人的好习惯。
3.培养做事的好习惯。
在早教中，通过让宝宝参与各种活动，通过让宝宝与父母、与他人一起做事或自己做事的活动，教宝宝正确的做事方法，使其养成有条理、有秩序、认真踏实、善于思考和创造、耐心和坚持等良好的做事习惯。
4、培养探索和认知的好习惯。
认知周围世界是宝宝重要的学习任务，通过科学的早期教育，可培养宝宝的专注力、好奇心和求知欲、主动思考等良好的学习习惯，为今后长大的学习打下基础。
5、培养与人相处、适应社会的好习惯。
人是社会性的群居动物，在宝宝成长的早期阶段，我们要教其学会与人和谐地相处，懂得遵守与人交往的规则和社会规则，培养其与人相处、适应社会的好习惯。
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