背单词的游戏方法

1、“碰地雷”:
在英语单词教学中,学生不太愿意跟读 。用此法不错 。在一个词下放一个地雷, 这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了 。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣 , 气氛也好,学生在玩中也学得扎实!
2、此呼彼应 :
(1) 全班学生坐在原位 。
(2) 教师描述一些事物,如果的是对的,例如:The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”,如果的是错的,学生就保持沉默 。
(3) 做错的学生暂且退出游戏 。游戏继续进行 。
(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者 。
(5) 变化:The bike is coming .或 A cat can run. 等 。
(6) 作用:可用于现在进行时态和can 句型的教学 , 可训练学生的听力 。
3、拍皮球 :
(1) 学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分 。
(2) 教师拍皮球,学生默数教师拍了几下 。假设教师拍了19下 。
(3) 教师突然停下,问一个学生“What’s the number?”该学生应该答,“Nineteen” 。如果他答对了,该组得分 , 并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了 , 就让别的学生纠正 。
(4) 哪组学生得分多,就为胜者 。
(5) 变化:教师拍球时可以在中间来个停顿 。如先拍4下,停一停 , 再拍3下,接着问:“What’s the number?”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.”
(6) 作用:操练数词和加法运算句型 。
4、将错就错 :
(1) 学生坐在原位,注视着教师 。教师在教室里随意走动 , 他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说:This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:This is my nose.
(2) 如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍 。
(3) 变化:教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说:This is my pen.
【背单词的游戏方法】(4) 作用:巩固单词,操练句型 。