用数字画小鸟,孩子快四岁，喜欢数学，如何科学引导？ _用数字画小鸟

王老师一年级趣味数学最小的学员就是4岁用数字画小鸟，小家伙特别热爱数学，也特别喜欢王老师的趣味数学题目。数学思维启智并没有那么复杂，数学于生活中随处可见，学习之素材无时不有，这位家长理解的很好，家庭教育应该推动孩子学习，提升学习兴趣，拓展数学认知，全面数学思维启智。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！我的一年级趣味数学学员已经500多，五成是学前的孩子，只要有兴趣，方法得当，应该让孩子更系统学习，以下详解，供您参考！

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王老师小学数学领域的第1124个悟空问答！

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4~5岁数学思维启智王老师向来反对过早进行枯燥的符号运算练习，在很多家长眼里，太看重计算了，这就导致数学认知面比较窄，孩子天生有好奇心，不能过分去消耗好奇心，而是去放大孩子好奇心。好奇心才是产生学习兴趣的源头！

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① 观察能力

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面对问题时，有意识去观察是分析解决问题的第一步。

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找不同，迷宫游戏，颜色规律等等都可以作为提高观察力的训练方法

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② 空间想象力
这个阶段孩子要引导其用自己的语言去描述图形特征。其实搭建类游戏，积木类游戏都可以增强孩子空间想象力，玩就是学，重要的是经历思考的过程，而这些学前日常数学认知经验将会对以后系统学习产生深远影响。比如七巧板就是很好的图形组合辅助教具。
③ 逻辑推理能力
比轻重，比大小，找规律类，四宫数独游戏，纸面逻辑扫雷等等，逻辑思维能力并不是高高在上，其实就是处理日常问题时最基础的思维方式，把不同排列顺序的意识进行相关性的推导，是思维水平高低的体现。
④ 日常数学认知
生活中到处都是数学，钟表里有数学，骰子里有数学，日历里也有数学，超市是最佳的数学拓展认知场所，只要科学设定活动主题，你就可以带孩子去探究美妙的数学世界了。
结语王老师设计课程是从基础知识，课外拓展，趣味游戏，课外培优，综合能力五大版块开展的，目的是通过新颖有趣的数学题目，引导孩子喜欢上数学，爱上思考，这才是最重要的，希望能对你有所帮助，以上！
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