讲单词的方法 英语词汇讲解方法

1 英语 单词讲解方法
对于刚刚接触英语的学生来说,单词的识记是学好英语的极大障碍.那么如何才能有效地让学生识记一定的词汇,进而运用词汇达到学生能初步应用英语进行交际的目的?下面是小编收集整理的一些英语单词讲解方法,大家一起来看看吧!
一.采用灵活的方法教读单词.在以往教学单词时,我最常用的方法是先由我范读和领读,在学生会读之后就让他们自己记.然而在检查学生的识记效果时却往往不尽如人意.为此,我改变了以往常用的教法,利用投影出示、实物呈现、简笔画描绘、动作演示等形式多样的方法教新单词,效果就比以前好多了.实践证明:在教学新单词时通过投影出示、实物呈现、简笔画描绘、动作演示等方式,既能激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,帮学生度过记单词的难关,获得基础知识;又能给学生美的享受,使学生养成在生活中学习英语,学英语应用于实际的良好习惯.
二.提供有效的方法识记单词.学习是需要一定的方法的.掌握了科学的方法,做起事来才会事半功倍.刚进入中学的学生在记单词的时候往往都缺少行之有效的方法,他们在记单词的时候急于记写法,而且很多人是一个字母一个字母的记,写法好不容易记住了,却有的连读都不会,这就需要教师给学生提供有效的学习方法.我在学生记单词前,让学生明确听说读写之间的关系,要求先知其声,后明其意,再记其形.对于形相近的单词可采用比较记忆,对于一词多义的可结合句子记忆;对于词性不同的可注意英汉之间的差异.这样学生记单词就容易多了.
三.开展多样的活动巩固单词.人的记忆是有一定的时效性的,原本记住的东西,如果不在一定的时间内加以复习和巩固,就会很快的遗忘.因此,教师必须引导学生对已经学过和记过的单词及时地加以复习和巩固.我通常采用的方法就是在每节课的课前或课后用几分钟的时间,用开火车、猜谜语、词语接龙、做动作、唱歌、画画、同桌听写等游戏活动来引导学生复习巩固所学单词,避免学生过快地遗忘单词,让学生把单词记得更牢.

讲单词的方法 英语词汇讲解方法

文章插图

2记英语单词的小窍门
1.逻辑记忆:通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词 。
1)把几个字母看作做一个来记 如:"ight" light, right, fight, night, might,sight, tight
2)外旧内新,如:bridge “桥”看成b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harpharp "竖琴 。
3)外新内旧,如:cleave“劈开”看成 c+leave, tact "机智:看成 t+act
2 联想记忆:
1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词 。
2)形与义的联想,如:eye 把两个e看成两个眼 。banana 把a看成一个个的香蕉 。bird 把b和d看成两个翅膀 。
3)象声词,联想实际的声音,如:gong 锣 coo 咕咕声 。
3.构词记忆:利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词 。
4.分类记忆:把单词进行分门类 如:动物,植物等,进行分类记忆 。你可以找一本分类字典作为参考 。
5.卡片记忆:自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等 。
6.词典记忆:即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法 。它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义 。可以作为一种短时间的强化手段 。
3英语单词背诵方法
一、多次重复法
根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律:遗忘的进程是不均匀的,在识记后最初的一段时间遗忘的比较快,而后逐渐变慢 。针对小学生而言,他们的机械性记忆力比成人要好,但是存在的问题是学的快,遗忘的也快,这就是有的家长提出的“孩子老记,可是老也记不住” 。如何解决这个问题呢?作为教师,在教完新单词后,要尽早复习,让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中,提高单词的重复出现率,达到巩固记忆的效果 。作为家长,需要帮助学生反复听写新单词,并且有计划地听写以前学过的单词 。
【讲单词的方法 英语词汇讲解方法】二、按音节记单词
英文单词是由字母组成的,因此在记忆单词时,要利用自然拼音的知识,并且按照音节对单词进行划分 。这样单词的记忆保证了书写的正确,也保证了读音的标准,摆脱了读音受汉语的影响 。我们举一个比较难的单词为例,hippopotamus(河马),如果不懂得对单词进行划分,记忆是非常困难的,根据自然拼音知识,我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s,这样拆开记忆,是有规律可循的,英文字母在单词中有发音规律,另外字母组合的发音也是有章可循的 。
三、对比记单词
英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词,我们可以通过对比、对照的方式,帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆 。我们可以简单的归纳为以下几种对比形式:
1.同义词:big—large; small—little
2.反义词:fat—thin; long—short
3.呼应词:circle, square, triangle,rectangle
4提高英语词汇量方法
很多学生常常拿出大块的时间来背单词,有的学生甚至每天拿出一上午或者一下午的时间都用来背单词 。一次性摄入的单词总量比较大,但是同学们经常发现最后真正记住的单词却并不多 。因此,我向大家隆重介绍一种背单词的方法:“滚动记忆法” 。
根据艾宾浩斯遗忘曲线,随着时间的推移人们之前记住的东西会不断丧失,因此为了防止背过的单词被遗忘,同学们可以每天利用不同的时段反复记忆单词 。
建议同学们每天分4个时段背单词,每次被单词的时间不超过1个小时,具体的操作方法以每天背100个单词为例 。
第1个时段可以选取在早上8:00-9:00之间:同学们可以在早上8点-9点的时候“刷”一遍,目的在于区分认识和不认识的单词,并且把不认识的单词进行第一次概念性的记忆 。
第2个时段可以选取在中午13:00-14:00之间:在第2次背单词的过程中,重点针对的是第一遍筛选出来的不认识的单词,对这些单词进行深度记忆 。
第3个时段可以选取在下午18:00-19:00之间:在第3次背单词的过程中,我们对于仍然不认识的单词进行重点记忆,对刚刚背下来的单词进行巩固记忆 。
第4个时段可以选取在晚上11:00-12:00之间:在第4次背单词的过程中,我们主要的目的是查缺补漏,把白天背过的单词进行最后一遍记忆,把仍然没有背下来的单词继续背诵,并且做好重点标记 。
最后,请大家务必注意一点:100个单词通过一天4个时段的背诵之后,并没有结束 。何为滚动?就是在第二天背另外100个新单词时,请务必把前一天没有背下来的旧单词加入到第二天的新单词当中,进行滚动记忆,直到完全背下来为止,这种“滚动记忆”的方法可以使单词像滚雪球一样越背越多,而且多次重复不易遗忘,最终实现单词的稳步提升 。