《周亚夫军细柳》教学设计文学常识有哪些

作为一位杰出的老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么《周亚夫军细柳》教学设计文学常识有哪些呢？
【《周亚夫军细柳》教学设计文学常识有哪些】

作者介绍：司马迁（约前145—？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，西汉时期伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。今仅存代表性作品：《史记》《悲士不遇赋》、《报任安书》。
作品介绍：《史记》原名《太史公书》，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚” 。与《汉书》《后汉书》《三国志》合称为“前四史” 。“后四史”一般是指《宋史》《元史》《明史》《清史稿》
相关人物——周亚夫：周亚夫（前199～前143年），西汉时期的著名将军，汉族，沛郡（今江苏丰县）人。他是名将绛侯周勃的次子。曾任汉景帝时期的丞相。周亚夫为人个性耿直，不善阿谀权贵，“将在外，君命有所不受”，就出自他之口，被汉文帝誉为“真将军也”；周亚夫一生最大的功绩在于平定“七王之乱”，在同吴王刘濞的作战中，沉着冷静，取得了以少胜多的胜利；后在景帝时期任丞相，但因功高盖主和个性耿直而被景帝处死。
故事背景：这篇文字节选自《史记·绛侯周勃世家》。文帝后元六年，匈奴人入侵，周亚夫奉命领军防守长安，驻军细柳营。这次匈奴入侵，历时不过一个多月，因汉军戒备森严，以匈奴引兵退却而结束，但这次周亚夫驻军细柳营，是他走上历史舞台的首次亮相，也是他受知于文帝，成就功名的开端。
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