教师要加强对课堂教学方法的研究,激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与 。今天,边肖主要与你分享如何培养学生的英语口语表达,希望能对你有所帮助!
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提高英语教师的专业水平,增强他们的口语交际能力 。高职院校领导要把教师的在职教育提高到一个新的高度,支持在职教师的继续教育 。
要制定英语教师进修、轮修计划,以确保教师的知识更新和观念更新,高职院校英语教学科研部门可以定期组织“英语沙龙”,加强英语教师的英语口语培训 。
有条件的院校可以聘请外籍教师定期对英语教师进行口语培训,使他们的口语交际能力得到提高,以适应教学要求,英语教师还应自觉加强理论学习和口语训练,提高自己的专业水平 。
确保全英的、互动的课堂教学方式英语教师的教学理念发生了变化,口语交际能力得到提高,所有这些都有助于他们全面进行课堂英语的口语训练 。
在英语教学时,提醒学生在上英语课不要说中文,当老师教导时,学生无法理解的单词或短语可以写在黑板上,用简单的英语来解释,但不要说出汉语的意思,为学生创造一定的语言环境,并“强迫”他们 说英语 。
同时,教师应加强课堂教学方法的学习,激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与,让教师的“教学”成为一种指导,学生的“学习”成为课堂的主体活动,使课堂成为以学生为主 。
运用口语交流的活跃的学习场所,形成了一种互动的教学模式 。在互动式教学过程中,教师可以通过提问,引起学生的兴趣和鼓励他们思考来引入新的课程 。
同时,教师的提问也为学生创造了用英语进行口头表达的机会,使学生可以自然地进入语言运用过程 。在词汇和语法教学中,可以采用教师讲解、学生造句的方式进行训练和检验 。
帮助学生克服心理障碍,鼓励学生大胆讲英语,让学生明白英语是一种语言交流工具,学习英语不仅仅是学习语法而是用它来沟通 。要学会说,不用考虑语法是否正确,只要让别人理解,并给予学生更多说英语的机会 。
例如,在课堂上,可以采取五分钟让学生轮流报告课程,这不仅锻炼了他们的勇气,也锻炼了他们的口语水平 。
有条件的院校可以请外教给学生上口语课,这样学生可以消除心理障碍,增强自信心,大大增加他们学习英语兴趣,使他们的口语交际能力达到一个新的水平 。
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