发展智力怎样理解掌握知识与发展智力相统一 _掌握知识

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知识是发展智力的基础，是思维的依据和源泉 .如果没有充实的知识做基础，智力也很难获得发展；智力是掌握知识的武器，智力发展水平的高低影响着对知识的掌握。
怎样理解掌握知识与发展智力相统一
掌握知识与发展智力相互依存、相互促进，二者统一在教学活动中。掌握知识是发展智力的基础，学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。智力发展是掌握知识的重要条件，学生具有一定的认识能力，是他们进一步掌握文化科学知识的必要条件。学生掌握知识的速度和质量，依赖于学生原有智力水平的高低。掌握知识与发展智力相互转让的内在机制。
知识与智力的相互转化，应注意条件：传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识；必须科学地组织教学过程；重视教学过程中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间；培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。
吃得苦中苦方为人上人谁的名言
是冯梦龙的名言。意思是：吃得千辛万苦，才能获取功名富贵，成为别人敬重、爱戴的人。冯梦龙，字犹龙、耳犹、子犹，号龙子犹、茂苑外史、顾曲散人、姑苏词奴、平平阁主人等，是中国明代文学家、思想家、戏曲家。
杜牧为什么叫诗魂
杜牧不是被称为诗魂，诗魂是李商隐。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜” ，以别于杜甫， “大杜” 。与李商隐并称“小李杜” 。
轧伤的意思
轧伤就是被碾伤的意思。轧是一个多音字，读作ya时，第四声， 1、圆轴或轮子等压在物bai体上转：轧场（cháng）。2、排挤：倾轧（在一个组织中排挤不同派系的人）。3、象声词，形容机器开动时发出的声响：机声轧轧。4、姓氏，在姓中读yà 。
四时田园杂兴其二十五古诗
《四时田园杂兴其二十五》古诗为：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。作者是范成大。这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
聚酰亚胺是什么材料
聚酰亚胺是塑料。聚酰亚胺因其耐高温、抗氧化、抗辐射、耐腐蚀、耐湿热、高强度、高模量等独特的综合性能而得到广泛的关注和应用。聚酰亚胺通常分为两大类: 一类是热塑性聚酰亚胺,如亚胺薄膜、涂层等。另一类是热固性聚酰亚胺主要包括双马来酰亚胺型和单体反应物聚合型聚酰亚胺及其各自改性的产品。
45和6的最小公倍数
45和6的最小公倍数是：90 。45＝5×9＝3×3×5 ， 6＝2×3 ，最小公倍数为2×3×3×5＝90 。两个或多个整数公有的倍数叫做它们的公倍数，其中除0以外最小的一个公倍数就叫做这几个整数的最小公倍数。
三年级不规则图形周长
三年级不规则图形周长的求法是：1、将图形分为几个规则图形；2、分别求出各个规则图形周长；3、将各个周长加起来，结果为不规则图形周长。不规则图形不是以基本图形的形状出现，而是由一些基本图形组合、拼凑成的，它们的面积及周长无法应用公式直接计算。
生是中国人死是中国魂下一句是?
“生是中国人，死是中国魂”的下一句是“要我学英文，那是不可能” 。有一个叫张铁生的人写过这样的考试答卷：我是个中国人，为什么学外文，不认识ABCED ，照样当接班人。当时这句话火遍网络。
望远镜简笔画
步骤：首先画两条斜线，上端用弧线连起来，画上小圆，接着上方画两条斜线，画三条竖线连把它们起来；接着我们开始给天文望远镜上色，一个简单的天文望远镜就画好了。
沙丁鱼效应
【发展智力怎样理解掌握知识与发展智力相统一】沙丁鱼效应也叫鲶鱼效应，是指鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时，也激活了小鱼的求生能力。鲶鱼效应是采取一种手段或措施，刺激一些企业活跃起来投入到市场中积极参与竞争，从而激活市场中的同行业企业。

发展智力 怎样理解掌握知识与发展智力相统一

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