英文写作能力如何提高 提高英语写作水平的方法

【英文写作能力如何提高 提高英语写作水平的方法】


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英文写作能力如何提高 提高英语写作水平的方法

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写作是英语考试必考项目 , 开始写作前最基本的问题就是问清自己为何写作 。写学术论文旨在传达信息、举例论证并得出结论 。
提高英语写作能力的方法【一】
(一)通过积累词汇量 , 提高英语写作能力 。犹如土木砖石是建筑的材料一样 , 词汇是说话写作的必需材料 , 也是制约写作能力提高的瓶颈 。可以想象 , 如果要写一个句子 , 10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出 , 有2个单词用法不当 , 又怎么能清楚地表达自己的思想呢?因此 , 在平时的教学中要强调学生记忆单词 , 记住单词的拼读、用法、意思等 。记忆单词的方法有很多 , 各人有各人的记忆方法和习惯 , 可因人而异 。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词 。记忆单词是一个长期的反复的过程 , 要长期地坚持下去 , 才能不断积累大量的词汇 , 为英语写作打下坚实的基础 。(二)通过扩大阅读量 , 提高英语写作能力 。古人云“熟读唐诗三百首 , 不会作诗也会吟” , 这是汉语的一种学习方法 , 同样可借鉴于英语写作 。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径 , 同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法 , 有利于促进英语写作能力的提高 。在阅读训练中 , 教师要注意以下问题:一是指导阅读方法 , 分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等 , 帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法 。二要精读与泛读相结合 , 通过推敲出色的文章来学会写作方法和选词用词;通过大量的泛读来吸取信息量 , 扩大词汇量 。三要扩大阅读量 。提供阅读的材料涉及面要广 , 才能不断扩大学生的知识面 , 使学生适应各种题材的写作 。(三)通过提高听说能力 , 提高英语写作能力 。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的 , 提高听说能力必定会促进写作能力的提高 。要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境 。教师要尽可能地用英语授课 , 多开展专门的听说训练 , 同时开展丰富多彩的课外英语活动 , 让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语 , 久而久之 , 学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作 。
提高英语写作能力的方法【二】
(四)通过重视写作过程 , 提高英语写作能力 。长期以来 , 英语写作成果教学法(THE PRODUCTAPPROACH)在我国居于主导地位 , 教师根据写作的终成品来判断写作的成败 , 重视写作的技术性细节(如格式、拼写、语法等) , 忽视写作过程的指导 。根据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论(Connectionism)理论 , 写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程 , 这三个过程并非是线性排列 , 而是循环往复 , 穿插进行的 。教师只有重视加强对写作三个过程的指导 , 才能更好地提高英语写作能力 。在写作前阶段 , 教师重在指导学生如何挖掘题材 , 训练发散性思维 , 以及如何选择材料、谋篇布局等 。在具体写作中 , 教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等 。在文章修改中 , 教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误 。(五)通过多写英语摘要 , 提高英语写作能力 。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来 , 用自己的语言使之独立成一篇短文 , 这不是简单的摘录 , 而是忠于原文意思的再创作 。写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构 , 从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力 。(六)通过发展英语语言思维能力 , 提高英语写作能力 。英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法 , 通过思维进行外在化输出的创作 , 因此英语语言思维能力在英语写作中作用非凡 。对于我国学生而言 , 在英语写作中易受汉语语言思维的影响 , 难以直接用英语语言进行思维 , 不利于英语写作能力的提高 , 因此发展其英语语言思维能力尤为重要 。教师要注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的训练:要采取各种方法训练学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性;要教会学生用英语思考问题、回答问题;要从训练形象思维开始 , 逐步过渡到抽象思维训练;在课文讲解中要尽可能不用汉语翻译而用英语解释 , 消除汉语思维的影响;要努力创设良好的英语环境 , 在英语交际中发展英语思维能力 。
以上就是小编给大家分享的两个英语写作思维技巧 , 希望可以给大家学习带来帮助 。