996|以色列研究发现：学校推行“996”，能显著增强家庭生育意愿 |学校|生育意愿|以色列|研究

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前恒大集团首席经济学家任泽平在微博发文称，“根据以色列经验，增加学生在校时间，可能强有力地改善家庭生育意愿，比如周六也上学。——这是科学研究，不是段子。”

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出于好奇，我们查证后发现确有此事。
目前，很多发达国家都开始陷入低生育率陷阱，例如韩国生育率连续两年全球最低，总和生育率仅为1.1。一个国家的发展水平和其总生育率之间似乎有一个反向的逻辑悖论。
但是有一个国家却跳出这种逻辑悖论，即伴随着收入增加，生育率也未有大幅度下降，甚至还有小幅增加，它就是以色列。
从整体上来看，以色列的出生率不仅在发达国家中独树一帜，即便与其相邻国家相比也毫不逊色。以2018年为例，以色列的总和生育率是 3.09。相比之下，2018年美国总和生育率为1.728。
关于以色列的高生育率，有很多学者把它归结于高额补贴以及各种优惠政策。但实际上，很多人忽略了一个因素——教育制度。
据悉，以色列中小学生在校时间远比其他国家要长。以色列是发达国家中唯一一个每周上学六天的国家。
1953 年制定的《国家教育法》就规定了每周为期六天的学制，该法同时还允许“教育部长在 75% 的家长要求下批准额外的机构课程，最多占现有课程的 25%，或由地方当局或家长资助的额外课程。”换句话说，如果家长觉得学生还需要增加学生的知识，有超过 75% 家长的要求，学校就得开课。
统计数据显示，在 2015 年 OECD 国家小学生在校天数为 185 天，而以色列为 222 天。
不只是中小学在校时长高于一般国家，以色列对幼儿的照顾也是领先于大多数国家。OECD 的统计数据显示，以色列的 0-2 岁儿童的入托率为 57.7%，远高于一般国家，而 3-5 岁儿童也是以 100% 的入园率也是高于大多数国家。
总而言之，把孩子交给学校，能够减少父母看护孩子的时间成本，让家庭不再觉得生孩子是一种负担，从而有助于提高生育率。
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