忧郁的拼音 _生活经验

忧郁症的拼音是什么【词语】忧郁症
【全拼】: 【yōu yù zhènɡ 】
【释义】: 1. 以极度意气消沉、身体不适、懒言少语以及常有幻觉和妄想为特征的一种精神病症;特指躁狂抑郁性精神病。

【例句】
1、1、忧郁症患者,这种病人不停地抱怨，臆想他患有一种疾
2、好几年前，她有一次忧郁症发作，曾经企图自杀。
3、她有忧郁症的倾向。
4、产后忧郁症

"忧郁"的拼音是什么?忧郁的拼音是：youyu 。

忧郁的读音是什么忧郁拼音：
[yōu yù]

忧郁的忧的拼音似喜还忧的还拼音怎么读？
请看下面似喜还忧的拼音：
sì
xǐ
hái
yōu
还
（还）
hái
ㄏㄞˊ
1.
依然，仍然：这本书～没有看完。
2.
更加：今天比昨天～冷。
3.
再，又：锻炼身体，～要注意休息。
4.
尚，勉强过得去：身体～好。
5.
尚且：他～搬不动，何况我呢？
还的另外一个读音是：huán，归还的意思，在这里只能读hái

“抑郁症”的拼音是什么？

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抑郁症，读音：（yì yù zhèng ）“抑郁症”指的是一种精神科疾病，普遍表现为情绪低落，不愿意和人交流，很长时间体验不到快感和快乐。经常失眠，食欲减退等症状。”抑郁症”又称“抑郁障碍”，每次大概发作时间约为1~4周不等。虽然大多数都是可以被治疗或者缓解，但是有一些会留下残留症状或变为慢性疾病。造句：我得了严重的抑郁症，经常控制不了自己的情绪，特别怕上班，一上班就紧张，害怕，老是不想去上班。那些进口的白色小药片，医生说能治疗深度的抑郁症。她的丈夫，保罗·威尔逊，是一名狂躁抑郁症者，他大半辈子都住在昂贵的疗养院里，费用由帕金斯支付。因此可以认为对于心肝郁热型抑郁症，郁乐冲剂与百忧解的治疗效果相当。参与者的抑郁症程度用含有9个项目的病人健康问卷调查表测量。参考资料造句网：http://zaojv.com/9242916.html
抑郁症怎么拼音抑郁症 [yì yù zhèng]
生词本
基本释义详细释义
精神病之一。表现为情绪低落，不愿与人接触，回避刺激，长期没有体验快乐的能力或缺乏快感，自责内疚，焦虑或反应迟钝，缺乏决定能力、专注力，并伴有失眠、食欲减退、月经不调等。治疗可用抗抑郁药物、电休克疗法、心理外科手术、行为矫正等。

郁郁的拼音是郁郁拼音：[yù yù]
[释义]1.文采兴盛。2.香气浓盛。3.生长茂盛。4.形容忧伤苦闷。

《抑郁症》这三个字怎么念？要语音yìyùzhèng
应该是真的念的，
拼音是这样的，

希望能帮到你。

忧郁的拼音是什么yōu yù释义：忧伤，愁闷：神情忧郁。引证：《繁星·春水》六四 “聪明人！要提防的是：忧郁时的文字，愉快时的言语。”示例：听到这首令人快乐的曲子，刚才的忧郁荡然无存。忧郁的近义词：郁闷、担心扩展资料：近义词释义：一、郁闷 [ yù mèn ]释义：烦闷；不舒畅：郁闷不乐。排解胸中的郁闷。引证：罗荪《深切的悼念》：“﹝屈原的形象﹞在观众心里唤起来的正是郁闷在人民心底的呼声。”二、担心 [ dān xīn ]释义：放心不下：担心情况有变。一切都顺利，请不要担心。引证：浩然《艳阳天》第一一三章：“ 萧长春说：‘二位老人不要为我担心，我能挺住，比这再大的打击，我也能挺住。
犹豫的拼音【中文名】：犹豫
【拼音】： yóu yù
【注音】：ㄧㄡˊ ㄧㄩˋ
【近义词】：迟疑、犹疑、狐疑
【反义词】：果断、坚决、果决、果敢、干脆。

【解释】：迟疑；不果断，拿不定主意。
【造句】：面对危险排长犹豫了许久，才决定让他去。

“郁”的拼音是什么？

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yù郁 yù释义：1.树木丛生：～葱（a．青翠茂盛；b．形容很盛）、～闭。2.忧愁，愁闷：～闷、～悒（苦闷）、～愤、～怒、～积、～结、～忧、抑～。3.有文彩：～～（a．文彩显著；b．香气浓厚；c．草木茂密；d．心中苦闷）。4.香气浓厚：～烈、馥～。5.姓。造句：1、为了排遣心中的郁闷，他开始写小说。2、连续的阴雨天气,让人心情郁闷。3、尽管自己有满身的气力，却无处施展，他很郁闷。4、之所以我现在这么郁闷，是因为我的Flash现在还没破土动工……5、人在情绪左右下常常不能自控，高兴时手舞足蹈，郁闷时垂头丧气，愤怒时又暴跳如雷。
忧郁拼音是什么忧郁的拼音是(形)愁闷。你看起来很～；发生什么事了。（作宾语）近反义词【近义词】忧愁忧闷忧虑担心担忧难过惆怅【反义词】爽朗如果对您有帮助；请采纳答案，谢谢。
忧郁的忧的拼音忧郁的忧的拼音
忧拼音
[yōu]
[释义]：1.发愁：～愤。～惧。～烦。～惶。～急。～煎。～思（a．忧念；b．忧愁的思绪）。～戚。杞人～天。2.可忧虑的事：～患。内～外患。乐以忘～。高枕无～。3.指父母之丧：丁～。

忧愁的忧的拼音

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一、忧的拼音：yōu 二、意思：1、用作动词，意思是：忧愁。2、用作形容词，意思是：愁闷不快乐。3、用作名词，意思是：使人忧愁的事。4、用作名词，意思是：父母的丧事。5、用作名词，意思是：疾病。6、用作名词，意思是：姓。三、笔画顺序：点、点、竖、横、撇、竖弯钩、点。四、笔顺图解：扩展资料一、相关组词：分忧、幽忧、忧愤、忧烦、内忧、写忧、忧惴、繁忧、闲忧、顾忧。二、词语解释：1、分忧 [ fēn yōu ] 释义：分担别人的忧虑；帮助别人解决困难。2、忧愤 [ yōu fèn ] 释义：忧闷愤慨。3、忧烦 [ yōu fán ] 释义：忧愁烦恼。4、写忧 [ xiě yōu ] 释义：发抒排除忧闷。5、忧惴 [ yōu zhuì ] 释义：忧虑不安。
抑郁的拼音是什么抑郁拼音：
[yì yù]
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抑郁_百度汉语
[释义]忧愤烦闷

学习教育学的意义是什么？

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一、树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践教育有其自身的客观规律，并不为人们的主观意志所转移，教育工作者只有按照教育规律办事，才能搞好教育。历史经验证明，教育规律早在人们认识它之前，就已经存在并起作用了。二、树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量有人说：“不学教育学，照样能上课。”当然，现实中这种现象虽然存在，但是否学习教育学，掌握教学规律，对于提高教学质量影响很大。因为，上课有好坏优劣之分。一个卓越而成功的教师正是借助教育学的理论睿智，敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏，恰当地利用科学的教育环境和科学的教育方法，去集中学生的注意力，激发他们的学习动机，“点燃”他们的求知欲望，从而把教学过程组织得生动活泼，水乳交融，富有成效。三、掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作年轻一代是祖国的未来和希望，他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面貌。随着实行对外开放政策，学习西方先进技术的同时，也给学校的思想品德教育带来了诸多新的矛盾和许多负面影响。因此，教师要树立正确的“人才观”，不仅要重视对学生文化知识的传授，而且要重视对学生思想品德的教育，即不仅要“教书”，而且要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，以提高学生的思想道德素质及对不良影响的“抵御”与“免疫”能力。这样，才能培养出合格人才，实现培养目标。四、建构教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能教师合理的知识结构，既是提高教育理论水平与技能技巧、适应教师职业需要的必要条件，又是教师发展智力，培养能力，焕发创造精神的根本保证。扩展资料基本观点：第一，教育学研究应以教育制度作为优先目标，阐明教育制度对于教育情境中的个体行为的影响；第二，教育实践中的官僚主义、师生与行政人员彼此之间的疏离主要是由教育制度造成的；第三，教育的目的是帮助完成想要完成的社会变迁，而要想达到这一目的，必须进行制度分析，帮助教育者和受教育者理解制约他们思想、行为的制度因素，把学校中“给定的”制度（即从外面强加的制度）变成“建立中”制度（即根据个人间的自由交往而导致自我管理的制度）；第四，教育制度的分析不仅要分析那些显在的制度，如教育组织制度、学生生活制度等，而且还要分析那些隐性的制度，如学校的建筑、技术手段的运用，等等；制度教育学关注教育与社会的关系，重视教育的外部环境特别是制度问题对教育的影响，促进了教育社会学的发展。但是，制度教育学过分地依赖精神分析理论来分析制度与个体行为之间的关系。参考资料：百度百科-教育学
谈谈学习教育学的认识/意义?

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学习教育学的意义：一、树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践教育有其自身的客观规律，并不为人们的主观意志所转移，教育工作者只有按照教育规律办事，才能搞好教育。历史经验证明，教育规律早在人们认识它之前，就已经存在并起作用了。遵循它，教育事业就发展，就前进，就成功；违背它，教育事业就受挫，就倒退，就失败。例如，伴随1956年、1958～1960年、1978年三次教育“大跃进、大发展”之后的“大调整、大收缩”就是因为违背了“教育与社会生产力发展相互制约的规律”而遭致的重大失败与损失。而1981年以后国家制定的大、中、小学工作条例，由于它符合了教育自身的规律，因而促进了教育事业的稳步发展和教育质量的持续提高。教育学系统地剖析了教育现象的不同层次和各个侧面，揭示了教育领域里的一般规律和特殊规律，如能自觉地在教育实践中按规律办事，将会取得事半功倍的效果。二、树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量有人说：“不学教育学，照样能上课。”当然，现实中这种现象虽然存在，但是否学习教育学，掌握教学规律，对于提高教学质量影响很大。因为，上课有好坏优劣之分。一个卓越而成功的教师正是借助教育学的理论睿智，敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏，恰当地利用科学的教育环境和科学的教育方法，去集中学生的注意力，激发他们的学习动机，“点燃”他们的求知欲望，从而把教学过程组织得生动活泼，水乳交融，富有成效。在课堂教学过程中，“教”有教的规律，“学”有学的规律，各门学科自身又有各自的特点与规律，要形成高水平的教学“双边活动”，需要对许多因素进行综合、协调，使其发挥整体效应。有的教师上课，不能使学生心领神会，学生愁眉苦脸，摇头叹息，既窒息了学生的求知热情，又压抑了学生的思维发展。这两种截然不同的教学效果，关键就在于教学是否符合教学规律，教师是否善于科学而巧妙地将教学规律应用于教学实践，并按照教学规律，形成自己的教学艺术风格。三、掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作年轻一代是祖国的未来和希望，他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面貌。随着实行对外开放政策，学习西方先进技术的同时，也给学校的思想品德教育带来了诸多新的矛盾和许多负面影响。因此，教师要树立正确的“人才观”，不仅要重视对学生文化知识的传授，而且要重视对学生思想品德的教育，即不仅要“教书”，而且要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，以提高学生的思想道德素质及对不良影响的“抵御”与“免疫”能力。这样，才能培养出合格人才，实现培养目标。四、建构教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能教师合理的知识结构，既是提高教育理论水平与技能技巧、适应教师职业需要的必要条件，又是教师发展智力，培养能力，焕发创造精神的根本保证。正如一个缺乏坚实古文基础的人不可能成为一名出色的考古学家一样，一名没有深厚教育学基础知识的教师，很难成为一名出色的教师。教师的知识结构，既需要扎实的专业知识，又需要广博的文化科学知识，还需系统的教育学科知识。只有三者兼备一身，合理优化，才能产生相得益彰的效果。目前，我国高等师范院校课程结构的弊端之一，就是只在本专业一个点上掘井。这种掘井式的知识汲取也许对学术研究是必要的，但作为一种教师的培养模式只能导致知识单一，视野狭窄，很难适应教师职业的要求。拓展资料19世纪中叶以后，马克思主义的产生，为教育学的科学化奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的迅猛发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。任何一门学科的独立性，首先取决于它有特定的研究对象，或者说具有不同于其他学科的研究对象。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。参考资料：教育学_百度百科
学习教育学有什么样的价值论教育学的价值

教育学是一门支撑人类可持续发展的综合性学科（《重读张伯苓》沈卫星）。在有人的地方就有教育，教育学的目的也就是提高教育质量。下面就从几个方面论述教育学的意义。
一
于社会。教育学自从人类诞生以来就受到人们的重视，只是在古代没有独立的成为一个学科，电脑已可初见睨端，如苏格拉底的助产术，孔子得天下三千英才而教育之……因而教育许饿的意义是指向社会的。张伯苓说过：“自强之道端在教育。”陶行知先生也有言：“办学和改造社会是一件事，不是两件事。改造社会不从办学入手，便不能改造人的内心，不不能改造人的内心，就不能彻底的改造社会。”从中教育的重大意义可见一斑。一个国家真正的强大是在于国民的质量，一个优秀的民族是永远不会灭亡的，美国之所以能称霸全球，决定因素还是在于其得天下之英才，可以想象一下，把美国的精英全拉到中国来，那它肯定很快就会跨下来，社会的进步也是如此，在中国历史上，黄埔军校、北大、南开大学、西南联大、清华大学之历史功绩是不可磨灭的，如果中国没有这些学校，那中国社会的进程会倒退多少？教育事业中，教师素质是最为重要的，学生应该放在第二位，没有进步的老师，何来进的学生，没有进步的学生，何来进步的公民。教育学是改造教师的学科，也就是改造社会的学科，教育学的价值就在于斯，

怎样对小学生进行学习目的教育第一、要有学习的自信心。自信是一种重要的心理品质，它表现为对自己自身能力的信心。一个人，只有树立了自信心，才能挑战失败，克服困难，开发自己的潜能，实现自己的目标。做任何事情都是这样，学习也不例外。只要自己认真去学，相信自己一定能学的好。
第二、要有良好的学习习惯。习惯是由于多次重复而形成的自动化动作，也可以说是一种特殊的熟练。学习习惯就是在学习上的一种自动化动作。它分为积极的有益的好习惯和消极的有害的坏习惯两种。良好的学习习惯使人终身受益。良好的学习习惯很多，如：
集中精力，专心致志听课的习惯。上课思想集中，专心听老师的讲解和同学的发言。在倾听过程中捕捉对自己有用的信息，边听边思考。达到对知识的共享、共识和共进！
第三、要掌握基本的学习方法。掌握了正确的学习方法，就会由“学会”变为“会学”，由“被动地学”变为“主动地学”，就会大大提高学习效率，做到事半功倍。下面，我向大家介绍几种学习方法，希望每位同学都要认真听好，并贯彻落实到我们的学习中去。
1、预习的方法
预习也叫超前学习，是指我们学生在上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。
2、听课的方法
课堂是学校教育的中心环节，也是我们学生获得科学文化知识的主要途径。如果我们学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良的循环。同时由于长期积累，可能
导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂学习中，我们学生要注意以下几点。
(1)认真听课。也就是说我们学生要聚精会神地听讲，充分理解老师讲课的内容及其表达的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。
(2)注意观察。也就是说我们学生要全神贯注地注视老师板书的内容，对老师用彩色粉笔标记的部分、用多媒体或教具演示的部分更要仔细观察，认真领会和重点记忆。
(3)多动脑筋。也就是说我们学生在课堂上要积极思考，要边听、边看、边思考，要与老师讲课的思路保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。
(4)主动练习。也就是说我们学生在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深对知识的理解，提高听课的效果。
（5)做好笔记。也就是说我们学生在课堂上要对老师讲课中的要点、难点都写在笔记上，以备课后复习。
(6)善于归纳。也就是说我们学生在课堂上对老师所讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。
3、复习的方法
复习是指我们学生对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复习的主要目的是对每周、每月、每学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯
通，理解和掌握每学科知识的体系。系统复习本质上是对前一阶段学习的知识进行相对集中的再学习的过程。
课后复习的方法包括：
(1)回顾老师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性；
(2)复习课本内容，目的在于深化，更好地学习新的知识；
(3)整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习；
(4)对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问老师或与同学讨论解决。
4、作业的方法
写作业是学生经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于解决学习上的问题的过程。通过写作业可以检查我们学生学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥我们学生的智慧和潜力，同时也有助于培养我们学生的思维能力，养成良好的学习态度和学习习惯，因此我们学生要掌握好写作业的正确方法。(1)先复习后写作业，也就是说在认真复习、充分理解的基础上完成作业。
(2)仔细审题，也就是说了解题意，明确习题的目的和要求，弄清已知条件和问题的关系，做到心中有数。
(3)认真表述，也就是说思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确。
(4)细心检查，也就是说根据题目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正；同时，对老师的批改、批语要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。
第四、要掌握基本的基础知识。在科技飞速发展，知识不但更新的今天，知识是学不尽的。因为知识是形成能力的基本条件，不掌握一定的知识，就形不成能力。因此，最基本的基础知识一定要学，并要扎扎实实地学。
五、要珍惜时间，学会牢牢抓住今天。
为了充分地利用时间，同学们还要学会"牢牢抓住今天"这一诀窍。许多同学爱把今天的事拖到明天去办的不良习惯，这是很不好的。须知，要想赢得时间，就必须抓住每一分、每一秒，不让时间空白度过。明天还没到来，昨日已过去，只有今天才有主动权。如果放弃了今天，就等于失去了明天，也就会一事无成。因此，希望同学们从今天做起，安排好和珍惜好每分每秒的时光，认真努力地学习。

学习教育学该如何就业？其实我也有过这样的疑问，看到这个问题特别感同身受，那就让我来帮你解答你的疑问吧，看看我是怎么解决自己当初的疑问的。千万不要局限自己的思想，不要认为学习教育学就一定要做教师，除了做教师之外你还有很多选择，你可以考公务员、选调生，可以去教育部、教研所，可以进培训机构，甚至可以创业，还可以去出版社，编辑部，如果你是学教育技术学的，可以进公司的技术岗，做课程研发等等。1、进学校做老师。如果你从小的梦想就是做一名优秀的人民教师，那么选择教育学你买不了吃亏买不了上当，绝对的物超所值，哈哈。不仅仅是中小学，研究生可以进高校做辅导员，博士可以进高校做讲师、教授。总之，学历越高，你可以选择的就越多。对了，以前师范专业会发教师资格证，现在不发了，所以需要自己考教师资格证哦。如果你做教师，那么你孩子的教育问题也会解决了，学区房什么的完全不用担心啊。我一直觉得做教师的孩子是一件幸福的事情。2、进培训机构。很多比较知名的连锁培训机构的老师都挺好的，还有各类考研机构的老师，能力都很强。所以，如果你不希望进学校做老师，可以选择去培训机构啊，工资也很可观。现在线上教育发展的如火如荼，如果做线上教师，进行线上授课，可能以后不出门你也能给学生上课了。现在学生上课外班的越来越多，考研的学生数量更是年年增长，所以培训机构老师需求量也很大。如果追求稳定就进学校，如果追求相对可观的工资就可以选择培训机构。3、我想重点说一下教育技术专业，很多教育技术学专业的学生都觉得自己论技术不如计算机专业，论理论不如课程与教学论专业。我想说，千万不要这样想！现在互联网这么发达，线上教育、编程教育发展的这么好，教育技术专业的学生机会来了啊！就比如做在线教育你们不仅擅长教学设计，还有技术，有什么好怕的？还可以做课程开发，如果想进学校，还可以选择做信息技术老师，总之，选择很多，要对自己有信心。无论你选择稳定，还是选择薪水，自己的兴趣也很重要，总之希望你找到自己喜欢的工作，也希望我的回答可以帮到你。
抑郁症这种，抑字怎么读，啊拼音怎么写yi读四声，满意请及时采纳！

一个抗抑郁药的英文名读音类似“盘马拉”？您的这个形容太过于简短了，他有具体的药物成分配表吗？

一个同学得抑郁症他妈给喂药现在智商和6岁儿童差不多拼音也忘记了天天只想着音乐想见明星苦了孩子伤了妈，坦然面对吧。

寂寞拼音怎么拼？【忧郁的拼音】ji第四声mo第四声

寂寞的拼音是什么读音
jì mò
分类
心理学名词

“寂寞”的读音是什么？

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寂寞[jì mò][释义]1.冷清孤单;清静 2.静寂无声。寂寞：一种介于孤独、落寞之间的思绪。当个人离开群体不久后，就会有一种特有状态，这种状态叫寂寞。寂寞是源于心里的一种无奈。寂寞不仅是由于一个人的孤单，更多时候是思念一个人的惆怅。寂寞虽可以说是一个人的孤单，但并不代表在人多的时候就不会感到寂寞，如人在他乡，或生活在大城市中的异乡人，往往也会有一种寂寞感，寂寞是一种心境。造句：1、爸爸出差了，妈妈上夜班，我一个人在家真寂寞。2、天气渐渐冷了，商店里的雪糕无人问津，寂寞地躺在柜台里。3、那只离群的孤雁，终于寂寞地死去了。4、电台里播放的文艺节目可以帮助司机叔叔消遣旅途中的寂寞。5、在冰冷的月宫中，只有玉兔陪伴着寂寞的嫦娥。6、在无边无际的大海上航行，你不感到寂寞吗？7、爷爷退休了，上了老年大学，一点也不觉得寂寞。8、无人相伴的寂寞日子里，小侯养了许多花儿。9、晚上只剩下我一个人在家里，真是寂寞。10、这个不甘寂寞的女强人又走了工作岗位。11、只有忍耐得住寂寞的人，才能安下心来学习。12、正是兵荒马乱之时,他也不甘寂寞,时不时的闹出一场场好戏。13、我不喜欢唱歌,只因太寂寞,就唱几句聊以自慰罢。14、近年来,他也不甘寂寞,往股市上投了一些钱,天天到股市上转一转,便有了喜怒哀乐。15、妈妈今天一个人在家很寂寞，她自言自语地说：“好无趣呀！”我听了赶忙跟妈妈说话，解除她的寂莫。参考资料百度百科：https://baike.baidu.com/item/%E5%AF%82%E5%AF%9E/33359?fr=aladdin
寂寞的读音。jì mò

"孤独"的拼音怎么拼?

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孤独gū dú孤读 (一声)独 (二声)孤独[读音] :gū dú[解释]:1 幼而无父和老而无子的人。2 孤立无所依附。3独自一个人;孤单。4 不合群; 不喜欢跟人来往。[近义] : 伶仃、单独、孑立、孤傲、孤单、孤寂、孤立孤苦、寂寞、落寞零丁[反义] : 热闹[例句]:孤独不是秋日孤雁的离索，那是一只展翅的雏鹰拟化明朝飞翔的方向，是一种生命的沉思。