包存林 _生活经验

包存林简历包存林简历http://hi.baidu.com/97xx/blog/item/7486bb25aded2c348644f91f.html

这种现象说明什么？这个现象能说明什么？中间那个是牙签。
高手指点一下我的电脑配置如下： ----------------------[ 电脑配置概述信息 ]-------------------------游戏的运行和机器的CPU，内存，独立显示核心等硬件配置有直接的关系，另外也和系统，驱动，其他软件等也有联系。当前，是否可以玩一个游戏，首先需要查看游戏运行的配置要求和机器的配置要求做一个对比，查看机器的配置是否符合。如果可以满足游戏的最低运行需求，则可以支持。"

翻一下这个说明For woman 12 months prior to child birth.
分娩前12月的女士适合服用

DHA may help support fetal brain and eye development.
内含DHA对胎儿脑部和眼部发育有可能的帮助

Dietary Supplement
膳食补充品

150 soft gels / 200mg DHA
内含150颗软胶囊/每胶囊含200mg DHA

♥以上翻译希望有帮到你！♥

说明方法有哪几种常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌这10种.
（1）举例子
举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例子.好处：使文章表达的意思更明确,读者更明白,也使文章更具体、更详细.
（2）作引用
为了使说明的内容更充实具体,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等,可使说明更具说服力. 好处：使文章更具说服力.体现说明文语言的准确性.引用古诗：使说明文更具诗情画意 .
（3）作比较
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法.说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象.事物的特征往往在比较中显现出来.在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”.好处：突出强调说明对象的特点（地位、影响等）.
（4）列数字
为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解.需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字也要有可靠的根据,并力求近似.好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据.（用列数字的方法进行说明,既能准确客观的反映事实情况,又有较强的说服力.）准确无误,令读者信服.
（5）分类别
要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明.这种说明方法,叫分类别.分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法,有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明,也属分类别.好处：条理清晰,一目了然.
（6）打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方.说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻还有联想是一致的.不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用.好处：抽象的事理变得具体、生动、形象.（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂.）
（7）摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹（mó）状貌.好处：使被说明对象更形象、具体.
（8）下定义
用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义.下定义能准确揭示事物的本质.好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解.
（9）作诠释
从一个侧面,在事物的某一个特点做些一般性的解释,这种方法叫作诠释.好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白,更加理解.
（10）列图表
为了把十分复杂的事物说清楚,就可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对某些事物解说更直接、了当.更具体.好处：使人看了一目了然.条理清晰。

写信息的关键是什么？编

职工个人基本信息变更表请参考文库这个表：
http://wenku.baidu.com/view/872574503c1ec5da50e27030.html

仅供参考，祝你好运！

信息技术与课程整合有哪些基本方式?开展信息技术与学科教学的整合是我国面向二十一世纪基础教育教学改革的新视点，它的研究与实践改革了传统的教学观念，为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。
近年来我校在信息技术与学科教学的整合过程中作了很多的探索，取得了一些成效，教师们在实践中寻找整合点，大胆开展实践活动，真正把信息技术作为学生的认知工具来促进学科知识学习和能力提高。我们在实践中主要采用以下四种整合形式。
1．利用计算机中现有工具进行整合教学。
常规的计算机辅助教学往往要为一节课制作一个课件，课件使用的灵活性不大，而且在实施教学前要作大量的准备工作。其实计算机本身就具有强大的教学功能。我们从1999年起就尝试利用这些功能进行教学实践活动，取得了较好的效果。例如:低年级利用智能ABC打字，中年级利用Excel来进行数学数据分析、利用图表工具学习制作统计图表，高年级利用计算器进行数学验算、利用画图工具来学习几何图形的认识等，均是充分挖掘了计算机中现有的工具进行学科教学。这样，既达到了学习、应用技术的目的，又较好地促进了学科知识的学习，同时还有效地激发了学生的学习兴趣。《环保中的数学问题》的教学就是其中一个典型案例。以往教学这部分内容往往把重点放在统计图表的认识和绘制上。结果教师教得很辛苦，学生花了很多时间去画图制表，却对统计图表的意义和如何利用这些图表获得有效信息研究得较少。而后者恰是统计知识教学的主要目标。利用计算机中的图表工具，只要输入相应的数据，计算机在几秒钟之内便自动产生统计图，而且可以根据需要产生不同形式的统计图表。这样可以将更多的时间放在对数据变化趋势的分析推断上，培养学生的分析应用能力。实践表明，学生通过整合教学，既达到了学会看统计图，能根据数据的变化作出适当的分析与推测，并提出自己的建议的数学学科教学目标；又达到了学会用图表工具制作统计图的信息技术教学目标；还培养了良好的环保意识，激发了使用计算机的兴趣。短短40分钟，完成了原来至少要2节课完成的学习任务，大大提高了教学效率。
2．利用计算机信息加工能力进行整合教学。
计算机具有较强的信息加工能力，利用这一功能可以让学生对信息进行重整、加工和再应用，在大量信息中快速提取有用的信息，从而培养信息加工能力和流畅的表达能力，达到对大量知识的内化。例如：低年级可利用计算机画图配字表达自己的想法；中年级通过上网查找、下载资料，利用Word制作出学习汇报材料；高年级可通过多种形式收集资料，处理信息，制作网站。《衣、食、住、行五十年》一课的教学就充分利用了计算机信息加工这一功能。课前教师制作了一个专门介绍新中国五十年来巨大变化的主页，里面有许多资料、图片和数据。学生可自由选择其中感兴趣的主题和相应的资料来研究，最后以小组合作的形式完成研究报告。在这节课里，学生在虚拟的网络中收集相关材料，包括文字、图片、动画等，然后根据学习目标进行信息筛选，并对选取的信息进行分析加工，再进行组合和再创造，最终得到学习成果。有的学生还把学习成果制作成网页的形式。在这里，计算机一方面在学生学习过程中扮演“信息工具”的角色，促使他们的信息素养得到提高，另一方面以“出版工具”的角色出现，帮助他们整理知识，综合应用所学的语文写作、美术绘画和颀赏等多项知识完成研究报告，使知识内化并激活。
3．利用计算机进行模拟实验的整合教学。
随着信息技术的飞速发展，新技术在教学中的应用更为学生的探索和学习提供了强有力的支持。许多在现实中很难做到的试验，可以通过计算机来模拟，从而给学生以真切感，促进学生掌握知识、发展能力。典型案例如《可能性的大小》一课。该课所涉及到的数学知识——概率是极为抽象的内容，为了让学生能更好地理解这一知识，并真正提高应用能力，我们在教学中采用了两项策略：一是创设具体情境，让学生改变角色，以商场“老总”的身份来选择促销方案；二是利用计算机来进行大量重复的模拟试验，体验“概率”的含义，帮助做出正确的决策。由于计算机可以帮助得出成千上万的模拟结果，也可以快速、准确地对数据进行分析、统计，因此将计算机技术整合到“概率的认识”中后，学生不仅减轻了大量的重复实验和繁琐的计算，提高了学习效率，而且更容易理解掌握概率的意义，体验到大量的重复试验会使结果更为精确，有助于做出合理的决策。更为重要的是，通过整合，学生真切地认识到信息技术应用的重要性和学习方式革命的紧迫性。
4．利用网站进行研究性学习和协作学习。
研究性学习指学生在教师指导下，从自身生活和社会生活中选择和确定研究专题，以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题。研究性学习的过程正是一个人际沟通与合作的过程。其目的是为了更好地培养学生信息收集和处理能力，发展创新精神，获得亲自参与研究探索的积极体验和提高沟通与合作能力。计算机网络技术为更好地开展研究性学习和实现协作式学习提供了良好的技术基础和支持环境。如：提供丰富的研究资源、创设生动的研究情境、大大地扩充协作范围，提高协作的效率、改革学习的方式。《北京奥运——我们的期盼》就是利用网络开展研究性学习，提高协作能力的典型案例。该课例以学生为研究主体，以小组活动为主导方式进行。学生们先通过网上浏览、图书查阅、调查访问等各种形式收集有关奥运及申奥方面的信息，在此基础上通过小组讨论确定本小组的共同研究主题；然后小组成员根据主题进一步多渠道收集、分析、整理有关信息，提出设想和建议，再利用信息技术将上述内容制作成极具个性的网站；最后全班各小组展示成果，汇报收获，交流心得。整个活动历时两周，学生表现出极大的研究热情，克服了无数困难，各小组均制作了独具特色的申奥主页，内容涉及广泛。本次活动圆满完成预定任务，对学生的发展产生多方面的良好影响：在认知领域中，拓宽了知识面，提高了综合运用知识解决实际问题的能力，包括用IE信息浏览和检索、收发E-mail等技术，Word编辑排版、FrontPage网页制作、COOL3D动画制作和Photoshop图像处理等技术，语言文字组织能力，数据处理和版面设计、美化等知识；在人际交往领域中，学会尊重、倾听、说服、交流和沟通；在情感态度领域中，增进了相互间的友谊，锻炼了克服困难的毅力，提高了学习自信心。可以说，这是对学生已有知识、能力的一次大检阅。
在以上这些典型的课例中，信息技术都以工具的形式与整个教学过程有机地融合在一起，我们很难把它从教学过程中分离出来，因为它是直接为教学目标服务的。而且在整个教学过程中，学生的主体性和个性得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和解决问题的能力的培养。同样，教师通过整合任务，发挥了自己的主导作用，他们以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动了学生的学习积极性。

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人生规划真的那么重要吗我也不知道这东西到底重要不重要，除非老天让我活两次，一次我会好好规划，一次让我一切随性。有这种条件的人才能告诉你到底重要不重要。那就是说没人知道明确答案。不过有一点可以肯定，就是自己的人生规划有多大程度是自己为自己定的？还是为了旁人的想法而定的？至少我看到的基本上是后者。因为我觉得规划对20到30岁的年轻人应该比中年人定人生规划意义来得更重要，但是很可惜，我觉得很多年轻人连自己想要什么都还不能搞明白，这又如何为自己去定一个规划？等上了年纪，明白了，很多事又成了死局。唉！真让人喟然长叹哪！不过兄弟你那句“明天的事谁知道呢？”我也是深以为然。也许可能哪一天，哪一个想法突然产生了。真有可能感叹自己当时的年少无知。所以我觉得人生规划这种事也是要分两步来走，一是想办法搞明白自己活了那些年为的是什么。二是在还没有搞明白的时候，那先活在当在下，随便来点短期规划，至少不要蹉跎岁月。这就有点像武术发展，长套路在实战中越来越不实用，而渐渐用一个个短套路来相连一样。活着，什么事其实都可以成为道理。

仓库规划过程中什么是最重要的
物流畅通，空间利用高，管理系统化

仓库依据不同用途、存放不同的物品可以分为很多种不同的类型。
首先，你需要明确设定仓库具体的需求。
仓库都是拿存放物品，但是物品的形式或者物品的包装、运输方式不一样，设置的仓库也就不一样。
仓库容量确认。需要依据常规的库存状况、结合物品的存放方式，来推算仓库需求的容量。
仓库规格确认。需要确认仓库房梁的高度，地面的承重限制，柱子的跨距，卡车和装卸货月台的位置，数量等。
存储物料确认：
物料的种类和类型，每种物料的可堆叠性，物料的包装形式(散装、桶装、箱装，托盘、专用器具)，物料和包装材料的易燃性，每种物料的批量控制•先进先出以及产品的有效期控制，安全防盗要求，•每种物料的拣选单位，是单件、散件、箱还是托盘。
搬运设备对仓库的要求采用不同的搬运设备通常会对仓库内的作业通道宽度提出一定的要求。一般要考虑其作业通道、主通道、仓库进出门的方位、电梯的方位、车辆尺寸与数量等诸多因素。
基本原则：空间利用最大化，进出分开免打架。物品分类存储，放置优先不一样。

仓库内务作业区域的影响
仓库的类型多种多样，不同的类型，也就有不同的功能以及相应的作业区域。
通常可考虑的区域包插入库码头、储存区、拣货区、出库区、仓库管理区、退货区、作业通道等等。
如何合理地分配以上区域的面积，取决于搬运设备以及下述因素的影响。
定义外部影响因素：
•物料从哪里来?
•往哪里去?
•顾客是谁?
•仓库是利润中心吗(专业的仓库经营者)?
•仓库的目标是什么?
设置优先权
根据相关重要性来划分以下因素是重要的，认识哪些因素是一般的，哪些因素是重要的。依据不同商业行为的不同，某些情况仓库的重要性是作为保障让公司各部门正常运转。而某些情况客户服务的印象比仓库的成本要重要得多，换句话说，这时仓库的相关成本与快速服务和配送质量相比重要性不可同日而语。
而另外一些情况仓库的运作成本很重要，例如在食品工业，甚至在配送成本节省的每一分钱可能都意味着盈利和亏损之间的区别。如果空间相当珍贵而且劳力成本相当低，则希望储存多一些。以下是考虑仓库目的六大因素：
•配送成本
•客户服务
•最小库存
•储存空间效率
•可搬运性或吞吐量
•订单执行的准确率
•以下对各因素做一简单分析：
1 配送成本
很明显，当货物在配送时，配送的总成本对仓库有很大的影响。也有另外一些情况，如医院的供应的成本是整个服务供应价值中可以忽略的部分。所订购的药品必须及时可用，而且必须不能出差错否则就会危及患者生命。在这里，低成本就显得不重要了。在高竞争性领域，低成本配送往往能带来价格上的优势使得竞争者退出。
2 客户服务
客户服务的重要性不言而谕。我们需要努力提高顾客服务水平。而所提的问题是：在什么成本水平上来进行?我们用一个便利连锁店配送中心的例子来简要说明整个折中的概念。如果您需要配送成本便宜而且时间快速，你就不得不忍受低质量与随之而来的高损耗(还有退货)；如果您需要执行订单快速而且高质量，配送就会高昂；如果您需要便宜而且高质量的配送，您就要忍受配送的速度等等。因此，如果能作到快速、低成本而且高质量，那就太好了。
3 库存最小化
服务水平的衡量在于订单执行的多寡，那必须在高库存水准和高订单执行率间作出平衡。如果你的库存量过高以至于不可能缺货，那你的库存水平就太高了。这会影响运营成本和所需要储存的空间需求。因此在规划布置之前不要忘了评估您的库存需求喔！
4 空间效率
在追求空间利用率时要小心不要导致额外的搬运成本。我们见过物料混放在一起导致了需要额外的两倍甚至三倍的搬运，批量控制无法进行，并且由于过了保质期导致高库存损失。
5 吞吐量
如果仓库里快速存取是一个目标，记住不要把通道设计成绝对最小尺寸。有时在储存区或行驶通道增加一点额外的宽度会使整个作业周期缩短，从而提高作业效率。在更短的时间内满足操作的能力可能成为仓库布置的主要因素。
6 订单准确率
订单是否准确执行在很大程度上受布置的影响。如果一个订单有非常多货物，一个完善的拣货区域的设置会加强订单的准确性，这当然也依赖于通过货位管理来确认的实时货物追踪系统。
利用空间最后，在充分利用空间的基础上布置你的仓库，必须认识到平衡和设置优先度。记住我们储存的地方是立体的，而不是平面的。现总结一些简单易行的规则如下：
1 充分利用高度
充分利用您仓库的高度或争取更高的建筑。对于任何高度低于3米的建筑都可以说：叉车，拜拜!如果您的货架不够高，那就买新的；如果您叉车的扬程不够高，那么买或租用一个合适的。你越能充分利用空间，则所付出的使用体积越大，单位体积的储存成本就越低。
如果您不能将托盘堆叠到两层以上的高度(在地面允许承重内)，那就考虑对每个托盘单元进行独立的存放。货架的使用会提高空间的利用率达50％，并且能保护货物单元。
对于小件可使用阁楼式货架，可利用的空间会增加一倍。阁楼式货架的成本虽然较高，但作为设备会被很快抵税和折旧。
把流通率高的品项放在低层，流通率低的放在高层。
在窄而高的通道里可使用托盘拣选车拣取小件，操作员可以随着车上的立柱上升，让工人能轻易拿取东西。
2 减少通道宽度的方法
1)从普通平衡重车“升级”到窄巷道前移式叉车或VNA车。请从实际情况考虑是否需要最大地缩小通道宽度，但是也要考虑因此带来的搬运设备成本的增加。
2)考虑到合理的弹性，可缩减搁板式货架的通道到4英尺并且使该通道只走一辆车。
3 通道的布置
除了通道的宽度影响外，通道的布置方式对仓库空间的利用率有很大的影响同样的通道宽度，同样的厂房，采取不同的通道设置，在空间利用率上有着多到成倍的区别!这里的窍门是：注意仓库开门的方位。同时要在保持空间利用率和作业方便性中间取得平衡。
依据给定托盘的尺寸，最大限度地进行堆叠，并排列你托盘的存放方式，节省20％的空间等于每个托盘增加20％的装货量。无论托盘设计的糟糕和优良与否，其占用的空间是一样的。用一个好的货位管理系统来保证你可以随意地保存货物，而不需要特地在你的仓库中留出地方来保存货物。如果货物能在有空缺的地方摆放，那么蜂房将被货物填满。顺便，我们还要提醒读者，所有的仓库调节都因为有了货位管理系统而增强。这样是因为它可以提高三分之一甚至更多的利用率并影响仓库的设计和能力。
不要使用过深的地板堆叠来储藏。这样会使空间周转变得非常缓慢并且它以另一种形式浪费了空间。
要知道设计是死的，不会变。而现实中，仓库在不断地变。如果某单元空间都用完了，却没有再利用，那么更多的无效空间就会产生。因此物品存放可以依据运行状况再作优化调整。

中国规划存在哪些主要问题？中国并非不存在空间意义上的规划，事实上，中国目前的规划，如区域规划、城市规划、土地利用规划、农业规划、环境规划等都涉及到空间发展的问题，并在市场经济发展时期发挥了巨大的贡献。但随着市场经济体制的日趋完善，旧的规划体系很难适应科学发展观的需要，存在的主要问题包括： 1、现行规划没哟真正落实可持续发展的要求，一方面是部分规划的法律约束力有待提升；另一方面，一度时期GDP的增长被看做是发展的唯一目标，而空间结构平衡没有加以重视，以至于GDP及其增长率成为考核地方政府的最重要指标，因此，劳动力过剩、社会分配不公、资源环境的恶化以及区域空间失衡等问题严重。2、体系欠清晰，规划交叠现象比较严重，而且也没有国家层面的中长期发展规划，虽然五年规划足国家层面的总体规划，但规划期较短，无法代替中长期规划的作用。3、部门规划较多，规划较为分散，规划的编制往往仅从部门利益出发，很少考虑其他部门的利益，而规划期限也因此不尽一致，规划衔接度较差。4、部门规划的垂直效应明显，很难体现不同级别规划的特色，部门规划主要都按照行政层级划分为五级规划，即国家、省（自治区、直辖市）、市、县（市）、乡（镇）。在规划编制过程中，无论是规划形式、规划要求和规划思路上都如出一辙，很少突出区域发展特点。而事实上不同层级的规划应该具有自身的特点，越是基层的规划应该详尽与完善，这样的规划体系很难让地方政府真正考虑国家战略层面上的公共利益和需求，而空间规划理念就是要在战略上把握整个国家的空间发展路径，实现空间上的资源优化配置，最终保障整个国家和区域的公共需求。

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兴化戴南的亿万富翁包存林是真死还是诈死？诈死很有可能

兴化十大富豪

文章插图

1、欧宗荣最有钱的，最厉害的，排老二，在江西、福建投资开发了大湖之都、红谷现代城、赣西第一街、丽景山庄、丽景滨江、正荣·时代广场、世欧彼岸城、世欧上江城等大型房地产项目。2、欧宗金（福建欧氏投资集团）2001年，参股建设江西省南昌市第一大盘“大湖之都” 。2003年，集团投资8360万元控股莆田四中，2004年，集团斥资1500万元投入莆田九中后勤社会化项目，2005年，集团注资5000万控股莆田文献中学，集团投资3000万元全资创办莆田荔城区实验小学。现精品豪宅“欧氏雅筑”在顺利开发中。3、欧宗洪（福建融信集团）1998年投资建设莆田著名的“交通花园”及当时莆田市中心第一高楼“观桥御景”，福州的“融信第一城” 。福建融信房地产开发有限公司成立于2003年9月，注册资本2.6亿元。4、詹国团在上海注册成立了上海中屿投资集团，该企业仅注册资金达一亿元人民币，詹国团、詹国连和詹国营都是股东，詹国团相对控股。这家公司拥有至少18家民营医院和托管医院，28个法人实体。5、詹玉鹏创办了新加坡中骏医院管理投资集团，中骏至少拥有17家法人实体，至少有14家民营医院，在国内，冠以玛利亚女子医院的，多数是詹玉鹏的嫡系部队。6、詹万龙他的上海长江医院因为频频被媒体曝光，是上海最有“知名度”的民营医院之一。7、大王从莆田市沿海农村走出的农家子弟。改革开放之初，他勇闯北京，从住澡堂，当小工开始创业。看到首都到处都在搞建设,他心中盘算，搞建设需要木材，要抓住这个机遇。
戴南首富是谁当然是刘锦兰啦！拥有着在钢帘线行业世界第三亚洲第一的兴达公司，开的是劳斯莱斯，每年缴税10亿左右，很强的。

戴南与兴化以后是什么关系？戴南那个地方发展的好，又不是居民普遍都是有钱的。。。

什么叫自然林自然环境下非人工种植的绿色树林园林群

什么叫做自然恢复林字面上理解，就是以自然方式（不人工干预）的情况下恢复到正常水平的林区。人工干预应该包括人为的植树，灌溉，施肥，驱虫之类的活动

“自然林”和“原始林”的差别是？“自然林”只是林木。
“原始林”还有动物的生态种群

天然林商品林是什么意思天然林的意思就是纯天然自自然生长的，比如说嗯，长白山林，不进行人为砍伐和破坏。商品林的意思就是这一部分玲子，你砍很小的一部分，然后再把他们砍掉的部分全部补齐然后下一次砍剩下的那一点点，这样这片林子就可以在一定范围内无限期使用吧？这些被砍的树木就可以拿到市场上进行商品交易活动。在一个大前提下，保持了这片林子的平衡。

什么是自然式园林自然式园林，园林题材的配合在平面规划或园地划分上随形而定，景以境出。园路多采用弯曲的弧线形；草地、水体等多采取起伏曲折的自然状貌；树木株距不等，栽植时丛、散、孤、片植并用，如同天然播种；蓄养鸟兽虫鱼以增加天然野趣；掇山理水顺乎自然法则。是一种全景式仿真自然或浓缩自然的构园方式。
代表作：苏州园林。

兴化戴南的亿万富翁包存林是真死还是诈死？【包存林】杭汉林说没有死