研究方案制订合理可行研究性学习中指导老师评价 _经验分享

【研究方案制订合理可行研究性学习中指导老师评价】学生结合实际学习和生活，具有一定的研究价值，制定合理可行的研究方案，方法选择正确，过程数据详细，研究结果客观准确。建议具有一定的可操作性，表现出较强的创新意识和实践能力。
学生积极进步；学习目标明确，努力工作，成绩优异。在认真学习专业课程的同时，注重基础课程的学习，掌握扎实的理论基础和专业知识，积极参与社会实践活动，使自己全面发展。具有较强的独立思考、积极解决和学习能力。在工作中，积极能干，责任心强，工作细心，团队意识强，敢于创新。
在研究学习阶段，学生认真研究了相关核心课程，奠定了坚实的科研基础；在准备硕士论文时，他积极参与各种教学科研活动。在教学实践过程中，他认真阅读教材，查阅学术资料，大大提高了自己的专业水平。同时，他也有很强的动手能力，参与了导师的多项课题，大大提高了自己的理论和实践水平。

研究方案制订合理可行 研究性学习中指导老师评价

研究方案制订合理可行研究性学习中指导老师评价