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大家好,小跳来为大家解答以上的问题 。发奋忘食 乐以忘忧 不知老之将至云尔的意思这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、发奋忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔: 这是出自『论语·述而』中的一句话: 叶公问孔子于子路,子路不对 。
2、子曰:“女奚不曰,其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔 。
3、” 【注释】 (1)叶公：叶，音shè 。
4、叶公姓沈名诸梁，楚国的大夫，封地在叶城（今河南叶县南） ， 所以叫叶公 。
5、 (2)云尔：云，代词，如此的意思 。
6、尔同耳，而已，罢了 。
7、 【译文】 叶公向子路问孔子是个什么样的人 ， 子路不答 。
8、孔子（对子路）说：“你为什么不样说，他这个人，发愤用功 ， 连吃饭都忘了 ， 快乐得把一切忧虑都忘了 ， 连自己快要老了都不知道，如此而已 。
9、” 不愤不启，不悱不发 。
10、举一隅不以三隅反，则不复也: 【原文】 子曰：“不愤不启 ， 不悱不发 。
11、举一隅不以三隅反，则不复也 。
12、” 【译文】 孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他 。
13、如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了 。
14、” 【评析】 这里是孔子介绍了他在教育方面的体会，他并不觉得一个老师一言堂地给学生灌输就能有好的教学效果，而是觉得关键在于怎样启发学生自己去思考和琢磨 。
15、不是让老师替学生去举一反三、反复列举，而是启发学生去举一反三、触类旁通 。
16、要做到这一点，就必须坚持一个原则：不要轻易地把答案告诉学生 ， 也不要过多地替学生思考，更不要给学生灌输标准答案 。
17、我想这是值得我们今天的老师在教学中思考和借鉴的 。
【发奋忘食 乐以忘忧 不知老之将至云尔的意思】18、 聪明的老师在向学生教授新课的时候，往往从提问或做游戏开始 ， 那样一方面容易能集中学生的思想，另一方面也能启发学生的思维 。
19、如果只是单纯地将现成的答案灌输给学生，学生往往只知其然，不知其所以然，更加会缺乏灵活运用和独立思考的能力 。
20、 又比如你在读这本书的时候，千万不要以为这里的译文和评论分析就是唯一的答案，你也可以试着从另外的角度来理解《论语》的原文 。
21、如果你善于开动脑筋勤思考，往往会有意外的发现和惊喜 。
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