打手心的故事 _生活经验

老师打手心的故事我们政治老师对我的印象是很好的。可能因为我英语连续年级第一这回事，还有我政治课前三分钟，讲得很好，然后她觉得我很有大学里教授的范，给我封了个教授。她很喜欢我的，对我要求也特别高，还给我半期定了个47的目标（满50），说没达到会惩罚我，但是她一直表现得很温柔，所以我也没当回事。但是她竟然真的是要打人的。半期考试之后发答题卡，我第一次政治考试就栽得一塌糊涂，只考了43分不说，在选择题全对的好头之下，大题不堪入目。关键是一道8分题，因为格式不对扣掉4分（本来该扣完的，政治老师为我们求情就只扣了一半）本来第一节课打了选择题没有全对的，我还有点得意，我是全班48人里没有被打的8人之一嘛。但是下课之前政治老师抛下一句：下节课来收拾你们大题有问题的人，然后还意味深长看了我一眼。我当时慌死了。第二节政治课就在第二天。第一节下课的时候我就已经精神紧绷，还不停揉自己的手心，想着昨天老师打得那么重，我这次是绝对死掉了。上课铃响，政治老师走进来，还戏剧性地笑一笑，对旁边接她的课代表说：去楼上办公室把我戒尺拿下来。我当场想晕过去。“那我们就等一等吧”老师说， “格式有问题的几个人，建议你们自己先站起来。自己站的比待会我逮住了少打两下哟。”我看看四周，五六个人陆续站起来，老师还在等，我和剩下的三四个人一起站起来。这个时候，刚刚去拿戒尺的课代表回来了，果然拿着那把很长的、刻着弟子规的木板子。我连打两个寒战。“你们先写试卷分析，我来处理人。”“待会挨打，手伸直，打着不痛（我想的是怎么可能不痛）”“不要缩手，躲一下，加一下”她开始从第一组开始，看卷子，骂人，打手心。我看着戒尺落在别人的手中，感觉自己也感受到了疼。“怎么，看别人挨打很好玩嘛？”她瞪了我一眼，我更害怕了。她继续打，我扭过头写分析，但根本沉不下心。我听着耳边的戒尺呼啸，啪啪啪啪啪啪啪，完了，一直打了七下，这下真的死定了。她终于到了我旁边。“你的47呢，教授？”我没有回答“嗯？你不分段，你不分段写小作文吗？你为什么写错格式呢？”我没回答“问你！”“答题方法没背熟…”我说的很小声。全班同学都看着我，目光把我的脸映得通红。“来吧” 。我迟迟不敢伸手。“手！”我缓缓伸出右手，微微发抖。政治老师把我的手抬高一点。戒尺轻轻在汗津津的手心比划一下。“啪！啪啪啪啪！”第五下时我的眼泪已经在眼眶打转，左手一直攥拳，磨砂校裤，企图减轻疼痛。第六下之前顿了一下，她算着：“最后两下” ，第六下打下来的时候我忍不住躲开，但立马就后悔了。这时候格外难堪，不敢面对老师的目光，也不敢看自己可怜的右手，不敢看卷子，只是呆呆地盯着地面，头低下去。“加。”简短一句。“伸手！”我伸出左手，她把我的左手打开了：“你以为你这点小聪明？右手！”我只得伸出右手，她又狠狠地打了三下，明显比之前都重。我憋不住眼泪，一颗泪珠落到试卷上，老师看我一眼“哭什么，有用吗？”这句话，让全班都转来看我，我不知所措，赶紧转向墙壁擦干泪。老师说罢离开，走上讲台开始评讲卷子（我是最后一个挨打的）。我悄悄摊开紧握的右手，整个手心已经是近乎饱和的红色，轻轻一碰就火辣辣地疼。下课之后，我心里过不去，到办公室找到老师道歉，备考不该背不熟答题格式，考试不应该大题不用方法，挨打不应该缩手缩脚……老师叹一口气，看着我没有完全干的泪痕：“手。”又补上一句：“不打你。”我伸出右手，她抚一下我的手心，我不禁狠狠颤动几下。“还疼吗？”我犹豫一下，摇头。她又叹口气，帮我把手合上。转而又说：“老师打得是有点重了，但是你确实…该打。”“老师是爱你的。但是，这次记住了，下次再犯就绝对不止是打手心了。”我点点头，走出办公室。现在我虽然政治一直起起伏伏，但一直都在45左右，而且再也没有出现低级的格式错误了。每每看到政治老师，总是后怕，想起这次挨打的经历，但也总是能鞭策我向前。

打手心作文

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写作思路：把自己被打手心这件事详细的描述出来，突出自己被打的理由和经过。我呢，是一个时而调皮，时而文静女孩儿，老师也非常喜欢我，所以就别提打我了，爸爸妈妈也把我当孩子宠，自然也不会打我，第一次打我手心的人竟然是我同学，听我细细到来吧。我们班是中午要睡觉，老师挑选出几个平时表现好的人（有我，张，陈）轮着管。我从小就讨厌睡午觉，在学校也不例外，看在我是班长的面子上，她们两个人也不敢K我，只是说说我，终于有一天张忍不住了，于是就说：“王，你再这样，下次我就要一视同仁，也要打你手心了哦！”我心想：没事，我才不怕呢，本小姐可是被吓大的，想吓我，没这么容易。又过了两天，轮到张管了，一开始，我还是挺本分的，自己玩手指，不到半个小时，我就不耐烦了，这时，张正在打一个人的手心，我瞄了那个被打手心的人一眼，张正在拿着教棒，边打边说：“打20下，没睡着的人，也听着，被我发现，一个人20下，不许躲，也不许喊疼。”我才不怕呢，我接着自娱自乐，渐渐地，渐渐地，我放肆起来，很明显地在桌子底下看书，这下可好，张拿着教棒一步一步向我逼近，哦，上帝啊，她不会真的要打我吧。我在心里默默呐喊着。张走到我桌子前，对我说；“我昨天可是提醒过你的，手伸出来， 20下，别求饶，我这次是打定了。”唉，虎落平阳被犬欺啊，这次我是难逃一打了，只好乖乖地伸出手来，并且对她说：“轻点哈。”“我一视同仁。”想着刚才张打那个人那么重，我可还没有被打过手心呢，怎么办，怎么办。无奈啊，只有任她打了。看着教棒高高升起，有重重地落在我的手心上，一个字“疼”啊。2下， 3下， 4下， 5下... ...上帝啊，救救我吧， 20下还有多少啊。我求救道，终于， 20下打完了。张对我说：“知道了吧，以后好好睡觉，就不会被打手心了。”说完，还轻轻地抚摸着我的手，吹了口气。事后，我心想：唉，班长虽说是班长，可也得遵守规定啊，下次我可不这样了。第一次被打手心，我知道了，君子犯法，与庶民同罪，我以后一定好好睡觉。
打手心作文急用我有一个特别严肃的爸爸，浓眉大眼，看起来就特别威严。爸爸不生气的时候很温柔，可生气起来，连妈妈也不敢招惹他。如果我犯了错，爸爸知道了，他就会使出他的独门绝招--打手心。

傍晚，我在写作业，搭拉着脑袋，趴在桌子上，时不时地转动手里的笔。爸爸看到了，就会故意地咳嗽几声，示意我写作业的时候要坐端正。于是，我就会立马端坐在位置上，假装一副很认真的样子写起了作业。可这时，爸爸还是会不满意地摇摇头说:“瞧!告诉你多少遍了，写字握笔姿势要正确，笔都拿不好，怎么能写出漂亮的字啊!伸手，该打!”于是，我伸出小手，爸爸轻轻地打了我一下，我淘气地吐吐舌头。

有一个星期天，我去同学家玩了一下午，连作业都忘记写了。爸爸问我:“作业完成了没有?”我有点心虚，吞吞吐吐地回答:“还……还没写完。”爸爸就又使出他的老招数，生气地说:“作业都没完成，怎么还有心思玩，你说你该不该打，伸手!”于是，我又怯怯地伸出我的小手，让爸爸打了几下，然后乖乖地去写作业了。

还有一次，一个同学说我坏话，我不服气和他打了起来。结果被老师知道了，老师还让我们叫家长。爸爸来到了学校，向老师和同学赔了礼，也不问问缘由，一个劲地说是我的错。后来，爸爸把我领回了家，二话不说拽起我的小手，狠狠地打了几下。然后又语重心长地跟我讲道理:“知道爸爸为什么打你吗?虽然我不知道你们为什么打架，可是打架就不对，不管谁有错在先，打架作为解决问题的方法永远是不可取的!”那以后，我再也没有和同学打架了。

我犯错，爸爸总是打我手心。可是我也发现了，爸爸打我手心我从来不感觉疼。或许爸爸只是想让我警惕，以后不要再犯错。爸爸打我手心，而我更爱爸爸了!

打手心故事还记得小学初中经常被老师打手心吗？

被老师打手心的故事是学生都会有这经历的

求一个老师打学生手心的故事初中班主任是数学老师，一位五十多岁的女士，在学校是出了名的严厉。第一天报道就感觉很不爽，虽然老师没提什么班规但是讲台上一把绑着胶带的木戒尺引起了大家的注意。这么厚的戒尺能打断这是多么厉害的老师啊。正当我开学前几天还在懵懂时候我就受到了戒尺的关爱。第二天上政治课，当时我们是五个同学三张桌子我没带书还有一个同学没带书，班主任进来检查把我们两个叫了出去，当然带着戒尺。老师说拿手！我伸出右手，老师抓住我的手，高高抬起重重落下打了三板子。然后又打了另一个同学也是三板子。没有让我们回去上课，而是让我们在办公室写检讨。往后挨打的事情就多了去了。有一天我简直走了狗屎运，从早到晚都在被挨打。那是个阴雨天，由于前一天晚上我贪玩，英语作业共三项，一个是改卷子，一个是带作业，一个是预习课文我都忘了，英语老师看到了让我站着，当全班都检查完之后开始按顺序惩罚。到我这里，老师说，你什么都没带啊，伸左手，打30下。30下，可这30下又怎么可能只有30下呢。老师打了我四五下才从一数到了二，就这样被打了一百多下。正巧班主任看在眼里。第四节是数学课，老师提前收了作业本，第二节课就开始批改，厄运再次奖金，第三节下课，老师叫我到前面，指着我的作业让我伸手，仅仅两页十五道题我就错了四道题，这次是右手打了八下。下午第一节语文课，改卷子然后收了上来，这个卷子是刚讲过的而且老师说谁要是改错就惩罚，没想到的是我居然又错了。语文老师很简单打了我一下，可是这一切数学老师一直看在眼里。下午第二节课，是没用的水课，刚上课两分钟我就和同桌洽谈起来，终于数学老师进了班级把我们两个叫了出去。先是她，老师打了五下又打了两个耳光居然把她训哭了。到我那就不用想了，老师把戒尺放到一边，左右开弓，给我来了个深度按摩，一打就是十五个。拿起戒尺，跟我说：“李xx ，你自己说该不该打，这一天。啊！拿手！”我只能伸出左手，老师边打边说，语文认真改卷子，英语怎么不带作业，这历史课为什么说话。打了二十下，意犹未尽又说那只手，我的右手又被打了四下。这一天我真的糟糕透了。其实，我特别怀念和敬仰我的初中班主任，虽然她很严厉，但是大家都知道她是为了我们好，甚至有的时候惩罚之前会先问，你自己说该不该打，打几下能记住。我们班的学霸有一次别的班老师来讲课，还没等老师走就说起话来，班主任拿着戒尺就过来说该不该打，该打打几板子能记住？三板子。三板子能记住吗？拿手！啪啪啪…………

请问谁有老师打学生手心的故事？物理老师是初二新来的班主任，平时很少发火，也不打人，可是，在期末考试时，我从楼道往回走，碰到了物理老师，（之前是学校19名，上次考试91名，是班长）她跟我说:“这次能不能考好？要是再把你不该错的错了，就打你几板子，不长记性！行吗？”我默默地说“算了吧” 。
两天的考试终于过去了，那天到学校领卷子，综合素质考评，还要大扫除，一上午就都要干完，我觉得应该没时间讲卷子，也没时间打我了吧。结果，物理老师没给我安排打扫任务，把我叫到一边“带上你的卷子来找我” 。这次考试进步了，她应该是要表扬我吧,我暗自窃喜。
冲进办公室，看见物理老师的正拿着班级成绩表，我走过去,把卷子放在桌上，她说:“这次考的还可以，但是我说过，错了不该错的，就要挨板子。”他翻了翻我的数学试卷，指着画图题:“这么简单的画图题还能错了？会画就不能错，这道题要是对了，就是满分，你的排名还能更靠前一点”我听了，心凉了半截，她说完，从旁边老师的办公桌里，拿出一根木板子，它似曾相识，貌似是书架上的。
我的心跳的更快了，她用板子指着那道题，说:“六分的题，就这么送没了，手！”我把手从背后犹犹豫豫地拿出来， “啪”的一声，板子就落在手心里了，顿时麻木了，我握住拳头，皱着眉头。
她继续翻着其他试卷，翻到语文，（考前的最后一节语文课，她在教室里按窗帘，就听见语文老师说，选择题不能错，错了拉分厉害，一道就三分呢）她说:“语文选择题都是基础题，这怎么能错，你还是语文课代表，今天我就替语文老师打了你,手！”我展开，不敢看那板子落下的时刻，啪的一声，又一板子我把手缩回来，微微低头，瞄了一眼我红着的手，火辣辣的痛。
她把八卷子挨个翻了一遍，打得我手都快没知觉了，最后是她科，物理。这次物理都是粗心错了，把A
写成了C,把B写成了D 。光物理，就打了我五板子，还有地理，考前没认真复习，导致只考了80多，前一天晚上，我就用微信告诉了班主任，以为她不会打人，她还说了句，你是气我呢还是气我呢！？我以为就是在开玩笑，谁知她这披着羊皮的狼，终于露馅了。地理没认真背，她就提起我考前跟她说的，火更大了，把我的两只手都打得通红，但我要坚强，老师也是为了自己好，这是在重视自己，所以，我强忍着痛，没掉一滴眼泪，即使纤纤玉指已不成样了，要怪只能怪自己了。
那次，我长了记性，争取每次都能拿回满意的成绩。

大家来讨论讨论自己被老师打手心的故事吧！我们的语文老师平常特别好，和我们聊天，玩耍，但是快到期中或者期末考试的时候她就露出了魔鬼的样子，天天拿着板子进教室，经常考试，有不该错的或者没达到她对我们的要求，那就难逃一打。准保让你一次性记住，我就被她打过。那次临近毕业考试，我却心不在焉，每次语文测验成绩都非常不理想，有一次还不及格。文老师很生气，她没有在班上直接说我，而是把我叫进办公室，给我讲了一大堆道理，要搁以前，讲讲道理就完事了，可是没有那么简单，老师告诉我先在办公室里等一下，不一会她回来了，手里拿着张老师的板子，我彻底凉了！我连忙求饶，文老师我错了，我不会再考这么低了，我会注意力集中的，求您饶了我吧。我会好好学的！不行，这次饶了你，下次你再犯怎么办，你已经没有时间再犯错了，如果你的毕业考试考好你就可以上好的初中，所以这次我必须惩罚你，以前就是打你打得少，竟然给我考不及格。这次我要狠狠地收拾你，让你长记性。伸手！我只好伸出手，文老师抓起我的手狠狠地打，每一下都很用力，才打了十几下我的手已经肿的很高了。然后文老师又抓起我的另一只手打了二十多下，也肿了。她打完之后，没有一句安慰的话，冷冰冰的对我说，回教室去吧，好好想想我对你说的话。第二天又把我叫到办公室，我还以为我又犯啥错了。原来是文老师担心我的手，她把起我的手给我用冰块敷，然后给我揉，还对我说，你恨老师吗？不，我不会恨您的，昨天晚上我也想了很多，我知道您是为我好，所以才教训我。你知道老师的良苦用心就好。我竟然哭了。之后我就像换了一个人，学习成绩回升，突出我该有的水平。在毕业考试中取得了优异的成绩，语文98全班第一，数学94 ，（我数学发挥失常），英语100（一直很稳），品德100 ，科学98 ，这两门也很稳，总分490 。返校那天我对文老师说，谢谢您对我的悉心教导，我能有今天的成绩，离不开您的啰里啰嗦和必要的惩罚。她竟然哭了，还不让我们看见，跑到了办公室。张老师也和我们依依不舍，毕竟我们是他带过时间最长的一届，六年，她无私奉献，不求回报，只希望我们可以考好，当然平时也免不了被她打手心。真想时间可以停留在小学。这样我们就不用分开了。

打手心的故事1000字恨自己为什么历史才46分，拉低了总分，还有校排名，知道自己历史差，还不认真听课，挨老师揍了心里还难受，活该！谁让你不听课的，以前不是很喜欢历史嘛，现在这是怎么了！一模是这样，二模还是这样，不尽人意。今天下午，薛老师让我去找她，我也没多想，毕竟二模也过去了。下课后，就飞奔到她跟前，一脸懵😮 。然后她说这两天对历史是不是放松了，看见你上课没精神，不想听我讲。是不是？我沉默了，她说的确实是事实。我没有回答她，然后她从一沓子书跟前拿出了一把钢尺。我一看，大事不妙，我慌了。之后她继续问我是不是不想学了？我不敢回答，大气也不敢喘。后来她拿出了我们班的成绩单，指着我的46和上一名对比，相差11分，但是我的总分只比她低3分，这更加证实了历史确实是我的弱势科目。同时也坚定了她揍我的信念。接着，她又问我，三模打算考多少？现在你已经没权利选择打与不打了，只能选打几下能考到57 。这多不好意思，说少了恐怕又一顿打，说高了又怕考不下，难啊！我想了想，便跟她说，老师，你说吧。她说，你不说，那我说，她便又指着上一名的57分说，咱们呀不用考60多， 57就行。行不行？我。点点头。接着，她便开始算， 46 ， 57 ， 11分的差距， 5.5板子，四舍五入，进成6 ，来吧！她的两只手同时伸出，一只手拿钢尺，另一只是要抓我的手。我迟迟不敢伸手，害怕。但是她也丝毫没有心疼，铁了心要揍我。一把拽住我的手，紧紧攥在她手里，我知道我躲不掉了，便把头扭到一边，说实在的，我很怕打。然后突然感觉一阵火辣辣的，接着，第二下来了，很快就完了。能感觉到，后几下明显力度小，她还是心软了。我差点留出了眼泪，然后她仔细的给我分析成绩，我全校62名，但是历史成绩是212名，明显是拖后腿的。然后她又一脸严肃的说，剩下的这十来天你别想舒舒服服的上历史课，看见你不认真就打你，我就不信这历史成绩怎么就起不来。我看我就是zandie的你迟了，上学期zandie吧，能考60多，这学期么啦骂你，一直40多，你胆大xing了，敢给捏考40来分，记住啦么啦， 57 ，考不下再跟你多说。长个心的，是不是打吧就歇心了。告给你，三模考不哈57 ，你看我收拾你不。然后就让我走了，我转身学英语了。

文学的概念

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广义的文学，是指一切口头或书面语言行为和作品，包括今天的文学以及政治、哲学、历史、宗教等一般文化形态。这是文学的文化含义。狭义的文学，是指具有审美属性的语言行为及其作品，包括诗、散文、小说、剧本等。这是文学的审美含义。文学首先必须是一个语言文本，这个文本有它的存在形态，如语音，词语，结构等。它可以口头的形式代代传承下去，也可以文字作为载体传承，也可以印刷品，网络媒体形式存在。尽管载体各异，但都离不开具体的语言这一客观事实。文学作品，由一个又一个修辞构成，当然，文学的基础还是文字、词语和句法，但是这些结构主义喜欢的东西，本身并不能形成“作品” ，对它们的支离也让我们对文学更加难以把握。确实得承认，修辞就是一种句法。但是纯粹的句子并非文学，只有被布满篇章、形成更强大的隐喻之后，文学才宣告出生。扩展资料文学与新闻作品是相互有交叉的，比如魏巍的《谁是最可爱的人》既是新闻作品，又有很强的艺术性，文学性，所以文学与新闻作品是很难有明确界限的。其次文学与历史作品也是难以明确划开界限，比如丘吉尔的演讲词，既是实用的鼓动性文章，有很有文学特色。最后文学与哲学论著也不容易区分，比如英国的培根的《论人生》既有哲学道理也有文学意蕴，叔本华的散文集、哲学家萨特的哲学著作也很有文学意蕴，因此他还获得了诺贝尔文学奖。判断文学与非文学的标准粗略概述如下：文学的语言具有独特地表现力；文学总是要呈现审美形象的世界，这种审美形象具有想象、虚构和情感特性；文学传达完整的意义，本身构成一个整体；文学蕴含着似乎特殊而无限的意味。参考资料来源：百度百科-文学
文学的定义是什么？

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文学是一种语言艺术，是话语蕴藉中的审美意识形态。诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类理解的文学，包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。文学是属于人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。它起源于人类的思维活动。最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。文学代表一个民族的艺术和智慧。文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴。扩展资料网络文学的发展使得文学有了新的定义，近日，第九届茅盾文学奖获奖作品诞生，很多人被这四年一度的文学盛典吸引住了眼球，此时，在互联网时代一向混得风生水起的网络文学似乎有些黯然神伤了。因为自2011年第八届茅盾文学奖允许网络文学作品参评以来，至今网络文学作品无缘茅奖。然而关于网络文学，《工人日报》采访人员最近却注意到了两条天壤之别的信息，一则是备受关注的网络文学作品《盗墓笔记》终于有了大结局，这一消息在网络即刻登上热搜榜。与此同时，电影《盗墓笔记》的拍摄也被证实确凿无疑。一则是获得第九届茅盾文学奖的《繁花》，其作者金宇澄表示，此书的初稿是在一个叫“弄堂网”完成的。这虽然不能证明《繁花》就是网络文学作品，但其“从网络到读者”的创作历程反映了互联网时代对原创文学的影响又进了一步。一方面是为了满足市场需求的快餐化的娱乐模式，一方面是以精雕细琢为基础的文学专业要求，网络文学在被影视、网络、动漫等经济效益的驱动与传统文学对文学素养的要求之间，将会何去何从？金宇澄在他所写的《我写：从网络到读者》中也表示，网上连载的好处是，能够不间断得到读者激励。这似乎对网络文学写作是一种肯定和鼓励。而有报道却认为，随着网络文学产业将网络小说打通影视、网游、动漫等多个娱乐领域，实现网络文学行业的商业化、规范化、产品化，网络文学走上了产业化大道，却也与真正意义上的文学写作渐行渐远，其本质就是满足市场需求的标准化产品生产。据介绍，自第八届茅盾文学奖开始， “持有互联网出版许可证的重点文学网站”即有资格推荐作品的规则出台以后，网络文学作品在这个国内最有分量的文学大奖中一直跃跃欲试。曾担任过一些网络文学奖评委的陈晓明表示，网络文学有其价值，满足的是大众的娱乐阅读需求，与商业接轨。但如果这种东西完全打垮了经典，就不合理了。茅盾文学奖向网络文学打开一扇门也许是想吸引更多年轻人的关注和参与，但这并不是必须的。就连以网络文学作品起家的半壁江中文网创办人董江波也认为，网络文学自2003年兴起，茅盾文学奖已经有30多年的历史，短期内很多东西无法改变。但他相信，不出10年，网络文学一定能拿下茅盾文学奖。能否10年之内拿下大奖还是后话，然而眼下看来，正在热播的电视剧《花千骨》原著作品《仙侠奇缘之花千骨》涉嫌抄袭的新闻又不得不让人担心，在如今这个更加注重作品文学性与原创性的时代，网络作品在原创文学的道路上靠谱吗？网络文学作品被指抄袭，已不是第一次了。网络文学作品因其传播方式的快速、简便及随时性强等原因，人们借助网络技术，搜索起来很方便，因为其可复制性也很强，中国文字著作权协会总干事张洪波也认为，网络作品被指抄袭从一个方面反映了当下网络小说作者的版权意识还需要提高。此外，相较于传统文学作品的深刻思想内涵，网络文学作品往往采用更随意的写作手法；就故事而论，网络文学更注重故事的可读性，而传统文学更注重故事内在的意义。有专家认为，网络拒绝深刻的沉默或者故作沉默的深刻，它是年轻的，需要喧哗、躁动、激情，所以网络文学的语言更偏爱于哗众取宠， 1998年号称第一部网络小说的《第一次亲密接触》正是在这样的背景下才能轻舞飞扬起来。如果说在茅盾文学奖的评选中，传统文学作品因为其深刻的思想性、文学性更胜一筹的话，那么在互联网引领下的文学作品改编成影视剧的当下，网络文学作品因其内容的新颖、文字可读性强，或许更有优势一些。据介绍，近几年来，传统文学改编电影屡遭票房滑铁卢，如曾经获得过茅盾文学奖的陈忠实的《白鹿原》和毕飞宇的《推拿》。但电视荧屏又呈现另一番景象。从定义了“清朝穿越剧”的《宫锁心玉》、《步步惊心》，到《甄嬛传》；从都市纯爱题材的《泡沫之夏》，到“民国”背景的《来不及说我爱你》、《无心法师》；甚至家庭情感剧《裸婚时代》、军事题材剧《我是特种兵》都改编自网络小说。不知不觉间，网络小说异军突起，已经霸占了电视荧屏的半壁江山。网络小说拥有的大量书迷成为改编剧的人气保证。网络文学在互联网的作用下经历了初出茅庐、埋头追赶和风生水起的发展之后，越来越多的作家和作家团体在关注网络文学的发展，出任中国网络文学大学名誉校长的莫言也坦言：“当网络文学刚刚发展的时候，我心里想不准备跟它打交道，但现在网络文学是不可忽视的存在。”据8月6日发布的福布斯中国原创文学风云榜， “通过福布斯这个权威的媒体平台，原创文学的传播有了一个能为更多公众所熟知和了解的品牌，上榜作品的IP(知识产权)价值，作家的知名度也将因此得以进一步增值。上榜作品和作家将成为读者、公众以及下游影视、游戏等厂商的关注焦点。”据介绍，对IP的饥渴，使得网络文学在这几年来炙手可热。因为利用成熟的网络IP开发产品可以缩短产品周期，并可引入网络文学的大量用户。比如游戏产业，在2014年就已经进入千亿市场，高强度竞争背后， IP作用就凸显出来，有报告指出，有IP游戏下载转化率是无IP游戏的2.4倍。网络文学读者和游戏用户有天然契合度，游戏公司引入的优质网络文学IP均为排名靠前的作品，从海量作品中筛选出来，意味着其获得广大读者的认可。网络文学IP也从几年前的低价求售进入价位高企。2013年，原本普遍在100万元左右的热门小说IP ，在去年初就普遍涨到300万元到500万元，到了今年则攀升至千万级别。如今，网络文学不仅仅局限于在线文字阅读，诞生了一条全版权运营的产业链，以文学为源头，促进精品IP在线下出版、影视、游戏、动漫、音乐、周边等泛娱乐领域的多态呈现，实现文字阅读市场价值最大化。而影视行业的网络文学改编也进入收视率和票房的双赢。《致青春》、《匆匆那年》、《左耳》等改编网络小说的青春片，票房均过亿元，以小成本博高票房，引发市场对网文IP的热捧。最期待的电视剧榜单前十位中，《何以笙箫默》、《花千骨》、《旋风少女》、《芈月传》等全部脱胎于网络小说，题材也由之前的古装一枝花发展成言情、仙侠、悬疑等全面开花。据不完全统计，中国目前网络文学签约作者数量超过百万，每年上传作品的数量也接近百万部，如起点中文网、红袖小说网等多家在线中文协作平台，每日更新的数字就多达一个亿。面对庞大的基数，上述所举吸金很重的几部作品可谓是凤毛麟角了，因此并不是说所有的网络文学都能向IP值要成绩。一名专业的网络小说作者在说到如何成为一名优秀的网络作家时说：扎实的写作功底、丰富的想象力是必须要有的.除此之外，过于常人的观察力和经历才能保证细节的描述到位，而一部网络小说几万字的写作量还需要有充足的时间和精力来保证。如此看来，网络文学在向IP值全面进军的时代，原创作品的文学质量才是第一位的。参考资料来源：百度百科-文学参考资料来源：中国经济网-网络文学发展新定义：要文学性还是要IP值？
文学学习的好处？

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1、提高素养，提升自身的品位。2、是感知社会的触角，各个学科都是融会贯通的，学习文学能够在一定程度上提升一个人分析问题的能力，这样才能触类旁通。3、学习文学，也是一种美的享受，文学中所含括的智慧、人文精神是其他学科难以媲美的。4、学习本国文学，当然也是一种文化的传承。每一个国家都有自己的独特的文化，何况作为四大文明古国的中国，其文化更是渊源流长，传承这些文化精髓——文学是每一个华夏人的隐而不现但真真实实的责任。扩展资料：文学是一种语言艺术，是话语蕴藉中的审美意识形态。诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类理解的文学，包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。文学是属于人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。它起源于人类的思维活动。最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。文学代表一个民族的艺术和智慧。文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴。参考资料来源：百度百科-文学
文学的本质

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文学的本质是一种语言艺术，是话语蕴藉中的审美意识形态。诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类理解的文学，包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。在形式上，我们可以将文学视为某种意义上的“语言力量” 。它能够对日常语言施以强化、扭转、解构、变形乃至重塑，从而使其所指生出了疏离和陌生。在那一时刻，对象进入了无蔽的澄明状态，如同从窗外洒入一地阳光，使掉在地板上的水晶球闪闪发亮。扩展资料：在很长一段时间内，中国的文学与史学和神话并无明显的界限，最早的文学是对历史和神话的记录。但纯粹的文学早在周时就已出现，例如《诗经》。后来诗、词、曲、小说等文学形式分别在唐、宋、元、明、清达到高峰。民国时期，武侠小说风靡海内外，成为当时最受欢迎的通俗小说。文学在揭示真理和永恒人性上是贫乏的，因为万物背后的形而上的“实体”已经坍塌。文学也不能追寻到“我”的存在，因为“我”已经被权力的话语所吞没。然而，海德格尔通过诗性语言将文学从沉睡中激发起来，赋予其真正新义：人们凭借文学获得指向自由的超越性的向度，而这让文学有了一种无可比拟的特质——有生机体要用文学来奋力讨还逝去的东西。参考资料：百度百科-文学
关于中国作文说到年，大家就会想到团聚、烟花与放假。而我今年过年玩炮的时候就干了一件让我心惊胆战的事情。
在今年春节晚上的时候我和我弟弟王大千在家中看电视，虽然很有意思可是听着外面不断的放炮声，我们的心也慢慢的被勾了出去，可是家里这么多人都在看电视，我们也就没有好意思动。但是听着外面越来越多的炮声我还是没压制住心中出去放炮的欲望，我现在心中就像一只渴望自由的小鸟一样。我转头看见王大千的眼中又很多的不耐烦，于是我便对他说：“咋们出去买些炮，放炮吧。”他的眼中顿时闪现出几分急切与激动，可是随之就熄灭了：“我们没有钱啊？”我看来看他对他说：“你没有，不代表我没有啊，走吧。”王大千的眼中顿时又重新闪现出了激动。
于是我们带着对过年的激动，开始了放炮这项习俗。我们买了许多烟花炮和“满天星” ，我们把烟花炮一个一个点着，它们喷出的烟花霎时好看，可是没过一会就觉的没有意思了，我们就放弃烟花，放起了满天星。每次都是我点一个，他点一个，看着从地下飞起来的炮管又在天空中炸开，听着那轰隆隆的爆炸声我不禁想到了一个新奇的放法，就是把炮倒过来放。虽然只是想想，可是还对王大千说了我这个想法，不过我并没有让他实验，他就有些迫不及待的想试一试。
我当时抱着：“只是试一下。”的心理和他走到了小区外面的空地上，那里只有一辆车并没有其它的东西。于是我便放了一个，只是爆炸声大了一些就没有其他的了。我刚要走王大千便对我说：“让我再放一个，你都放了我没放！不公平”我耐不住，就给他了一根。
伴随着“轰隆”一声炮响，一个“不明物体”“当”的一声砸在了我的脚上，我一瞬间就明白了这“不明物体”是什么——是那半截没炸的炮！于是我使出十二分的劲向前飞跃而出，当时我的心里一片空白。在我跃出后又是“轰隆”一声，一股气浪从我背后传来，不过万幸的是我险而又险地躲过了爆炸，没有受伤。
从那以后我便下定决心要按规则放炮。我的年过的真是惊险但不刺激，希望大家不要学我弟弟，好好放炮。

语文作文…………在这个世界上，人不可以没有父母，同样也不可以没有朋友。朋友像一根火柴，光亮虽然微弱，却照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你挣扎呛水的时刻套在你的身上；朋友让彼此的心不再寂寞。朋友好比冬日里的阳光，无论何时看到都会暖洋洋、亮光光。
然而，没有朋友的生活犹如一杯没有加糖的咖啡，苦涩难咽，还有一点淡淡的愁。因为寂寞，因为难耐，生命将变得没有乐趣，不复真正的风采。但是，什么才是我们真正而又充满友情的朋友呢？
　
友谊是一样最神圣的东西，是慷慨和荣誉最贤惠的母亲；是感激和仁慈的姊妹；是憎恨和贪婪的死敌；而且是完全出于自愿，不让他人恳求的。但是，这样的友谊又是何等的难得！人们拥有的所谓的“友谊” ，只是茶余饭后的谈话和相互间对弱点的宽容。可是，这又与真正的友谊有多么大的差距呀！
　
然而，想要得到一个真正的友谊又谈何容易？朋友不仅仅是别人对自己的宽容，更重要的是自己，自己的友善，诚恳，用心与别人沟通，要善于接纳别人的意见，在彼此之间构建一座心与心交流的桥梁。“我本善良” ，拨下每一颗善良的种子，让他在彼此心中发芽，为这座桥梁添彩，这样才会得到一个真正的知心朋友。
　
朋友是为你指明方向的人；是与你朝夕相处，绝不会因为你的一点点微不足道的缺点而到处乱进的人；是夜晚路上为你指明的人；是在你人生低谷时永远陪伴你的人。
　
真正的朋友不会人云亦云，不会在你免费范文网免费范文网
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受伤的伤口上再洒上一把盐。朋友不会因为小人对你的栽赃，而远离你，而是在这个时候，伸出援助的手来关心你，关怀你。真正的朋友不会见利忘义，不会随风而倒，不会对有用的人就阿虞奉承，对无用的人就一脚踢开的人。真正的朋友更不可能因为一点私利，就把朋友的情谊抛在了一边。
　
朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时，手中捧着的一盏热茶；朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时，手里撑着的一把雨伞；朋友是春日来临时，吹开我们心中冬的郁闷的那一丝春风；朋友是收获季节里我们陶醉在秋日私语中的那杯美酒。
　
友谊就在我们身边，然而他又离我们很远。真正的朋友应该是靠诚心和真心结交的，而不是用金钱和利润收买的。友谊是一个人的需要的，是一个人必须的，是一个人向往的，是一个人在人的一生中不可缺少的，朋友值千金，所以我们都应珍视友谊，珍惜每一个关心我们的“朋友” 。

作文作文！！主题：失败
我，从小就很坚强，遇到任何挫折都不会轻易落泪。很多人都说，出生时不哭的孩子长大后就会很容易哭，可我却另类，就算长大了，我也不轻易落泪。但，上个学期末，我哭了，虽然很坚强，虽然每次快哭时都强忍泪水，可是这一次，我再也忍不住了。因为成绩很差，连单元考都没有那么差。

以前就算拿不到全级前五名，在班里也排得到五名内或十名内，可是这次，我的分数却却低得连十名以内也排不到了。拿到评价书后，由于是写实际分数，一看分数，差点吓晕了，我很想哭，可我不敢，因为我是不会轻易在同学面前流泪的。回家路上，我无精打采，一直想着回家后姨妈姨父会如何如何地斥责我。回家后，我把评价书递给他们，便走进房里，卧倒在床上。随后便听到姨父叹息的声音了，他没有埋怨我，只是问我怎么考成这样子，可我心里还是受到了伤害。姨妈却在斥责我考试前不好好复习。我再也忍不住了，忍不住一直强忍的泪水终于流出来了。我哭了，我哭得真的很厉害，哭的很大声，姨父和姨妈也没再说什么了。只是叫我吃饭，可我还是呆在床上哭。就算姨妈和姨父没在斥责我了，我也无法原谅我自己。我痛恨，我后悔，我伤心，如果时间可以倒转，我一定会很好地复习，养好精力，在考试时发挥出自己最好的水平的，可是我却宁可将时间白白浪费在看电视上，我真的悔不当初。就连老师也在问为什么会考得这么差。

后悔也已经来不及了，我只能立下决心，好好学习，不要再考那么差的分数了。

没有一次哭得比这次更伤心了，但这悔恨的泪水总是可以冲淡一切，经过这么长时间，我已经不再去想它了，只是汲取这个深刻的教训，以后就不再犯同样错误了。

作文作文作文你要理解题钢的含义，再入手写提纲：
作文提纲的形式一般有两种。
1．标题式提纲
这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
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2.要点式提纲
这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
（三）编写提纲的要求
1.要审清题目，确定中心，选择材料
作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
2.要简洁明了
作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。
楼主要的例子有：
叙事类作文：
一、起因
二、经过
三、高潮
四、结果
写人类作文：
一、外貌
二、性格
三、事例
四、品质
如
方向这篇,你可以写人生的方向,例如,文天祥面对生与死的抉择,决定了他人生的方向,坦荡,还是苟且
失去,可以写对失去的东西的留恋,但最好是记叙文,写失去亲人(实事)的感染力更强
优点的反面是缺点.缺点反面是优点.可以写事物的两面性,林肯的例子最直接,他开始用没缺点的军官却屡屡失败,后来重用一位酗酒的军官却赢了

作文·我和（）那天，我懂了那天，我懂了，爸爸不是真打我。事情发生在星期天下午，我吃完中午饭就有朋友找我玩。出门时爸爸还特意说：“作业做完没？”我假装理直气壮地回答：“做完了。”心想不多的一点作业回来补上也不迟。爸爸点点头，这下我才出去。我和朋友玩了个天昏地暗才回来，看见爸爸妈妈正在看电视，妈妈说：“航国，把今天的作业拿来让我看一看做的怎样。”我一下便慌乱起来了，因为作文就根本没有写，我急中生智想了一个办法：“语文作业怎么找不到了，妈妈您先查一查数学和英语作业好吗？”于是我把数学和英语作业递给了妈妈。可是，妈妈把我的谎话揭穿了，她说：“儿子作文纸还在原地呢，你撒谎也不动动脑子。”爸爸也站了起来看着我，我瞟了一眼，他满脸写着一种愤怒与失望。还没有来得急解释，爸爸上前就是一脚，然后问我：“怎么不诚实！”话音未落又是一脚，我吓得浑身发抖，向爸爸道歉：“爸爸我错了，再也不撒谎了。可这时候的爸爸就像一只愤怒的狮子，那里允许我苍白的解释，拳脚相加好一顿暴打。我真的知道错了，当爸爸让我站起来时，我才感到四肢酸痛，在那一刹那间，我对他充满了愤怒之感，要把他…… 。然而我真的错了。爸爸他我叫到我的卧室里，给我讲为什么打我，他说：“一个人无论做什么事，都要懂得先怎样做人，小小就不诚实，长大会生活在谎言中。一次撒谎得逞，就会习惯成自然。爸爸不想让你变成一个爱撒谎的孩子，你懂吗？”我下意识的点点头。爸爸说：“那你就好好想一想。”便从我卧室出去了。我一个人坐在书桌旁，满脑子是我说谎和爸爸打我的情景。内心很乱很乱，这时爸爸与妈妈的谈话声传进了我耳朵里，妈妈说：“以后，再不许打孩子了，要多给他讲道理” 。爸爸说：“这我不知道吗，我打儿子时，那一脚一巴掌都打在孩子身上，痛在我的心里。”那一刻，我哭了，我哭得很伤心，原来爸爸打我，其实是爱我，他教训我其实是亲我，让我明白做人的道理。人不诚实，不守信用，最终会变成一个废物，会让人瞧不起。我好像突然明白了什么似的，伤心里面透着一点抱歉，我真后悔对爸爸有那样的念头，我深深的表示歉意！那一刻，我懂了，爸爸不是真的打我。

作文：我被老师打手心《打手心》今天是星期五，下午的第二节课上老师去开会。
　教室里的同学叽叽喳喳都在说话，班长布置作业时只有少数同学在听，我这个说话大王也在吵着。5分钟后，大家渐渐安静了，都写起作业来。这时我傻眼了，我怎么知道作业啊！再问了几个同学后，我终于开始写起来。可老师布置的作业太多了，直到下课，才只有六七个写完。他们玩得可高兴了，我也忍不住丢下作业，去玩了。
　自习课上，老师开完例会，来检查我们的作业。我的心一下绷紧了，看看周围，大家也都是一副紧张的神色。原来，他们也没写完。老师从第一组开始检查，而我在第三组。老师一连看了好几个人的作业，终于发怒了。“你们怎么搞的，连作业都没写完？我今天得给你们长长记性！”老师拿出一更长三十厘米，宽一厘米，厚两毫米的木板，走到谈们跟前，说：“展手！”那个同学顺从的展开了手。啪！那个同学痛的捂住了手。展！那个同学又展开了手，啪！“啊，老师我错了，我不敢了！”啪！啪！啪！那个同学哭了起来。一个人又一个人，老师来到我跟前。
　“展！”“老师我不敢了！”“你每次都不敢了。展！”我展开了手。啪！老师问班长：“她今天上课干嘛着呢？”班长说：“一直说话，管不住。”老师从耳朵上把我揪出去，照着我的手上狠狠打了五板子。啪啪啪啪啪！我捂住手，痛的蹲下了。展！我乞求道：“老师我知道错了，别打了！”老师抓起我的手啪啪啪啪啪！又是五板子。我的手已经变得红肿红肿的了，可老师还是狠狠地打着，我终于哭了起来。老师照着我的屁股踢了一脚，我就跪倒了讲台上。老师把我拎起来，啪啪啪啪，左右开弓打了我几个耳光。说：“趴这儿，写！”我就乖乖的写了起来。
　后来，老师把这事告诉了家长，我又被爸爸用皮鞭打了五十下，疼的我都不敢坐了。
　唉，真希望我那天没有说话啊！

老师温暖打手心的故事有一次，全班语文考试都没考好，平均分比一班低了整整五分。我平时没掉过95 ，这次只有87分。老师气疯了。一到教室就拿着教棍，还说：“这次考试不该错的题错了都得被我打！”说完，开始从第一组打起。我坐在第三组，心里怕的要死，因为这次考试我确实没有好好复习，就连基础题都扣了4分。老师到我这边，没有打我，而是叫我到她的办公室去。我心都寒了。下课了，我到她面前，她还是一脸怒气。但很快平复下来。我自认为该打就先把手伸出来，说：“老师，对不起，你打我吧。”“你知道错哪里了吗？”“知道了，我没有好好复习，考试太粗心。”老师和蔼的看了我一眼，又说：“知道错了就好，但这次考试你实在不该，所以我要惩罚你。87分，离100分差13分，一分两下，打你26下，不许躲。”说完，老师拿了一把戒尺，左手抓住了我的4根手指，右手拿着戒尺，向我的手挥舞过来，发出了响亮的声音，我的手立刻红了一片。我的手不大，这一下几乎覆盖了整只手。我没有叫出来，但眼泪都不争气的流了下来。老师一下一下的挥舞着，打在我的手上，更打在我的心里。我后悔为什么没有考好，后悔为什么让老师生气...26下很快打完了，我的手早已通红，泪水也已止不住。老师拿了张纸巾，细心擦净我的泪水，然后又揉揉我被打的手，问：“还疼吗？”我摇摇头.老师让我体育课不用去了，留在办公室里抄错题。抄好了，老师又给我讲了错题。真的十分感动。从那以后，老师很少打我，我的成绩也保持在95以上

打手心打到哭作文1. 《总是打我手心的爸爸》我有一个特别严肃的爸爸，浓眉大眼，看起来就特别威严。爸爸不生气的时候很温柔，可生气起来，连妈妈也不敢招惹他。如果我犯了错，爸爸知道了，他就会使出他的独门绝招——打手心。傍晚，我在写作业，搭拉着脑袋，趴在桌子上，时不时地转动手里的笔。爸爸看到了，就会故意地咳嗽几声，示意我写作业的时候要坐端正。于是，我就会立马端坐在位置上，假装一副很认真的样子写起了作业。可这时，爸爸还是会不满意地摇摇头说：“瞧！告诉你多少遍了，写字握笔姿势要正确，笔都拿不好，怎么能写出漂亮的字啊！伸手，该打！”于是，我伸出小手，爸爸轻轻地打了我一下，我淘气地吐吐舌头。有一个星期天，我去同学家玩了一下午，连作业都忘记写了。爸爸问我：“作业完成了没有？”我有点心虚，吞吞吐吐地回答：“还……还没写完。”爸爸就又使出他的老招数，生气地说：“作业都没完成，怎么还有心思玩，你说你该不该打，伸手！”于是，我又怯怯地伸出我的小手，让爸爸打了几下，然后乖乖地去写作业了。还有一次，一个同学说我坏话，我不服气和他打了起来。结果被老师知道了，老师还让我们叫家长。爸爸来到了学校，向老师和同学赔了礼，也不问问缘由，一个劲地说是我的错。后来，爸爸把我领回了家，二话不说拽起我的小手，狠狠地打了几下。然后又语重心长地跟我讲道理：“知道爸爸为什么打你吗？虽然我不知道你们为什么打架，可是打架就不对，不管谁有错在先，打架作为解决问题的方法永远是不可取的！”那以后，我再也没有和同学打架了。我犯错，爸爸总是打我手心。可是我也发现了，爸爸打我手心我从来不感觉疼。或许爸爸只是想让我警惕，以后不要再犯错。爸爸打我手心，而我更爱爸爸了！2. 《第一次被打手心》我呢，是一个时而调皮，时而文静女孩儿，老师也非常喜欢我，所以就别提打我了，爸爸妈妈也把我当孩子宠，自然也不会打我，第一次打我手心的人竟然是我同学，听我细细到来吧。我们班是中午要睡觉，老师挑选出几个平时表现好的人（有我，张，陈）轮着管，我从小就讨厌睡午觉，在学校也不例外，看在我是班长的面子上，她们两个人也不敢K我，只是说说我，终于有一天张忍不住了，于是就说：“王，你再这样，下次我就要一视同仁，也要打你手心了哦！”我心想：没事，我才不怕呢，本小姐可是被吓大的，想吓我，没这么容易。又过了两天，轮到张管了，一开始，我还是挺本分的，自己玩手指，不到半个小时，我就不耐烦了，这时，张正在打一个人的手心，我瞄了那个被打手心的人一眼，张正在拿着教棒，边打边说：“打20下，没睡着的人，也听着，被我发现，一个人20下，不许躲，也不许喊疼。”我才不怕呢，我接着自娱自乐，渐渐地，渐渐地，我放肆起来，很明显地在桌子底下看书，这下可好，张拿着教棒一步一步向我逼近，哦，上帝啊，她不会真的要打我吧。我在心里默默呐喊着。张走到我桌子前，对我说；“我昨天可是提醒过你的，手伸出来， 20下，别求饶，我这次是打定了。”唉，虎落平阳被犬欺啊，这次我是难逃一打了，只好乖乖地伸出手来，并且对她说：“轻点哈。”“我一视同仁。”想着刚才张打那个人那么重，我可还没有被打过手心呢，怎么办，怎么办。无奈啊，只有任她打了。看着教棒高高升起，有重重地落在我的手心上，一个字“疼”啊。2下， 3下， 4下， 5下... ...上帝啊，救救我吧， 20下还有多少啊。我求救道，终于， 20下打完了。张对我说：“知道了吧，以后好好睡觉，就不会被打手心了。”说完，还轻轻地抚摸着我的手，吹了口气。事后，我心想：唉，班长虽说是班长，可也得遵守规定啊，下次我可不这样了。第一次被打手心，我知道了，君子犯法，与庶民同罪，我以后一定好好睡觉。3. 《被老师打手心》人的一生中一定有过老师，这些老师中一定有许许多多使你受益匪浅心悦诚服的老师，譬如大自然，凡是这样有因必果，雷厉风行，而又不失果断的老师一定能够使他的学生有所得。我的一生中也有许多性格不一或温和，或暴躁，或顽童，或可亲的老师，他们使我心悦诚服，我一向认为，如果一个老师批评了他的学生，而能使岁的学生不发怒气，认真悔过的老师一定是好老师。我不算一个好学生，却有幸遇到过很多这样的老师。像她，我简直从她的言行中判断不出他的年龄，时而像一个孩子般顽皮，时而不怒而威，却饱读诗书，却不会有双重性格，她个子矮矮的走路步碎而急，笑容灿烂一咧嘴便成了一个弯月，眼神和蔼深如一潭绿水，本应该十分的协和的脸颊却被暗黄的肤色破坏了，或许她真的没有时间管这些了吧！她上课时的用语像燕子般轻灵随意却不乏技巧，嘻嘻哈哈的欢声笑语中愉快的上完一课，对于她以前他的学生亲切的叫她“老大”我（转载自中国板报网http://www.cnbanbao.cn ，请保留此标记。）们却略带敬畏的称她“老班”她从未用过戒尺用她的说法“打人是要花力气的”某天听到隔壁班发出“啪啪”的清脆的音响我们心知肚明准是戒尺与皮肤瞬间的亲密无间的接触所发出的，老班却很好奇满脸狐疑略带惊奇的问：“这是干啥？”“打手心呗。”老班满脸嬉笑作出打手心的动作：“诶呀！好疼！嘿嘿。”老班对卫生很关注“上级指示的，自然要做好！”不过长时间的坚持总会有些纰漏，而当纰漏被副校长抓住时恰好校长又在旁边又恰好老班路过那里朝109班过来…副校长当着老板的面叫校长给我们班捡垃圾！当老班阴沉着脸走进教室我们还在叽叽喳喳交作业。“你们班真有面子，让校长和副校长给你们捡垃圾！今天的值日生呢？站起来，扫地去！”只见那值日生满脸通红拿着扫帚走出了教室，班上很快安静了下来。“干什么，各做各的事。”老班令下我们像是林子了危险刚过的麻雀，渐渐地由小而大又叽叽喳喳起来！
打手心的作文我呢，是一个时而调皮，时而文静女孩儿，老师也非常喜欢我，所以就别提打我了，爸爸妈妈也把我当孩子宠，自然也不会打我，第一次打我手心的人竟然是我同
学，听我细细到来吧。
我们班是中午要睡觉，老师挑选出几个平时表现好的人（有我，张，陈）轮着管，我从小就讨厌睡午觉，在学校也不例外，看在我是班长的面子上，她们两个人也不
敢k我，只是说说我，终于有一天张忍不住了，于是就说：“王，你再这样，下次我就要一视同仁，也要打你手心了哦！”我心想：没事，我才不怕呢，本小姐可是
被吓大的，想吓我，没这么容易。
又过了两天，轮到张管了，一开始，我还是挺本分的，自己玩手指，不到半个小时，我就不耐烦了，这时，张正在打一个人的手心，我瞄了那个被打手心的人一眼，
张正在拿着教棒，边打边说：“打20下，没睡着的人，也听着，被我发现，一个人20下，不许躲，也不许喊疼。”我才不怕呢，我接着自娱自乐，渐渐地，渐渐
地，我放肆起来，很明显地在桌子底下看书，这下可好，张拿着教棒一步一步向我逼近，哦，上帝啊，她不会真的要打我吧。我在心里默默呐喊着。张走到我桌子
前，对我说；“我昨天可是提醒过你的，手伸出来， 20下，别求饶，我这次是打定了。”唉，虎落平阳被犬欺啊，这次我是难逃一打了，只好乖乖地伸出手来，并
且对她说：“轻点哈。”“我一视同仁。”想着刚才张打那个人那么重，我可还没有被打过手心呢，怎么办，怎么办。无奈啊，只有任她打了。看着教棒高高升起，
有重重地落在我的手心上，一个字“疼”啊。2下， 3下， 4下， 5下...
...上帝啊，救救我吧， 20下还有多少啊。我求救道，终于， 20下打完了。张对我说：“知道了吧，以后好好睡觉，就不会被打手心了。”说完，还轻轻地抚
摸着我的手，吹了口气。
事后，我心想：唉，班长虽说是班长，可也得遵守规定啊，下次我可不这样了。
第一次被打手心，我知道了，君子犯法，与庶民同罪，我以后一定好好睡觉。

姐姐作文之被姐姐打手心的作文

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【打手心的故事】可以通过几件生活中的发生的事情进行描述，可以进行动作和对话来刻画姐姐的性格。我有一个姐姐，她不生气的时候很温柔，可生气起来，总是让我感到害怕。如果我犯了错，姐姐知道了，她就会使出她的绝招——打手心。傍晚，我和姐姐一起在写作业，耷拉着脑袋，趴在桌子上，时不时地转动手里的笔。姐姐发现了，就会故意地咳嗽几声，示意我写作业的时候要坐端正。于是，我就会立马端坐在位置上，假装一副很认真的样子写起了作业。可这时，姐姐还是会不满意地摇摇头说：“瞧！告诉你多少遍了，写字握笔姿势要正确，笔都拿不好，怎么能写出漂亮的字啊！伸手，该打！”于是，我伸出小手，姐姐轻轻地打了我一下，我淘气地吐吐舌头。有一个星期天，我去同学家玩了一下午，连作业都忘记写了。姐姐问我：“作业完成了没有？”我有点心虚，吞吞吐吐地回答：“……还没写完。”姐姐就又使出她的老招数，生气地说：“作业都没完成，怎么还有心思玩，你说你该不该打，伸手！”于是，我又怯怯地伸出我的小手，让姐姐打了几下，然后乖乖地去写作业了。扩展资料作文写作技巧写文章的道理，概括起来，不外乎“真、细、活”三个字。“真” ，就是写的思想真，是自己的真情实感；写的事情真，是自己身边发生的事。而不是因为你想怎样写就怎样写么，无中生有地写成如何如何。“细” ，就是不管写人、写物、写事，主要的情节一定要写得细致，才能给读者一个深刻的印象；要是只有粗枝大叶的几笔，读起来就没有味道了。北京新东方优能中学专家提醒学生作文引用应根据主题、中心的需要，盲目引用应尽量避免。“活” ，就是要在节骨眼上用一两句话传神，否则文章就会显得呆板而不生动。