劳格数 _生活经验

如果10b=n，那么b为n的劳格数，记为b=d（n），由定义可知：10b=n与b=d（n）所表示的b、n两个量之间的同一【劳格数】（1）d（102）=2；（2）d(a3)d(a)=d(a?a?a)d(a)=3d(a)d(a)=3；若d（2）=0.3010，则d（16）=d（24）=4d（2）=1.204，d（5）=d（5×2）-d（2）=1-d（2）=0.6990；（3）若d（3）≠2a+b，则d（9）=2d（3）≠4a+2b，d（27）=3d（3）≠6a+3b，从而表中有三个劳格数是错误的，与题设矛盾，∴d（3）=2a+b，若d（5）≠a-c，则d（2）=1-d（5）≠1-a+c，∴d（8）=3d（2）≠3-3a+3c，d（6）=d（3）+d（2）≠1+a+b+c，表中也有三个劳格数是错误的，与题设矛盾．∴d（5）=a-c．∴表中只有d（1.5）和d（18）的值是错误的，应纠正为：d（1.5）=d（3）+d（5）-1=3a+b-c-1，d（18）=d（3）+d（6）=2a+b+1+a+b+c=3a+2b+c+1．故答案为：（1）2；（2）3；1.204；0.6990．

劳格数是什么

文章插图

“劳格数”是“log” 。属于高中数学内容。“log”是拉丁文logarithm（对数）的缩写，读作：[英][lɔɡ][美][lɔɡ, lɑɡ] 。在数学中，对数是对求幂的逆运算，正如除法是乘法的倒数，反之亦然。这意味着一个数字的对数是必须产生另一个固定数字（基数）的指数。在简单的情况下，乘数中的对数计数因子。更一般来说，乘幂允许将任何正实数提高到任何实际功率，总是产生正的结果，因此可以对于b不等于1的任何两个正实数b和x计算对数。一般地，对数函数是以幂（真数）为自变量，指数为因变量，底数为常量的函数。对数函数是6类基本初等函数之一。其中对数的定义：如果ax=N（a>0，且a≠1），那么数x叫做以a为底N的对数，记作x=logaN，读作以a为底N的对数，其中a叫做对数的底数，N叫做真数。一般地，函数y=logaX（a>0，且a≠1）叫做对数函数，也就是说以幂（真数）为自变量，指数为因变量，底数为常量的函数，叫对数函数。其中x是自变量，函数的定义域是（0，+∞），即x>0 。它实际上就是指数函数的反函数，可表示为x=ay 。因此指数函数里对于a的规定，同样适用于对数函数。
这道题是初一做的吗？我看不懂啊，什么是劳格数？请帮我仔细说明一下，谢啦。这类题目叫做定义题，就是定义一种新的规则或者运算，你按照他规定的来就行了，通常理解后比较简单。例如第一问，b=d（n），n=10 b 。那么d（10）就是说n=10，所以b=1，d（10）=1 。

劳格数能直接相加吗？就像d（3）+d（3）＝d（6）（1）1，-2；（2） d( a 3 ) d(a) = 3d(a) d(a) =3；利用计算器可得：10 0.3010 ≈2，10 0.6020 ≈4，10 0.6990 ≈5，10 -1.097 ≈0.08，故d（4）=0.6020，d（5）=d（10）-d（2）=1-0.3010=0.6990，d（0.08）=-1.097；（3）若d（3）≠2a-b，则d（9）=2d（3）≠4a-2b，d（27）=3d（3）≠6a-3b，从而表中有三个劳格数是错误的，与题设矛盾，∴d（3）=2a-b，若d（5）≠a+c，则d（2）=1-d（5）≠1-a-c，∴d（8）=3d（2）≠3-3a-3c，d（6）=d（3）+d（2）≠1+a-b-c，表中也有三个劳格数是错误的，与题设矛盾． ∴d（6）=a+c． ∴表中只有d（1.5）和d（12）的值是错误的，应纠正为： d（1.5）=d（3）+d（5）-1=3a-b+c-1，d（12）-d（3）+2d（2）=2-b-2c．

劳格数与对数有什么关系劳格数是对数的一种表示方式对数可以用log，ln表示。

LG的运算，这道题目怎么解出来的，看不懂啊a(λ) = 10lg(pi/Pο)/LL=3(km) --- Pi=1 (声功率) --- Pο=0.8(基准声功率) dB(分贝)定义为：1dB=10lg(Pi/Pο) --- lg (十进对数符号) 。剩下的是把数据带入公式用计算器计算就可以了。得到的结果是“单位长度上的分贝数”：a(λ)=10lg(pi/Pο)/L=10lg(1/0.8)/3=10xlg(1.25)/3=10x0.0969/3=0.323 dB/km仅供您参考，不知题目来自什么资料。
什么是劳格数？求解释所谓“劳格数”正是“log”，属于高中数学内容。“

看了中考越来越难了啊，

参考链接：http://www.yznews.com.cn/yzwb/html/2013-06/18/content_456624.htm
■“劳格数”难倒不少考生

数学考完，百度贴吧便迅速冒出一份“中考数学卷分析” 。博友“Annnn丶冷”发帖称：“1-7题无难度，第8题稍有难度，图形结合再配合选项上答案可以勉强做出来；9-15无难度，16是个陷阱，17不记得了，18灵活点就可以做出来；26计算很烦、二次函数题目；27‘坑爹’题目，第二问不会写，第三问巧算可以一下子算出来；最后一问，看到这题就瞎了眼，居然不是几何，阅读理解题目，好不容易看懂题干，第三问直接看不懂，还冒出个劳格数。”

“劳格数”是啥？难倒了不少考生。博友“Annnn丶冷”解释说，题目是“10n次方=d（n）”，说这个是“劳格数”，但他也不知道“劳格数”是啥。这时，一名高中生回帖说：“lg d(n)=n，高中无误。”也就是说，这是个高中难度的问题。

■老师：渗透高中函数思想

那么，中考数学卷是否考到了高中内容呢？采访人员就此采访了树人学校初三年级组长万朝清。他证实，最后一题考到的所谓“劳格数”正是“log”，属于高中数学内容。“今年的数学卷应当说非常难，有不少高中知识、函数思想和方法的渗透。”万朝清说，数学水平好一点的学生应该能达到110-120分，“但要拿到130、140，很难很难” 。

万朝清告诉采访人员，中考数学已经连续6年不算难了，今年的难度确属“破天荒” 。

尽管如此，他还是表示，这份数学卷仍有价值所在。因为它具有区分度，能挑选出面向高中数学学习的能力较强的考生。

如果10 b =n，那么b为n的劳格数，记为b=d（n），由定义可知：10 b =n与b=d（n）所表示的b、n两个量之间的（1）1，-2；（2）d( a 3 ) d(a) =3d(a) d(a) =3；利用计算器可得：10 0.3010 ≈2，10 0.6020 ≈4，10 0.6990 ≈5，10 -1.097 ≈0.08，故d（4）=0.6020，d（5）=d（10）-d（2）=1-0.3010=0.6990，d（0.08）=-1.097；（3）若d（3）≠2a-b，则d（9）=2d（3）≠4a-2b，d（27）=3d（3）≠6a-3b，从而表中有三个劳格数是错误的，与题设矛盾，∴d（3）=2a-b，若d（5）≠a+c，则d（2）=1-d（5）≠1-a-c，∴d（8）=3d（2）≠3-3a-3c，d（6）=d（3）+d（2）≠1+a-b-c，表中也有三个劳格数是错误的，与题设矛盾．∴d（6）=a+c．∴表中只有d（1.5）和d（12）的值是错误的，应纠正为：d（1.5）=d（3）+d（5）-1=3a-b+c-1，d（12）-d（3）+2d（2）=2-b-2c 。表中也有三个劳格数是错误的，与题设矛盾．∴d（5）=a-c．∴表中只有d（1.5）和d（18）的值是错误的，应纠正为：d（1.5）=d（3）+d（5）-1=3a+b-c-1，d（18）=d（3）+d（6）=2a+b+1+a+b+c=3a+2b+c+1．扩展资料：减法的意义从一个数量中减去另一个数量的运算叫做减法。减法结合律一个数连续减去两个数，可以先把后两个数相加，再相减。a-b-c=a-（b+c）减法的性质减去一个数，等于加这个数的相反数。a-b=a+(-b)减去一个数再加上一个数，等于减去这两个数的差。a-b+c=a-(b-c)参考资料来源：百度百科-运算定律
如果10b=n,那么b为n的劳格数记为b=d（n），由定义可知：10b=n与b=d（n）所表示的b解：(1)1，﹣2； (2)==3；利用计算器可得：100.3010≈2，100.6020≈4，100.6990≈5，10﹣1.097≈0.08，故d(4)=0.6020，d(5)=0.6990，d(0.08)=﹣1.097； (3)若d(3)≠2a﹣b，则d(9)=2d(3)≠4a﹣2b，d(27)=3d(3)≠6a﹣3b，从而表中有三个劳格数是错误的，与题设矛盾，∴d(3)=2a﹣b，若d(5)≠a+c，则d(2)=1﹣d(5)≠1﹣a﹣c，∴d(8)=3d(2)≠3﹣3a﹣3c，d(6)=d(3)+d(2)≠1+a﹣b﹣c，表中也有三个劳格数是错误的，与题设矛盾． ∴d(6)=a+c． ∴表中只有d(1.5)和d(12)的值是错误的，应纠正为： d(1.5)=d(3)+d(5)﹣1=3a﹣b+c﹣1，d(12)﹣d(3)+2d(2)=2﹣b﹣2c

劳格数的定义d是什么?（1)1,﹣2； (2)==3；利用计算器可得：100.3010≈2,100.6020≈4,100.6990≈5,10﹣1.097≈0.08,故d(4)=0.6020,d(5)=0.6990,d(0.08)=﹣1.097； (3)若d(3)≠2a﹣b,则d(9)=2d(3)≠4a﹣2b,d(27)=3d(3)≠6a﹣3b,从而表中有三个劳格数是错误的,与题设矛盾,∴d(3)=2a﹣b,若d(5)≠a+c,则d(2)=1﹣d(5)≠1﹣a﹣c,∴d(8)=3d(2)≠3﹣3a﹣3c,d(6)=d(3)+d(2)≠1+a﹣b﹣c,表中也有三个劳格数是错误的,与题设矛盾． ∴d(6)=a+c． ∴表中只有d(1.5)和d(12)的值是错误的,应纠正为：d(1.5)=d(3)+d(5)﹣1=3a﹣b+c﹣1,d(12)﹣d(3)+2d(2)=2﹣b﹣2c1

如果a=10b，那么a和b的最小公倍数是（） A. a B. b C. ab D. 10如果a=10b，即a÷b=10，即a和b成倍数关系，最小公倍数是a．
故选：A．

规定a*b=a b，那么我们有（）A．a*b=b*aB．a*（b*c）=（a*b）*cC．a*b n =（a*n）*bD．A、a*b=a b，故本选项错误；B、a*（b*c）=a*（b c ）=abc，故本选项错误；C、a*b n =abn，故本选项错误；D、（a*b） n =a*（bn），故本选项正确；故选D．

书上的这道题我怎么看不懂，作业帮拍出的答案我也不是很明白诶？第二小题是接着第一题的！从第一题计算可以看出，一氧化碳和氢气燃烧都是两个分子消耗一个氧气分子。而如果是天然气燃烧，是一个分子消耗两个氧气分子。那既然相对而言需要更多氧气，自然是增大空气进入量或者减小天然气进入量了。

帮我分析一下这句子，看看它是什么句型的首先，动词性词语作谓语的句子叫做动词谓语句。常见形式有动词前有状语，动词后有宾语、补语或动词助词。
这句话中“我”主语 “在学校门口” 介词短语作地点状语 “看” 谓语 “小学生匆匆忙忙回家吃饭” 宾语从句，
“小学生”宾语从句中的主语 “匆匆忙忙”状语 “回家”谓语 “吃饭”目的状语。

大家可以帮我解释一下这是什么意思？我看不懂，谢谢民众体检中心健康管理专家：
乙肝五项显示全部为阴性，这说明很正常，没有感染过乙肝病毒。表面抗体阴性说明没有感染过乙肝，没有刺激机体产生抗体，也没有注射过乙肝疫苗，或者是注射了乙肝疫苗但是没有刺激机体产生抗体。可以去医院注射乙肝疫苗刺激机体产生表面抗体，具有免疫力。

这是什么意思？看不懂，请帮忙翻译下，谢谢有效成分：蟊进出口10.2006
应用领域：提高
爱情，欲望和愿意爱
用量：nnot每天超过15滴
配料：10毫升液体
稀释最初包括口头
Enthait 53vol％的酒精
传统上用于器官功能支持
毒品！ Fiire让儿童无法进入
药物的D - 22851 Norderstedt的
我怎么检测到是德语呢？！

请采纳我吧

帮我解一下这题的过程，谢谢啦？这样，导数定义
b十b十b十b十b＝b+b+b+b+b=5b

2013扬州数学中考——第28题求什么d(5)、d（0.08）的怎么求？要解析或是方法d（5）=0.6990，d（0.08）=﹣1.097，具体怎么做不说了，很简单的，，就第三问才有点难度。

高一数学对数运算，十题的一，二两个问题（1) 1/2log(7/72)+log26-1/2log28=1/2log7-1/2log2^3-1/2log3^2+log2+log3-1/2log2^2-1/2log7=-3/2(2)log3/log2*2log2/log3*log7/log4*2log4/log7=4

劳格数d5等于多少?不知道理谁都懂:):

电子技术基础卡诺图化简:L(A,B,C,D)=∑m(0,2,3,4,6,7,10,11,13,14,15)怎么算？求帮助简单化呀。画图，然后列值化。如图。我快速的写了一下。不太工整。见谅。