于厅事之东北角

于厅事之东北角,于的意思在

口技。中的。词语。解释。京中有善口技者的。者。是什么意思。于厅事之东北角的。于。是什么意思。者：的人；于：在；顷：一会儿
原文：
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几(欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

译文：
京城里有个擅长口技的人。一天正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕，表演口技的艺人坐在围幕里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们一起围坐在围幕前面。过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的。
远远地听到深巷里的狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。一会儿，小孩子也醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒了。妇人拍着孩子喂奶，小孩含着奶头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面轻声哼着哄他睡觉。又有一个大孩子醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这个时候，妇人用手拍孩子的声音，嘴里哄孩子的哼哼声，小孩子含着奶头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都发出来，各种声音都表演得维妙维肖。全场的客人没有一个不伸长脖子，斜眯着眼睛，微笑着，暗暗地赞叹，认为表演得好极了。
没有过多久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地停止了。隐隐约约地听到有老鼠悉悉索索的声音，盆子等器具倾斜打翻的声音，妇人在睡梦里的咳嗽声。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。
忽然有一个人大声呼叫：“起火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。
忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去围幕一看里面，一个人、一张桌子、一把扇子、一块醒木罢了。

于厅事之东北角的之字什么意思助词的意思

与厅室之东北角的之什么意思解释为“的”。整篇文章：一，口技者所用器具之简单（正面表现）
二，口技者表现场景之复杂惟妙惟肖（正面表现）
三，宾客表现（侧面表现）

会宾客大宴于厅事之东北角。事如何翻译？请会见的宾客共进丰盛的酒席在办理事务的大厅的东北方向角落

“京中有善口技者”是什么意思？京城里有个擅长口技的人。词类活用京中有善口技者（善：形容词活用为动词，擅长。句意：京城里有个擅长表演口技的人）京：国都，京城。本句出自林嗣环的《口技》首段京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
文言文阅读《口技》节选京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障1、（1）只听见屏障里的抚尺响了一下，全场静悄悄的，没有人敢大声说话。（2）各种声音同时发出，各种声音都模仿得极像（各种妙处都具备）。2、这个句子通过宾客的动作描写表现了听众对口技所表现的场面中各种声音的品味和对场面的想象，反映了声音的逼真动人，侧面表现了口技技艺水平高超。3、妙在道具简单，表演逼真，听其声，似感觉到其情景就在眼前。

《口技》①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇小题1:（1）打呵欠，伸懒腰（2）打鼾（3）于是，就（4）军事方面或政治方面的才干和谋略（共4分）小题2:写听众的反应。衬托口技表演的精妙。（共2分）小题3:不重复。这样会更加突出口技表演者的技艺高超。（共2分）小题4:刮目相看:去掉旧的看法，用新眼光看待。吴下阿蒙：比喻学识浅陋的人。（共2分）小题5:及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”肃遂拜蒙母，结友而别。小题6:（1）全场的宾客没有一个不伸着脖子,偏着头看,有的在微笑,有的在默默赞叹,都认为口技人的表演好到了极点。（2）隐约地听到老鼠活动的声音，盆、器皿等倾斜翻倒的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。（3）蒙以军队中事务繁多为由推辞了（4）果真正的去掌管了一件事情,就要阅读大量的书籍去了解他、为日后管理他做好准备,了解前人的历史,从中吸取教训,得到新的理解与启发。小题1:试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“ 乃 ”的解释，常常考到。小题2:试题分析：从描写的角度分析，此处是侧面描写，衬托出口技者技艺之精湛。小题3:试题分析：首先做出否定回答，然后在说出理由，意在表现口技人的“口”之技艺。小题4:试题分析：此题相对比较简单，写出出字本文的成语，解释即可。小题5:试题分析：此题要求学生能够对全文的意思大致把握，从文中找出原句，回答即可。小题6:试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中的 “以为”和3句中的“辞”的意思。

京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障。意思是什么京城中有一个擅长口技的人，恰好赶上有人宴请宾客，于是在大厅的东北角摆了一个八尺长的屏风（为宾客表演）

会：适逢，正赶上的意思

阅读《口技》，完成题。京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌小题1: B小题2: D小题3: D小题1:试题分析：解释时注意字词用法的变化，比如“乳”是名词动用：喂奶；“股”的古今义不同，古文中指“屁股” 。评：本题不难，所学课文，学生比较熟悉。解释古文字词，学生总是习惯地用现代义替代古义，这是习惯问题，所以要加强古文方面的学习，培养学习古文的好的思维，好的习惯。小题2:试题分析：例句中的“之”是助词“的”，D项“水陆草木之花”中的“之”与之相同，A句中“之”倒装的标志无义，B句中的“之”主谓之间不译，C句中的“之”是“它的意思。点评：本题不难，皆是学生学过的，比较熟悉。学习古文时，要对一词多义的字词作归纳记忆，积累都越多，才能熟能生巧。小题3:试题分析：本文中应该是先写口枝的表演，再写听众的反应，而非“先写听众的反应，后写口技艺人的表演” 。点评：本题不难，这一课的写作方法很明显，学生印象深。对于古文的学习，除了理解内容外，还要记忆一些语句，学习古文的写作方法。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。求翻译有一次正好赶上有人在大摆酒席，就在那个大厅的东北角，安放了八尺宽的屏障，那口技艺人坐在屏障里，里面只放了一张桌子，一把椅子，一把扇子和一块醒木罢了。

文言文阅读。口技京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障，口技人1、①擅长。②通座，座位。③夹杂。④跑。2、略3、不能。这是侧面描写，烘托了口技表演者的精湛技艺。）

文言文阅读。（8分）口技①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，小题1:（1）通“座”全场；（2）夹杂。（3）即使（4）大腿小题1:A小题1:宾客心情稍稍舒展了些，渐渐坐正了身子。小题1:一张巧嘴乱真假小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。小题1:A项中“名”与例句中“名”都是“说出” 的意思。小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。小题1:本题考查理解文章的能力。结合文章的主要内容以及对联的基本知识即可。

于厅事之东北角，之的意思是‘的’，‘的’在这句话里的‘作用’是什么？？？“之”在句中是结构助词，没有实在意义，之起结构作用，表示“厅事”与“东北角”是修饰和贝修饰的关系。

文言文中“之”和“其”的用法之一、作助词用。主要用法有四种类型: 1、结构助词。相当于现代汉语“的”，放在定语和中心语之间，作定语的标志。其格式为:定语+之+中心语。例如: ①故时有物外之趣。(沈复《幼时记趣》)译:物体本身以外的乐趣。②于厅事之东北角。(林嗣环《口技》) 译:在客厅的东北角。③水陆草木之花。(周敦颐《陋室金铭》)--各种草木的花。④览物之情，得无异乎?(范仲淹《岳阳楼记》)译:(他们)观赏自然景物后的感情 ⑤忘路之远近。(陱渊明《桃花源记》)译:忘记了路的远近。⑥明有奇巧人……能以径寸之木。(魏学伊《核舟记》)译:直径一寸的木头。⑦菊之爱，陱后鲜有闻。(陱渊明《桃花源记》)译:对于菊花的爱好。2、用在主谓之间，取消句子独立性，使原来的主谓句成为句子成分或复句的成分。不必译出。其格式为:主语+之+谓语。例如: ①予独爱莲之出淤泥而不染。(刘禹锡《爱莲说》)译:我唯独爱莲花的从淤泥中长出而不受到沾染。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》)译:这里没有嘈杂的音乐声侵扰耳鼓。③予谓菊，花之隐逸者也。(刘禹锡《陋室铭》)译:我认为菊花是花是的隐士。④大道之行也。(《大道之行也》礼记)译:当政治上最高理想实施的时候。3、用在不及物动词、形容词或时间副词后起协调音节、舒缓语气作用。不必译出。例如: ①公将鼓之。(左秋明《曹刿论战》)译:鲁庄公将要击鼓进攻了。②久之，目似暝，意暇甚。(蒲松龄《狼》)译:时间长了，4、宾语前置标志。通常出现在疑问句中，疑问代词作宾语时，放在动词谓语前。其格式为:宾语+之+谓语。例如: ①孔子云:“何陋之有?” (刘禹锡《陋室铭》)译:孔子说:“有什么简陋的呢?“ ②宋何罪之有?(墨子《公输》)译:宋国有什么罪呢? 动词“有”，宾语“陋”、“何罪”，借“之”帮助，把宾语“陋”“何罪”从动词“有”后面提到动词前面。这个“之”只是提宾标志，无实在意义。按现代汉语的说法，“何陋之有?”即为“有何陋?” “宋何罪之有?”即为“宋有何罪?” 。5、定语后置标志。为了强调定语，常把定语放在中心语的后面。例如: 马之千里者。(韩愈《马说》)译:日行千里的马，一顿有时吃完一石粮食。二、作代词用: 1、人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们” 。例如: ①具答之。(陱渊明《桃花源记》)译:渔人详尽地回答了他们。之:代指桃花源人。②亲戚畔之(孟子《得道多助，失道寡助》)译:亲戚背叛反对他。之:代指道的君主。③彼竭我盈，故克之。(左秋明《曹刿论战》)译:所以战胜了他们。之:代指齐国军队。④又数刀毙之。(蒲松龄《狼》)译:杀死了狼。之:代指狼。⑤箬篷覆之。(魏学伊《核舟记》)译:用箬篷叶做成的船篷覆盖在上面。之:代指船舱。⑥闭之，则右刻“山高月小，水落石出” 。(魏学伊《核舟记》)译:关上窗户。之:它，代指窗户。2、指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这……事”、“那”、“那样”等。例如: ① 渔为甚异之。(陱渊明《桃花源记》)译:渔为非常惊异这件事。之:代指桃花源的情景。② 南阳刘子骥，高尚士也，闻之。(陱渊明《桃花源记》)译:听说了这件事。之:代指桃花源事。②曾不能损魁父之丘(列子《愚公移山》)译:还不能挖掉魁父这样的小山。三、作动词用，相当于“到”、“往”、“去”: 例如: ①辍耕之垄上。(《史记陈涉世家》)译:他停止耕作，到田埂上休息。②杜少府之任蜀州译:到蜀州上任。③又间令吴广之次所旁丛祠中。(《史记陈涉世家》)译:到驻地旁的丛林里的神庙中其代词，用法如下:①第三人称代词。可代人、事、物，用在名词之前，作领属性定语，可译为“他的”“他们”“它的”“它们的” 。如:臣从其计，大王亦幸赦臣。《廉颇蔺相如列传》郯子之徒，其贤不及孔子。《师说》余人各复延至其家。《桃花源记》②第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语，可译为“他”“她”“它”“它们” 。如:成以其小，劣之。《促织》秦王恐其破璧。《廉颇蔺相如列传》其闻道也固先乎吾。《师说》③活用为第一人称(也称为反身代词) 。可用作定语或小主语，视句意译为“我的”“我(自己)的” 。如:今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。《赤壁之战》而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。《游褒禅山记》④指示代词，表远指。作定语，可译为“那”“那个”“那些”“那里” 。如:则或咎其欲出者。《游褒禅山记》即以其人之道，还治其人之身。《中庸》有蒋氏者，专其利三世矣。《捕蛇者说》⑤指示代词，后面多为数词，可译为“其中的” 。如:于乱石间择其一二扣之。《石钟山记》副词，用法如下:表反诘、委婉、祈使等语气，常与句末的语气助词配合，可译为“大概”“难道”“还要”或不译。如:① 表示推测，可译为“ 大概”等。如:其皆出于此乎? 《师说》其真不知马也。《马说》②表反诘，可译为“难道”等。如:其孰能讥之乎? 《游褒禅山记》其真无马邪? 《马说》③表委婉，可译为“大概”“还是”等。如:以乱易整，不武，吾其还也?《烛之武退秦师》④表祈使，可译为“一定”“还要”等。如:尔其无忘乃父之志!《伶官传序》寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人! 《唐雎不辱使命》连词，用法如下:①表假设，可译为“如果”“假如”等。如:其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?《送东阳马生序》② 表选择，可译为“ 还是”等。如:呜呼!其信然耶，其梦耶，其传之非其真耶? 《祭十二郎文》助词，用法如下:①语气助词，有时附在代词“彼”“何”后，一般不译。如:赐!汝来何其晚也。《孔子世家》予之及于死者，不知其几矣!《〈指南录〉后序》②用在单音节形容词前，加强形容的状态，可译为“有多么”“非常” 。如:北风其凉，雨雪其滂。《天下春秋》若是其甚与。《齐桓晋文之事》

文言词语“之”的不同意思和用法之一、作助词用。主要用法有四种类型：1、结构助词。相当于现代汉语“的”，放在定语和中心语之间，作定语的标志。其格式为：定语+之+中心语。例如：①故时有物外之趣。（沈复《幼时记趣》）译：物体本身以外的乐趣。②于厅事之东北角。（林嗣环《口技》）译：在客厅的东北角。③水陆草木之花。（周敦颐《陋室金铭》）——各种草木的花。④览物之情，得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）译：（他们）观赏自然景物后的感情⑤忘路之远近。（陱渊明《桃花源记》）译：忘记了路的远近。⑥明有奇巧人……能以径寸之木。（魏学伊《核舟记》）译：直径一寸的木头。⑦菊之爱，陱后鲜有闻。（陱渊明《桃花源记》）译：对于菊花的爱好。2、用在主谓之间，取消句子独立性，使原来的主谓句成为句子成分或复句的成分。不必译出。其格式为：主语+之+谓语。例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。（刘禹锡《爱莲说》）译：我唯独爱莲花的从淤泥中长出而不受到沾染。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）译：这里没有嘈杂的音乐声侵扰耳鼓。③予谓菊，花之隐逸者也。（刘禹锡《陋室铭》）译：我认为菊花是花是的隐士。④大道之行也。（《大道之行也》礼记）译：当政治上最高理想实施的时候。3、用在不及物动词、形容词或时间副词后起协调音节、舒缓语气作用。不必译出。例如：①公将鼓之。（左秋明《曹刿论战》）译：鲁庄公将要击鼓进攻了。②久之，目似暝，意暇甚。（蒲松龄《狼》）译：时间长了，4、宾语前置标志。通常出现在疑问句中，疑问代词作宾语时，放在动词谓语前。其格式为：宾语+之+谓语。例如：①孔子云：“何陋之有？” （刘禹锡《陋室铭》）译：孔子说：“有什么简陋的呢？“②宋何罪之有？（墨子《公输》）译：宋国有什么罪呢？动词“有”，宾语“陋”、“何罪”，借“之”帮助，把宾语“陋”“何罪”从动词“有”后面提到动词前面。这个“之”只是提宾标志，无实在意义。按现代汉语的说法，“何陋之有？”即为“有何陋？” “宋何罪之有？”即为“宋有何罪？” 。5、定语后置标志。为了强调定语，常把定语放在中心语的后面。例如：马之千里者。（韩愈《马说》）译：日行千里的马，一顿有时吃完一石粮食。二、作代词用：1、人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们” 。例如：①具答之。（陱渊明《桃花源记》）译：渔人详尽地回答了他们。之：代指桃花源人。②亲戚畔之（孟子《得道多助，失道寡助》）译：亲戚背叛反对他。之：代指道的君主。③彼竭我盈，故克之。（左秋明《曹刿论战》）译：所以战胜了他们。之：代指齐国军队。④又数刀毙之。（蒲松龄《狼》）译：杀死了狼。之：代指狼。⑤箬篷覆之。（魏学伊《核舟记》）译：用箬篷叶做成的船篷覆盖在上面。之：代指船舱。⑥闭之，则右刻“山高月小，水落石出” 。（魏学伊《核舟记》）译：关上窗户。之：它，代指窗户。2、指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这……事”、“那”、“那样”等。例如：① 渔为甚异之。（陱渊明《桃花源记》）译：渔为非常惊异这件事。之：代指桃花源的情景。② 南阳刘子骥，高尚士也，闻之。（陱渊明《桃花源记》）译：听说了这件事。之：代指桃花源事。②曾不能损魁父之丘（列子《愚公移山》）译：还不能挖掉魁父这样的小山。三、作动词用，相当于“到”、“往”、“去”：例如：①辍耕之垄上。（《史记陈涉世家》）译：他停止耕作，到田埂上休息。②杜少府之任蜀州译：到蜀州上任。③又间令吴广之次所旁丛祠中。（《史记陈涉世家》）译：到驻地旁的丛林里的神庙中
口技翻译口技》林嗣环京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中百度文库有

京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌，一椅，一扇，一抚尺而【于厅事之东北角】小题1:擅长，善于；只；喂奶。小题2:全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。小题3:B小题1:试题分析：对于文言文中的实词，平时要注意积累，加强记忆，还要学会结合句子意思理解实词用法，对于此题，注意“乳”在这里是名词用作动词，喂奶的意思。小题2:试题分析：文言文翻译有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对；所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。小题3:试题分析：文中没有写“观众的孩子被吓得大哭”这个内容，因此应选B．

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、1、《虞初新志》、清、涨潮、林嗣环2、（1）京中／有善口技者。（2）遥闻／深巷中犬吠。3、（1）会：适逢，正赶上（2）团：围绕（3）欠伸：打呵欠，伸懒腰（4）乳：喂奶（5）呜：轻声哼唱着哄小孩入睡（6）呵责，责骂 4、（1）全场静悄悄的，没有一个敢大声说话的。（2）（各种声音）同时一齐发出，各种妙处都具备（或各种声音都模仿得极像）。（重点词语翻译正确，意思对即可）5、与首段呼应，突出道具简单，表明口技表演不是靠其他器物发声，而仅仅是靠一张嘴发声，侧面烘托口技表演者得技艺精湛。（意思对即可）6、写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形，以及宾客对口技表演得由衷赞叹。写观众的反应，侧面烘托口技表演者的技艺精湛。（意思对即可）

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而你好，我也是学生，上学期刚学这篇课文。这句中的遥闻是远远的听见的意思表现出当时夜晚的宁静，以动衬静，从而也表现出了口技表演者的高超技艺，也是引出了下文一户人家的故事。基本上是这样的。愿能帮到LZ 。

于厅事之东北角的之的用法于厅事之东北角的之：的。

与于厅事之东北角中于意思不一样的一项是C项此处于表示比较原文为：是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。意为：这样看来，喜欢的有比生命更重要的东西，厌恶的有比死亡更厉害的东西。于厅室之东北角中的“于”意为“在”

于厅事之东北角，施八尺屏障之的意思之，助词，“的” 。
全句的意思是：在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕。
原文：
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几(欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

译文：
京城里有个擅长口技的人。一天正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕，表演口技的艺人坐在围幕里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们一起围坐在围幕前面。过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的。
远远地听到深巷里的狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。一会儿，小孩子也醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒了。妇人拍着孩子喂奶，小孩含着奶头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面轻声哼着哄他睡觉。又有一个大孩子醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这个时候，妇人用手拍孩子的声音，嘴里哄孩子的哼哼声，小孩子含着奶头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都发出来，各种声音都表演得维妙维肖。全场的客人没有一个不伸长脖子，斜眯着眼睛，微笑着，暗暗地赞叹，认为表演得好极了。
没有过多久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地停止了。隐隐约约地听到有老鼠悉悉索索的声音，盆子等器具倾斜打翻的声音，妇人在睡梦里的咳嗽声。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。
忽然有一个人大声呼叫：“起火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。
忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去围幕一看里面，一个人、一张桌子、一把扇子、一块醒木罢了。

问一个语文题（口技中的），指出下列语句中“之”的含义：于厅事之东北角、妇拍而鸣之、撤屏视之于厅事之东北角：的

妇拍而呜之：网上答案很多，各有各的说法
1音节无意义
2代词，指小孩
3语气助词

撤屏视之：代词，指屏风里面

中间力拉崩倒之声：介词，意为“的”

文言文阅读。（15分）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、小题1:B小题2:D小题3:（2分）总领全文，全文围绕“善”字展开来表现口技艺人高超的技艺。小题4:（4分）（1）远远地听见深巷中传来狗叫声，接着就听见有个妇人被惊醒了，伸着懒腰，打着呵欠。（2）忽然间，抚尺响了一声，各种声音都停止了。小题5:（3分）写观众的反应，表现口技表演对观众产生了巨大的吸引力，侧面表现表演者技艺的高超。小题1:试题分析：B中应是“宴”这里名词用作动词，“举行宴会” 。小题2:试题分析：D中应是“《口技》，作者林嗣环，清代顺治年间进士” 。小题3:试题分析：分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里“善”用在开头，总领全文。小题4:试题分析：理解并翻译文言文语句，就是把文言文在尽可能地保留原意和风格的情况下用现代汉语的形式表达出来。翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。这里注意“毕”“绝”等关键词的理解。小题5:试题分析：这里学生从写作手法上来理解句子的作用，这里写观众的反应，表现口技表演对观众产生了巨大的吸引力，侧面表现表演者技艺的高超。

文言文阅读(12分)阅读《口技》片段，完成后面小题。京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺小题1:D 小题2:“坐”通“座”责骂不久，紧接着只小题3:（1）同时响起，各种声音都模仿非常绝妙。（2）宾客们的心情稍微松弛下来，逐渐端正了坐姿。小题4:（1）突出道具的简单（2）侧面烘托口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。小题1:试题分析：夫齁声起hōu小题2:试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。“ 坐 ”通假字，要求学生要牢记。小题3:试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中“毕备” 。2句中“舒”的意思。小题4:试题分析：这是描写，正面描写道具的简单，侧面烘托口技人的技艺高超。

阅读《口技》一文，完成小题。（12分）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技小题1:）①适逢②通“座”，座位③其中夹杂④说出小题2:于是/宾客/无不变色离席（2分）小题3:（2分）①(直到这时，)客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。小题4:（2分）（2）四口人旋即酣然入睡（3）深夜失火救火的情景小题5:（2分）反复交代道具的简单，侧面烘托口技人表演技艺的高超。试题分析：小题1:“会”在此是“适逢”的意思，不能理解为“开会”等意思；“坐”为“通假字”，同“座”；“中间”是“中间夹杂”的意思，不能理解为“中间”的意思；“名”在此为“动词”，“说出”的意思。小题2:“于是宾客无不变色离席”这句话的意思为“在这时，在座的宾客没有一个不改变脸色离开座位“，根据划分句子的意思与结构原则，句子的节奏为“于是/宾客/无不变色离席” 。小题3:“意”是“心情”的意思，“稍”是“稍微”的意思，“舒”是“放松”的意思，“稍稍”是“渐渐”的意思；翻译这句话时，除了这几个关键字的意思，还要使整个句子翻译的准确与完整。小题4:文章的第2小节写的是“一家四口人惊醒后的喧闹情景”；文章的第3小节写的是“四口人旋即酣然入睡”；文章的第4小节写的是“深夜失火救火的情景” 。小题5:文章开头恨结尾都交代了道具的简单，这对表现口技表演者的技艺起烘托作用。示例：反复交代道具的简单，侧面烘托口技人表演技艺的高超。点评：平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。给语段标出停顿，其实是把几个句子断开。所以要注意句子意思不能改变，语意要完整。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。做这类题目时，一定要在通读全文、理解文章大意的基础上，抓住文中切题的关键语句，结合整个故事的情节，从中得出感悟。

文言文阅读（16分）口技京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌小题1:D小题1:①适逢，正赶上 ②只 ③全、都。④大腿。小题1:①客人们听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。②两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。小题1:侧面描写。衬托口技表演者高超的技艺。小题1:首尾呼应，交待舞台道具的简单，从侧面烘托口技表演者高超的技艺。小题1:D中应是几欲先走 (jī)小题1:文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。“股”古义为“大腿” 。小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“意稍舒、走”等重点词语要理解准确。小题1:了解侧面描写的特点，明确侧面描写在文中的作用，此处衬托口技表演者高超的技艺。小题1:从结构角度来说，这是一种首尾照应技巧，使结构更加的紧密；从对文章内容的作用来看，从侧面烘托口技表演者高超的技艺。

课内文言文阅读（10分）口技林嗣环京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐小题1:B小题2:全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。小题3:一方面描绘听众的神态、动作，表现听众的反应，这是侧面描写。另一方面，课文交代口技表演场面，写出道具极其简单，表明口技不是靠其他器物发声，而只是从一张嘴里发出，突出其技艺在“口”，也是从侧面烘托口技表演之“善” 。小题1:试题分析：试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。B句中“乳”作动词，意为“喂奶” 。小题2:试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“坐”“侧目”“以为”“绝”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。小题3:试题分析：侧面描写，即通过对主体事物周边事物描写来突出主体事物形象。本文主要描写的表演者表演口技，而写其环境和听众的表现则是侧面描写。