效率符号 _生活经验

效率的表示符号是什么

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效率的表示符号是η，中文读音为：艾塔或者伊塔。η用在热力学上，表示卡诺循环的效率；在物理上，η用作光学上，介质的折射率；η用在力学上，表示机械效率，又表示热机效率。效率（efficiency）是指有用功率对驱动功率的比值，同时也引申出了多种含义。效率也分为很多种，比如机械效率（mechanical efficiency）、热效率（thermal efficiency ）等。效率与做功的快慢没有直接关系。扩展资料从管理学角度来讲，效率是在特定时间内，组织的各种投入与产出之间的比率关系。效率与投入成反比，与产出成正比。公共部门的效率包括两方面：一是生产效率，它指生产或者提供服务的平均成本；二是配置效率它指组织所提供的产品或服务是否能够满足利害关系人的不同偏好。提高方法1、不浪费时间——积极的做事，不要消极怠工。这一点基本属于时间管理的范畴，时间管理的概念很多，如GTD等。2、把时间用来干正确的事情——保证自己所做的事情确实能够帮助自己完成目标。3、从管理学的角度而言，提高效率的途径在于资源的有序分配。通过设立标准流程、操作规程、分工协作等规范化体系，以实现管理系统的良性运作。
效率的字母是什么（表示符号）伊塔

热效率的符号是什么？怎么读？

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热效率的符号是η，η希腊字母，中文读音为：艾塔或者伊塔。热效率公式本身是与有序度指标"熵变"(用简化的S表示）有联系的。即：ηs=A/Q=1 -(T2/T1）=1 -(T2/Q1）S 若当热机内的微观粒子的运动有序，并向宏观有序发展（做功）时。即熵S→0，则（T2/Q1）S→0，ηs→1如果微观粒子的运动无序时，0≤η<<1 。如果式中的 Q用系统总的可做功的能量表示，即：Q=3PV或Q=U=3PV则传统热机的热效率：η0=A/Q=PV/3PV=1/3就是传统热机效率的一个界限，也就是为什么传统热机的效率不易提高的根本原因。扩展资料发动机的热效率分为指示热效以及有效热效率两种。指示热效率是指发动机实际循环指示功与所消耗的燃料热量的比值。有效热效率指实际循环的有效功与所消耗的热量的比值，是衡量发动机经济性能的重要指标。常见的有发电装置、锅炉装置、发动机装置等，有以下三种定义方法：发电效率，装置效率，循环效率。在锅炉中，一般不将鼓风机、引风机、炉排运动等小号的能量计入输入能量，而是单独计算和衡量。内能量子式的有序化分解，同时又给出了一个非常重要的结果：更精确的，定量化的热量量子式，及对"热"的更深层次的，更新的定义式： Q=P∑niεi，δQ=P（∑εidni+∑nidεi) 。它比传统对"热"的定性诠释和理解"热是粒子的无规运动"更进了一步——可以定量，并且加深了对热本质的认识，即热是与量子（粒子）的能量（能级）及粒子运动的混乱程度（有序度，熵，分布）密切相关的。参考资料来源：百度百科-热效率
"速度"的符号是什么经常用V表示，来源于“velocity”一词的缩写。

今天会议的主题，是讨论如何改进工作方法，提高工作效率。修改标点符号？今天会议主题是：讨论如何改进工作方法，提高工作效率。

我想自学速记，请问如何入门？首先速记的目的为了快速记文字记录，提高工作效率，应用在会务方面为了会议内容完整记录，传播会议价值。手写速记，有两种，一种是简笔，省略一些偏旁，唐亚伟编的《汉字简明速记法》；一种是特殊符号式《亚伟式中文速记》当然也有其他的编著，目前他的比较主流。我以前在杭州香函速记培训学习电脑速记的时候稍微接触一下，但是没有没有仔细学完，因为我觉得电脑速记才是主流。速录还有种软件的我也接触过，虽然价格便宜，但是很难达到使用速录机的速度，而且目前法院全用速录机，虽然花了点钱，但还是学电脑速记划算。关于自学还是报班还是因人而异，如果学习速录机还是需要有个指导，有个学习氛围会好些，当然如果考虑钱的因素就没有办法了。
我学习的时候也比较了几家培训机构，选了杭州香函速记培训，当初感觉是在高校里面，环境比较好，师资也好，你可以参考一下

钢结构图纸上的符号都代表什么？

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GJ钢架XG系杆SQZ山墙柱QCG墙撑管GL钢梁XT斜拉条MZ门边柱QLG墙拉管GJL钢架梁SC水平支撑ML门上梁GZ钢柱YC隅撑T拉条GJZ钢架柱ZC柱间支撑CG撑杆GLT刚性檩条LT檩条HJ桁架GXG刚性系杆WLT屋脊檩条FHB复合板GZL直拉条TL托梁YG压杆或圆管GXL斜拉条QL墙梁LG拉管GJ30-1跨度为30m的门式刚架，编号为1号YXB压型金属板B板TGB天沟板TJ托架SC水平支撑WB屋面板L梁CJ天窗架T梯KB空心板WL屋面梁KJ框架YP雨蓬CB槽形板DL吊车梁GJ钢架YT阳台ZB折板QL圈梁ZJ支架LD梁垫MB密肋板GL过梁Z柱M预埋件TB楼梯板LL连系梁J基础GB盖板或沟盖板JL基础梁SJ设备基础YB挡雨板或檐口板TL楼梯梁ZH桩DB吊车安全走道板LT檩条ZC柱间支撑QB墙板WJ屋架CC垂直支撑扩展资料：特点：1、材料强度高，自身重量轻钢材强度较高，弹性模量也高。与混凝土和木材相比，其密度与屈服强度的比值相对较低，因而在同样受力条件下钢结构的构件截面小，自重轻，便于运输和安装，适于跨度大，高度高，承载重的结构。2、钢材韧性，塑性好，材质均匀，结构可靠性高适于承受冲击和动力荷载，具有良好的抗震性能。钢材内部组织结构均匀，近于各向同性匀质体。钢结构的实际工作性能比较符合计算理论。所以钢结构可靠性高。3、钢结构制造安装机械化程度高钢结构构件便于在工厂制造、工地拼装。工厂机械化制造钢结构构件成品精度高、生产效率高、工地拼装速度快、工期短。钢结构是工业化程度最高的一种结构。4、钢结构密封性能好由于焊接结构可以做到完全密封，可以作成气密性，水密性均很好的高压容器，大型油池，压力管道等。5、钢结构耐热不耐火当温度在150℃以下时，钢材性质变化很小。因而钢结构适用于热车间，但结构表面受150℃左右的热辐射时，要采用隔热板加以保护。温度在300℃ -400℃时.钢材强度和弹性模量均显著下降，温度在600℃左右时，钢材的强度趋于零。在有特殊防火需求的建筑中，钢结构必须采用耐火材料加以保护以提高耐火等级。6、钢结构耐腐蚀性差特别是在潮湿和腐蚀性介质的环境中，容易锈蚀。一般钢结构要除锈、镀锌或涂料，且要定期维护。对处于海水中的海洋平台结构，需采用“锌块阳极保护”等特殊措施予以防腐蚀。7、低碳、节能、绿色环保，可重复利用钢结构建筑拆除几乎不会产生建筑垃圾，钢材可以回收再利用。保温节能技术轻钢结构为确保达到保温效果，在建筑物的外墙和屋面中使用的保温隔热材料能长期使用并能保温隔热。建筑轻钢结构住宅一般除了在墙的墙柱间填充玻璃纤维网格布外，在墙外侧再贴一层保温材料，有效隔断了通过墙柱至外墙板的热桥；楼层之间搁栅内填充玻璃纤维，减少通过楼层的热传递;所有内墙墙体的墙柱之间均填充玻璃纤维，减少户墙之间的热传递。防火技术轻钢结构一个最关键的问题是防火技术的应用，轻钢结构住宅的耐火等级为四级。建筑轻钢结构住宅在墙的两侧与楼盖的天花处贴防火石膏板，对于普通防火墙和分户墙用25.4毫米厚（1吋）石膏板保护，以达到1个小时的防火要求，另外在墙体墙柱间与楼盖搁栅间填充的玻璃纤维对于防火与热传递也起了积极的保护作用。隔声技术轻钢结构在内外墙及楼盖搁栅间填充玻璃棉，有效阻止了通过空气传播的音频部分，而对于通过固体传播的冲击声，作如下构造处理：对于分户墙用二道墙柱构成带有中间空隙的二道墙体；而对于吊顶用的固定石膏板的小龙骨，用带有小切槽的弹性构造以有效减少楼层间的固体声传播。参考资料：百度百科-钢结构
请问物理常用的表示"机械效率"和"密度"的两个符号怎么在Word中打出来?【效率符号】在菜单“插入”--“符号”里面有，自己找吧。
给你：ηρ

如何在WORD中打出密度字母rou

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想要在Word中输入密度，那么按照如下步骤即可在WORD中打出密度字母：1、首先打开一个空白的Word文档。2、然后点击上方工具栏中的插入。3、然后点击插入菜单下的符号，再点击其他符号。4、在弹出的符号对话框中点击子集旁的下拉符号，在下拉菜单中选择希腊语和科普特语。5、然后在符号框中可以看到密度这个符号，点击插入。6、最后就可以将这个符号用到文本中去了。
word怎样修改字之间的密度方法如下：
首先找到需要修改字符间距的文字，选择所有修改字符内容。

再点击鼠标右键，选择字体。

选择后，就会看到字体和高级的选择框，选择高级，就可以对字符间距进行修改。

在字符间距-》间距-》磅值。调整磅值就可以修改字符间距。修改后在点击后面的确定就可以了。

如何在word文档里输入像密度表示符号这类问题插入→符号→字体（选“拉丁文本”）→子集（选“希腊语”），找到你要的符号再插入即可。试试看？

在word里面如何输入水密度的符号就是kg/m³吗？用英文输入法输入，其中小3设为上标就行了。方法是选中3后点格式－字体，在效果栏勾选“上标” 。

效率的字母怎么写你说的是这个希腊字母吧：η，你点搜狗输入法，右键特殊符号，里面有希腊字母

物理学中的“机械效率”用什么字母表示？怎么读？

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用η表示机械效率，希腊字母，中文读音为：艾塔或者伊塔我们把有用功和总功的比值叫做机械效率。用符号η表示，计算公式为η=W有/W总×100% 。η意义：1、机械效率是反映机械性能的优劣的重要标志之一。总功等于有用功与额外功之和，因而有用功只占总功的一部分。显然，有用功所占比例越大，机械对总功的利用率就越高，机械的性能就越好。物理中，用机械效率来表示机械对总功得了利用率。2、在计算机械效率时，注意物理量名称所表示的意义。总功：即动力对机械所做的功，称之为动力功，也叫输入功。理想机械：W总=W有用，W输入=W输出，W动=W阻。实际机械：W总=W有用+W额外，W输入=W输出+W额外，W动=W有用阻力+W无用阻力。扩展资料机械效率的测量：①原理：η=G动h/Fs②应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离s 。③器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。④步骤：必须竖直向上匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：A、提升重物越重：提升重物越重，做的有用功相对就多，机械效率越高B、动滑轮越重：动滑轮个数越多则额外功相对就多，机械效率越低C、摩擦：若各种摩擦越大做的额外功就多，机械效率越低D、绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率参考资料来源：百度百科-η （机械效率）
文言文中表示效率的字有哪些，最好是表示效率高表示兼职：领(同时掌管、兼任较低的官职)
.表示代理，暂时担任：署、权、行或行走

表示效率的字念什么表示兼职：领(同时掌管、兼任较低的官职)
.表示代理，暂时担任：署、权、行或行走

机械效率符号怎么读？如果是η（一般常用于表示各种效率）这个符号的话，读作yita 伊塔有的新华字典附录里有所有希腊字母发音的拼音注音，你可以查一下，更权威一些。

机械效率符号如何读

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如果是η（一般常用于表示各种效率）这个符号的话，读作yita伊塔。η意义：机械效率是反映机械性能的优劣的重要标志之一。总功等于有用功与额外功之和，因而有用功只占总功的一部分。显然，有用功所占比例越大，机械对总功的利用率就越高，机械的性能就越好。物理中，用机械效率来表示机械对总功得了利用率。Eta（大写Η，小写η，中文音译：艾塔或者伊塔），是第七个希腊字母。小写η用于：在热力学上，卡诺循环的效率。在物理上，η 用作光学上，介质的折射率；η用在力学上，表示机械效率，又表示热机效率；η用在电磁学上，表示平面电磁波媒质的本征阻抗。在统计学上，η2;用作偏回归系数。在化学上，配基前标示ηn表示其哈普托数为n 。在实验粒子物理学上，η 用作运动中粒子的赝快度。以上内容参考：百度百科-η
机械效率符号读什么Yita

机械效率符号如何读η是希腊字母，中文读音为：艾塔或者伊塔。
机械效率，使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功跟总功的比值叫机械效率。如果用（w有）表示有用功，（w总）表示总功，η表示机械效率，（常用百分率来表示）η=w有/w总*100%，则有用功总是小于总功，所以机械效率总是小于1 。
在热力学上，卡诺循环的效率。
在物理上，η 用作光学上，介质的折射率；η用在力学上，表示机械效率。
在统计学上，η² 用作偏回归系数。
在化学上，配基前标示η^n表示其哈普托数为n 。
在实验粒子物理学上，η 用作运动中粒子的赝快度。

机械效率的符号是什么？怎么读？如果是η（一般常用于表示各种效率）这个符号的话，读作yita 伊塔有的新华字典附录里有所有希腊字母发音的拼音注音，你可以查一下，更权威一些。

电动机效率符号希腊字母η，读音：鹅塔

电路图中发电机的符号电路图中发电机的符号：一般的电动机,就是一个圆圈加个M 。三相直流异步电动机,就是一个圆圈加3M 。三相交流异步电动机,就是一个圆圈加3M另外再加一根波浪线。如图所示：里面的字母表示发电机的种类：G－发电机，GD－直流发电机；GA－交流发电机；GS－同步发电机；GA－异步发电机；GH－永磁发电机，M－电动机，MD－直流电动机；MA－交流电动机；MS－同步电动机；MA－异步电动机等等。
发电机在电路图中的符号是什么G－发电机，GD－直流发电机；GA－交流发电机；GS -TF 同步发电机GA－YF 异步发电机；GH－永磁发电机
电机用什么符号表示电机一般用符号M表示。直流电机符号为在M下边画横杠，交流电机符号为在M下边画倾倒的S 。如图所示：电机（英文：Electric machinery，俗称“马达”）是指依据电磁感应定律实现电能转换或传递的一种电磁装置。在电路中用字母M（旧标准用D）表示。它的主要作用是产生驱动转矩，作为用电器或各种机械的动力源。发电机在电路中用字母G表示。它的主要作用是利用机械能转化为电能，目前最常用的是，利用热能、水能等推动发电机转子来发电。
电动机工作效率的公式η=P÷P1×100%η=P/（√3*U*I*COSφ）η=P÷P1×100%，P---电动机输出功率（即额定功率），P1---电动机输入功率。三相交流异步电动机的效率：η=P/（√3*U*I*COSφ），P—是电动机轴输出功率，U—是电动机电源输入的线电压，I—是电动机电源输入的线电流，COSφ—是电动机的功率因数
机械效率符号怎么读如果是η（一般常用于表示各种效率）这个希腊字母的话，读作yita 伊塔

物理学中的机械效率用什么字母表示怎么读用η表示机械效率，
希腊字母，中文读音为：艾塔或者伊塔
我们把有用功和总功的比值叫做机械效率。用符号η表示，计算公式为η=W有/W总×100% 。
η意义：
1、机械效率是反映机械性能的优劣的重要标志之一。总功等于有用功与额外功之和，因而有用功只占总功的一部分。显然，有用功所占比例越大，机械对总功的利用率就越高，机械的性能就越好。物理中，用机械效率来表示机械对总功得了利用率。
2、在计算机械效率时，注意物理量名称所表示的意义。总功：即动力对机械所做的功，称之为动力功，也叫输入功。理想机械：W总=W有用，W输入=W输出，W动=W阻。实际机械：W总=W有用+W额外，W输入=W输出+W额外，W动=W有用阻力+W无用阻力。
扩展资料
机械效率的测量：
①原理：η=G动h/Fs
②应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离s 。
③器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。
④步骤：必须竖直向上匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。
⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：
A、提升重物越重：提升重物越重，做的有用功相对就多，机械效率越高
B、动滑轮越重：动滑轮个数越多则额外功相对就多，机械效率越低
C、摩擦：若各种摩擦越大做的额外功就多，机械效率越低
D、绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率
参考资料来源：百度百科-η
（机械效率）

机械效率的符号怎么读？机械效率的符号η，读音/'i:tə/ 。η希腊字母，中文读音为：艾塔或者伊塔。机械效率是指机械在稳定运转时，机械的输出功（有用功量）与输入功（动力功量）的百分比。主要内容包括滑轮组,斜面效率，杠杆传动,常见效率,增大效率。我们把有用功和总功的比值叫做机械效率。用符号η表示，计算公式为η=W有/W总×100% 。扩展资料：小写η用于：1、在热力学上，卡诺循环的效率。2、在物理上，η 用作光学上，介质的折射率；η用在力学上，表示机械效率，又表示热机效率。3、在统计学上，η²，用作偏回归系数。4、在化学上，配基前标示ηn表示其哈普托数为n 。5、在实验粒子物理学上，η 用作运动中粒子的赝快度。参考资料来源：百度百科-η参考资料来源：百度百科-机械效率
物理中表示机械效率的字母怎么读η----的读音：中文音译：艾塔或者伊塔，是第七个希腊字母。

怎样学习理工学科？许多同学由于没有正确掌握学习方法，有的虽然知道其重要性但不得学习要领，有的则误入题海，茫茫然不知所措，导致学绩不如人意。因此在学习数学的时候，我们有必要学会如何掌握知识，掌握技能，培养能力，以及锻炼成良好的学习心理品质，把握好关键学习阶段，最终掌握学习方法进而形成综合学习的能力。学习中主要注意的一些问题： 1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。2、自我培养数学运算能力，养成良好的学习习惯。每次考完试后，我们常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。同学们请注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，否则，久而久知，你会有一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，结果这样就会错得越多。3、重视知识的获取过程，培养抽象、概括分析、综合、推理证明能力。老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。4.把握好学期初始阶段的学习。学习贵在持之以恒，锲而不舍的精神，但同时我们注意到新学期初的学习很重要，它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束，新学期开始了，同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期，同学们一定感到轻松了很多。刚开学，大家可能感到还不那么紧张，然而我们的学习却更需要从学期初抓起，抓紧期初学习很重要。学期之初，所学内容少，作业量小，同学们常有一种轻松之感。然而此时正是我们学习的好时机。一方面知识前后是有联系的，孔子曾说：“温故而知新”，我们可以利用这段时间将以前所学相关内容温习一下，以便于更好地学习新知识。另一方面，基础稍微差一点的同学，也可以利用这段时间弥补过去学习上的不足之处，这种弥补对新知识的学习也是较为有益的。学期之初，我们所学内容尽管少，但要真正全部消化并不容易。那我们就必须花时间去巩固，直至把所学内容全部理解为止。如此看来，尽管是学期之初，我们仍然松懈不得。有一个良好的开端才会有一个良好的结果。学业成绩的提高，学习方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此在最后我们再一起探讨一下良好的学习习惯。良好的学习习惯包括：听讲、阅读、思考、作业。听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。思考：学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学着从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。总之，在学习的过程中，我们要认识到学习的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的学习习惯，以培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。！麻烦采纳，谢谢!

教育科学理工学科2.7*10^42.7乘以10的4次方

理工学科是什么理工学科是指理学和工学两大学科。理工，是一个广大的领域包含物理、化学、生物、工程、天文、数学及前面六大类的各种运用与组合。
理学
理学是中国大学教育中重要的一支学科,是指研究自然物质运动基本规律的科学,大学理科毕业后通常即成为理学士。与文学、工学、教育学、历史学等并列，组成了我国的高等教育学科体系。
理学研究的内容广泛，本科专业通常有：数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、天文学、地质学、地球化学、地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、地球物理学、大气科学、应用气象学、海洋科学、海洋技术、理论与应用力学、光学、材料物理、材料化学、环境科学、生态学、心理学、应用心理学、统计学等。

工学
工学是指工程学科的总称。包含仪器仪表能源动力电气信息交通运输海洋工程轻工纺织航空航天力学生物工程农业工程林业工程公安技术植物生产地矿材料机械食品武器土建水利测绘环境与安全化工与制药等专业。

什么是理工学科?一、理工学科是一个广大的领域包含物理、化学、生物、工程、天文、数学及前面六大类的各种运用与组合。理工事实上是自然、科学、和科技的容合。
二、理工科专业分为理、工、农、医四个学科门类，各学科专业设置如下：
（一）、理学
1．数学类：数学与应用数学；信息与计算科学
2．物理学类：物理学；应用物理学
3．化学：化学；应用化学
4．生物科学类：生物科学；生物技术
5．天文学类：天文学
6．地质学类：地质学；地球化学
7．地理科学类：地理科学；资源环境与城乡规划管理；地理信息系统
8．地球物理学类：地球物理学
9．大气科学类：海洋科学；应用气象学
10．海洋科学类：海洋科学；海洋技术
11．力学类：理论与应用力学
12．电子信息科学类：电子信息科学与技术；微电子学；光信息科学与技术
13．材料科学类：材料物理；材料化学
14．环境科学类：环境科学；生态学
15．心理学类：心理学；应用心理学
16．统计学类：统计学
（二）、工学
1．地矿类：采矿工程；石油工程；矿物加工工程；勘查技术与工程；资源勘查工程
2．材料类：冶金工程；金属材料工程；无机非金属材料工程；高分子材料与工程
3．机械类：机械设计制造及其自动化；材料成型及控制工程；工业设计；过程装备与控制工程
4．仪器仪表类：测控技术与仪器
5．能源动力类：核工程与核技术
6．电气信息类：电气工程及其自动化；自动化；电子信息工程；通信工程；计算机科学与技术；生物医学工程
7．土建类：建筑学；城市规划；土木工程；建筑环境与设备工程；给水排水工程
8．水利类：水利水电工程；水文与水资源工程；港口航道与海岸工程
9．测绘类：测绘工程
10．环境与安全类：环境工程；安全工程
11．化工与制药类：化学工程与工艺；制药工程
12．交通运输类：交通运输；交通工程；油气储运工程；飞行技术；航海技术；轮机工程
13．海洋工程类：船舶与海洋工程
14．轻工纺织食品类：食品科学与工程；轻化工程；包装工程；印刷工程；纺织工程；服装设计与工程
15．航空航天类：飞行器设计与工程；飞行器动力工程；飞行器制造工程；飞行器环境与生命保障工程
16．武器类：武器系统与发射工程；探测制导与控制技术；弹药工程与爆炸技术；特种能源工程与烟火技术；地面武器机动工程；信息对抗技术
17．工程力学类：工程力学
18．生物工程类：生物工程
19．农业工程类：农业机械化及其自动化；农业电气化与自动化；农业建筑环境与能源工程；农业水利工程
20．林业工程类：森林工程；木材科学与工程；林产化工
21．公安技术类：刑事科学技术；消防工程
（三）、农学
1．植物生产类：农学；园艺；植物保护；茶学
2．草业科学类：草业科学
3．森林资源类：林学；森林资源保护与游憩；野生动物与自然保护区管理
4．环境生态类：园林；水土保持与荒漠化防治；农业资源与环境
5．动物生产类：动物科学：蚕学
6．动物医学类：动物医学
7．水产类：水产养殖学；海洋渔业科学与技术
（四）、医学
1．基础医学类：基础医学
2．预防医学类：预防医学
3．临床医学与医学技术类：临床医学；麻醉学；医学影像学；医学检验
4．口腔医学类：口腔医学
5．中医学类：中医学；针灸推拿学；蒙医学；藏医学
6．法医学类：法医学
7．护理学类：护理学
8．药学类：药学；中药学；药物制剂

教育/科学 -> 理工学科 -> 数学分析：先分别观察给出正方体的个数为：1，1+4，1+4+8，…总结一般性的规律，将一般性的数列转化为特殊的数列再求解．

解答：解：根据前面四个发现规律：
f（2）-f（1）=4×1，
f（3）-f（2）=4×2，
f（4）-f（3）=4×3，
…
f（n）-f（n-1）=4（n-1）这n-1个式子相加可得：
f(n)-f(1)=4[1+2+…+（n-2）+（n-1)]=2(n-1)·n,
f（n）=2n^2-2n+1．