荷叶圆圆教学设计及反思，荷叶圆圆教学设计特等奖 _经验分享

《荷叶圆圆》教案《荷叶圆圆》教案篇1 一、复习旧知导入新课1、复习:认词卡 2、导入、板书课题:十四荷叶圆圆谈话:你们见过荷叶吗?荷叶是什么样子的?现在想看荷叶吗?让我们随着图中的三位小朋友一起到荷塘去看看!(放课件荷塘) 二、理解朗读。
《荷叶圆圆》教学设计1)第一段：小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
2)第二段：小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
3)第三段：小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
4)小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
四。

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荷叶圆圆教学设计【荷叶圆圆教学设计及反思，荷叶圆圆教学设计特等奖】2、会唱些什么？（小青蛙会说：荷花是我的观众，呱呱呱，我唱的好不好听，呱呱呱，我喜欢荷叶，这圆圆的荷叶谁都爱，连小青蛙都喜欢）3、小青蛙陶醉在自己的歌声，非常的喜欢荷叶，谁来读读读出青蛙的喜爱（四）分析第。
《荷叶圆圆》优秀教学设计师:在荷叶上休息得多舒服呀!指生读—齐读---加动作读。
3、小青蛙部分。
生:"荷叶圆圆的,绿绿的。
小青蛙说:'荷叶是我的歌台。
'小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
理解歌台,为什么说荷叶是小青蛙的歌台。
(这是个圆圆的歌台。

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小学语文《荷叶圆圆》教学设计小学语文《荷叶圆圆》教学设计1 教学目标:1、认识“荷、珠”等12个生字,会写“是、朵”等6个字。
2、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
3、抓住中心句“荷叶是……”,联系学生生活经验深入理解课文内容,使学生。