紫藤萝瀑布教学设计两课时，紫藤萝瀑布教学设计模板 _经验分享

《紫藤萝瀑布》优秀教案《紫藤萝瀑布》优秀教案篇1 一、教材分析1、课文特点《紫藤萝瀑布》是义务教育课程标准实验教科书——七年级上册第一单元第四课。
本单元是学生从小学进入中学后的第一个单元,内容以人生为主题,都是抒写人生感悟,这篇优美的散文, 。
七年级语文上册第4课《紫藤萝瀑布》的教案这篇散文写的是作者重见紫藤萝盛开，而引发对生命的感慨，文章从紫藤萝引人驻足、炫人眼目的美丽写起。
盛开的藤萝花像辉煌的淡紫色的瀑布，错落有致，阳光下的跳跃闪烁，给人一种在流动，在欢笑，在不停地生长的感觉。
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初中七年级语文《紫藤萝瀑布》公开课教案2.伫立凝望,这一条紫藤萝瀑布在我心上缓缓流过。
它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。
3.忽然记起十多年前,曾经遗憾地想这里再看不藤萝萝花了。
4.藤萝又开花了,不断地流着,流着,流向人的。
紫藤萝瀑布教案(包括完整的导入语,讲授语,提问语及结束语)详细生命就像紫藤萝瀑布一样,虽无众人欣赏,但仍尽情开放。
生命就像紫藤萝瀑布一样,虽然历尽磨难,但仍顽强而快乐地成长。
教师结束语:同学们,今天我们读宗璞的《紫藤萝瀑布》,也许会有这样的联想:那花繁叶茂的新生,也许就是作者从个人悲。

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语文教学要落实大单元目标【紫藤萝瀑布教学设计两课时，紫藤萝瀑布教学设计模板】结合大单元教学以《紫藤萝瀑布》第一课时为例教学设计如下：教学目标：1.朗读课文理清文章思路，勾画体会作者感情变化的词语。
2.品味赏析藤萝花的美，体会作者的写法。
（重点）3.体会托物言志写法，理解作者寄托在藤萝花上的。