孔乙己教学设计和设计思路，孔乙己教学设计及反思 _经验分享

九年级语文下册第5课《孔乙己》的教案【孔乙己教学设计和设计思路，孔乙己教学设计及反思】(1)概括孔乙己特殊身份的语句:孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人句中站着喝酒表明孔乙己生活贫困,经济地位和社会地位都和短衣帮一样;穿长衫表明他不愿与短衣帮为伍,硬摆读书人的架子;唯一的点出了孔乙己的特殊性,他与上层人、。

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孔乙己教学设计2．理清情节，认识孔乙己的悲惨遭遇就在这等级森严，势利冷漠的环境里，一个“笑”字引出了主人公孔乙己，孔乙己有什么可笑之处？他特殊在什么地方？指名朗读第4段“孔乙己是……替他取下一个绰号，叫做孔乙己。
”要求：① 。
《孔乙己》的九年级语文教案1、反映孔乙己特殊身份的句子：“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
”明确：“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“惟一。

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《孔乙己》教案以及反思第二课时如,学生从衣着角度看到,孔乙己最后一次到酒店时,“穿一件破夹袄”,说明他已经丧失了穿长衫的能力,他连最后一点自欺欺人的维持个人尊严的能力都没有了,他失去了他唯一的精神依托。
一个精神已死的人,是没有活路的。
总结本课教学,我觉。