1、齐读课题 。看到这个题目,你有什么想法?(鸟栖息的地方,鸟的乐园、有很多鸟……发挥学生想象 。) 。
2、这个鸟的天堂在哪儿?你知道吗?(一棵大榕树) 。
3、介绍资料:这棵大榕树在哪儿?结合你课前查找的资料能给大家介绍一下吗?(这棵大榕树在广东省新会县的天马河上,已有五百多年的历史了 , 每年都长出许多气根,从树枝上倒挂下来,钻进土里 , 过些日子又长出新的枝干来 。这样不断生长,它已长成了榕树林,占地达16亩 。被当地人称为“神树” 。“天堂中的乐园” 。又因为上面栖息着许多鸟,被人们称为“鸟的天堂”) 。
4、今天这节课就让我们跟随巴金爷爷去看一看那棵独特的大榕树 。
5、默读课文,思考:巴金爷爷几次经过鸟的天堂?看到的景象有什么不同 。
6、这节课,我们就和巴金爷爷一起去广东新会县天马河上一个被人们称作“鸟的天堂”的地方去看一看,巴金爷爷两次去鸟的天堂,看到的景象截然不同,第一次看到的是(学生接:大榕树),第二次看到的是(学生接:鸟) 。
【鸟的天堂教学设计】7、总结全文:大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力,成为了鸟的天堂 。作为人类也要保护动物 。保护环境,保护大自然 。
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