教学札记范文，初中语文教学札记 _经验分享

如何写教学札记?如何写教学札记?让学生体会桑娜善良的心灵.但学生对人物内心反复斗争的矛盾心理理解始终不到位,读起来也显得干巴巴的.课后,笔者在札记中写到：“只有让学生设身处地,考虑桑娜当时的处境,才能真正体会人物的内心.”放学后,我布置学生具体描写桑。
《土地的誓言》教学札记第一,在时间把握方面,由于不是公开课,因此教学时间没有严格把控,尤其是自主朗读和赏析的时间,我给得特别长。
因为平时在听公开课的过程中,有时老师布置了好几个任务,但时间只有三五分钟,有时候用听课者的角度来尝试,或许是我开了小。

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《清明》教学札记在王老师和我说完自己的教学设计之后，组内的成员对我们的设计初稿提出了自己的看法，既有肯定，又有建议。
在研讨之后，我们达成了共识：在导入环节，结合本单元主题，采用的是复习古诗所对应的传统节日，了解清明的习俗；品读。
课堂点滴(13)让经典根植于心——《四大名著》教学札记”课后，陈驰同学兴致勃勃的跟我说道。
我知道，这是《四大名著》学完后的效应。
部编教材真合我意，选取的经典尤为点赞。
五年级下册中萧红的《祖父的园子》给孩子们以童年最美丽的遇见，《四大名著》中经典片段《猴王出世》。
【教学札记范文，初中语文教学札记】

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教学反思与教学札记的区别?札记是指读书时摘记的要点和心得；教学札记则是指教师在教育教学过程中，对教育教学现象中的值得研究的、焦点的、或需要总结的、以及困惑的不能及时解决的等问题的一种反思记录或有关教育学理论的学习摘记。
所谓教学反思，是。