苏教版正比例教学设计一等奖，反比例教学设计一等奖 _经验分享

苏教版比例的意义教学设计一等奖苏教版比例的意义教学设计一等奖：网页链接比例的意义：表示两或多个比相等的式子。
在一个比例中，两个外项的积等于两个内项的积，叫做比例的基本性质。
在数学中，如果一个变量的变化总是伴随着另一个变量的变化，则两。
《正比例函数的性质》教学设计教学难点:发现正比例函数的性质三、教学方法与学法指导教学方法:引导发现法和直观演示法,本节课的难点是发现正比例函数的性质,通过教师的引导,启发调动学生的积极性,让学生在课堂上多活动(画图)、多观察(图象),主动参与到整个教学活动。
正比例函数的图像和性质教案类比进行反比例函数的教学例如17.1.2反比例函数的图象和性质教学具体教学过程如下:T:正比例函数y=6x的图象是什么形状?S1:通过原点的直线(为将要学习的反比例函数图象作铺垫)T:那么反比例函数的图象会是什么形状呢?我们采用什么法画呢S2 。
初中数学课件精选(5篇)造成这种困扰的原因是因为忽视正比例函数的基础作用,我们应该借助正比例函数这个最简单的函数载体,把函数研究经典流程完整呈现,正所谓麻雀虽小,五脏俱全。
再学习其他函数时,在此基础上类比学习,循序渐进,螺旋上升。
例如: 《正比例函数》教学。
正比例的比值的意义【苏教版正比例教学设计一等奖，反比例教学设计一等奖】《正比例的意义》教学设计【课题】：人教课标版小学数学六年级(下)《正比例的意义》【目标预设】：1、知识能力：使学生认识正比例的意义,理解、掌握成正比例量的变化规律及其特征.2、过程与方法：能根据正比例的意义判断。