比的意义教学设计及设计意图，比的意义教学设计优质 _经验分享

比的意义优秀教学设计一等奖比的意义优秀教学设计一等奖案例如下：比的意义：这部分内容是在学生学过分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法，以及分数乘、除法应用题的基础上进行教学的。
比的概念实质是对两个数量进行比较，表示两个数量间的倍比。
小学六年级数学《比的意义》教案小学六年级数学《比的意义》教案1 教学内容:九年义务教育六年制小学数学课本第十一册“比的意义” 。
教学目标:1.掌握比的意义,会正确读、写比。
2.记住比的各部分名称,会正确求比值。
3.理解比与除法、分数之间的关系,明确。
小学六年级教学设计《比的意义》小学六年级教学设计《比的意义》教学目标：1.在具体的情境中理解比的意义，学会比的读法、写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。
2.经历探索比与分数、除法之间关系的过程，体会数学知识之间的内在联系，把握比的意义。
比的意义优秀教学设计一等奖活动一 1、情境引入：2、揭示课题：活动二：1、教学比的意义。
2、进一步理解比的意义。
3、小组讨论，你是怎么理解比的意义？4、比的写法和各部分名称及求比值的方法 5、比、除法、分数之间的关系（1）比、除法、分数。
比的意义小结【比的意义教学设计及设计意图，比的意义教学设计优质】《比的意义》优秀教学设计与反思其一：教学目标：⑴让学生在现实情境中理解比的意义，掌握比的读写法，知道比的各部分名称;理解并掌握比同除法、分数的关系，掌握求比值的方法，会正确求比值。
⑵让学生经历比的概念的抽象过程。