醉翁亭记教案一等奖公开课，醉翁亭记教案十分钟试讲 _经验分享

七年级上册语文《醉翁亭记》教案【醉翁亭记教案一等奖公开课，醉翁亭记教案十分钟试讲】峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而。
《醉翁亭记》教案《醉翁亭记》教案(一)《醉翁亭记》是一篇美文,应注重语言的品味与诵读,积累文言词句。
同时教师应引导学生掌握赏析方法。
本设计以“醉”字为切入点,以“太守醉”、“我们醉”为突破口,带动全文,品析文章的思想内容与写作特色,最后。
初中语文《醉翁亭记》优质教案同一年,欧阳修也在滁州写下了千古名篇《醉翁亭记》。
二、了解作者,了解写作背景1、作者介绍:欧阳修,字永叔,号醉翁,六一居士(此处要和学生扩展解释何谓“六一居士”),谥文忠,是北宋著名的文学家,史学家,唐宋八大家之一。
(回忆唐宋。
八年级语文醉翁亭记教案板书课题、作者。
（醉翁亭记，欧阳修）亭名由何而来？太守为何取号为醉翁？明确：是太守用自己的别号给它命名。
太守即欧阳修，号醉翁，其特点是易醉。
那么，醉翁的"醉"由何而生？仅仅是酒醉吗？出示两个问题：1.太守。