守株待兔朗读节奏划分图片，守株待兔朗读指导 _经验分享

三年级语文守株待兔朗读及解释三年级语文守株待兔朗读及解释如下：正文：“宋人有耕者。
田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
”译文：”宋国有个种地的农民,他的田地中有一截树桩。
一天,一只跑。
守株待兔文言文朗读节奏划分守株待兔文言文朗读节奏怎么划分1、节奏：宋人/有耕者。
田中/有株。
兔走/触株，折颈/而死。
因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
兔，不可复得，而/身为宋国笑。
2、原文：宋人有耕田者。
田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得。

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守株待兔文言文的朗读停顿急!!!第二句：因释其耒而守株，翼复得兔。
选3 。
更准确的还可以吧“翼/复得兔”，就是“希望/再次得到兔子”
守株待兔的故事守株待兔的故事1 有一天,守株待兔的人知道自己以前做错了,只等待是不可能有收获的。
他想:我一定要改变。
于是他知错就改,放弃了在树下等待兔子,开始种起了地。
他先往土地里撒下种子,再用土把种子盖住,然后施肥,最后浇水。
因为他。

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【第906篇】守株待兔【守株待兔朗读节奏划分图片，守株待兔朗读指导】朗读有“度”,积累有“料”,品析有“法”——统编版语文教材三年级下册第5课《守株待兔》教学设计【教材分析】统编版语文教材三年级下册第5课《守株待兔》选自《韩非子·五蠹》,主要通过描写一个宋国的种田人,无意中得到一只撞。