小壁虎借尾巴教学设计第一课时，小壁虎借尾巴教学设计理念 _经验分享

一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教案同学们,你们见过小壁虎吗?(课件出示壁虎图)今天,给你们讲一个有关于壁虎的故事。
有一天,小壁虎的尾巴被蛇咬住了,他使竟劲一挣,尾巴挣断了,怎么办了?他到处借尾巴,他借到了吗?你们等会儿学完课文就知道了。
板书课题:17、小壁虎借。
《小壁虎借尾巴》幼儿园优质课教案3、了解小壁虎借尾巴经过及尾巴易断、可以再生的特点,小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。
学情分析一年级的学生活泼好动,好奇心强,这篇科普童话故事抓住小学生的心理特点,让学生在学习小壁虎借尾巴的经过中懂得鱼、牛、燕子和壁虎的尾巴的。

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一年级语文下册小壁虎借尾巴的导学案教学设计1、教师先请同学们看一幅图（出示壁虎图），图上画的是什么小动物呀？2、介绍壁虎的外形、习性。
3、（拿掉壁虎尾巴）小壁虎的尾巴没了，他该怎么办呢？今天我们就来学习17课，《小壁虎借尾巴》。
（板书：17小壁虎。
童话故事《小壁虎借尾巴》教学设计【小壁虎借尾巴教学设计第一课时，小壁虎借尾巴教学设计理念】（1）出示句子：小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？小鱼，把尾巴借给我。
通过比较朗读，学生体会出小壁虎说话很有礼貌，语气略带请求。
（2）小鱼为什么不把尾巴借给小壁虎？学生做动作理解“拨水”，体会小鱼的心情。
练习有感情。

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幼儿园《小壁虎借尾巴》语言教案幼儿园《小壁虎借尾巴》语言教案1 活动目标:1、通过对话中的礼貌用语,让幼儿知道说话要有礼貌。
2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴,知道动物的尾巴都有用。
小壁虎的尾巴能够再生。
3、通过角色表演,让幼儿体验快乐。
4、知道动物是。