羚羊木雕教案的优缺点，羚羊木雕教案教案 _经验分享

七年级语文上册第22课《羚羊木雕》教案1、导入刚刚升人中学的你，在悄悄地长大，对许多事情有了自己的主见。
对学习，对友情，你可能与父母有不同的看法，它也许让你无奈、伤心，甚至落泪。
这节课学习的《羚羊木雕》讲的就是这样一个故事。
2、出示学习目标 ( 。
中学羚羊木雕教案范文明确情节: “查问木雕”(妈妈、爸爸和我)──插叙“赠送木雕”(我和万芳)──“强迫取回木雕”(我、奶奶、爸爸、妈妈)──“取回木雕”(万芳和我) 第一部分(1-16段):“查问木雕”,写爸爸妈妈为了一件羚羊木雕而伤害了“我”的。

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初一上册语文《羚羊木雕》教案人物：“我”、万芳、我的.妈妈和万芳妈妈、我的爸爸和奶奶。
时间：今天。
地点：我家里、万芳家里及路上。
归纳：“我”送羚羊木雕给朋友万芳后，被父母逼着要回来的事。
2、还写了其它事没有?这两件事要归纳进去吗?
七年级语文教案《羚羊木雕》(过渡)是的,我们长大了,有了自己的主见,不再事事听从家长了,于是“家”这个宁静的港湾,开始有了起伏的波澜,让我们一起读读张之路写的发生在家中的故事──《羚羊木雕》。
教师板书课题及学习目标。
二、检查预习初步感知课文: 1、。

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羚羊木雕教案,要有新意点的【羚羊木雕教案的优缺点，羚羊木雕教案教案】《羚羊木雕》教学设计一、导入：略二、学习目标：1.你喜欢文中的哪个人物，说说喜欢的理由。
2.理解作者写作意图。
（把全班同学分成两组：各组选择一题，按发言的人数最后决出胜负）三、 1.自主学习：5分钟 2 。