搭石教案设计优秀教案，搭石教案第二课时

课文《搭石》教案1、这篇课文文字并不艰深，但其间传递的情感却是丰富的。
这正为学生的`个性化阅读提供了想象的空间。
以美为切入点，带着学生走进了小村庄，开始感受搭石，欣赏搭石，寻找美的画面：秋凉在即，人们精心挑选平正的石头摆放在小。
小学语文搭石教案【三篇】小学语文搭石教案一教学设想李吉林老师曾说,小学语文教学的关键就是要学生掌握好语言文字的工具,因为他要用一辈子。
但是语文教学不仅仅是掌握工具的问题。
在这个过程当中还要给孩子人文的熏陶感染,使他的道德、情感、智慧都能得到很好的。

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部编版五年级上册语文第五课《搭石》教案5篇1.部编版五年级上册语文第五课《搭石》教案教学目标: 1.以随文识字为主要方式认识本课生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法,理解“协调有序”等重点词句,体会。
四年级语文《搭石》教案【搭石教案设计优秀教案，搭石教案第二课时】1、摆搭石那么有讲究，走搭石就更有讲究了，你知道走搭石要注意什么吗？出示：家乡有一句，紧走搭石慢过桥的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

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人教版四年级上册语文《搭石》教案人教版四年级上册语文《搭石》教案(一)学习目标 1.会认“谴、惰、俗”等七个字,会写“洪、暴、猛”等11个字。
2.积累文中喜欢的句子。
3.感情朗读课文,感受文中体现出的乡亲们美好的情感。
教学准备录音机、小黑板、教。