大灰狼头饰 _生活经验

童话故事小红帽中大灰狼的头饰怎么做最简单的就是在硬纸板上照着灰太狼的形象画个平面的剪下来.如果要立体的就画个正面的狼脸,不要画鼻子,鼻子用另一张纸粘上去.这个鼻子可以剪三角形的纸板对折,上边再粘个小圆球做鼻尖,会可爱一点吧~

diy手工制作大灰狼头饰网上找纸模，打印出来拼起来

幼儿园大班围篱笆作业怎么围幼儿园小班画画教案设计：鸡宝宝家的篱笆墙活动目标1、学习用竖直线、短横线表现篱笆。2、在保护小鸡宝宝的游戏情景中，通过不断累加线条，感受线条组合由疏到密的变化。3、乐意为小鸡宝宝做篱笆墙。活动准备1、观察过一些单位的户外防护栏杆，知道什么是篱笆、栅栏，用过粉笔。2、大灰狼头饰一个，圈若干，粉笔数盒放在“小鸡家”周围。3、录音机，欢快、活泼的音乐。要点提示1)活动是用粉笔直接在地面上作画，幼儿很感兴趣。但考虑到幼儿平时很少用粉笔画画，教师可以在前期活动中引导幼儿认识粉笔，并让幼儿用粉笔随意画一画。2)在选择场地的时候，地面不宜过滑和过于粗糙，应利于幼儿使用粉笔。另外，圈的大小要合适，否则会造成幼儿拥挤的现象。活动过程1、教师扮演鸡妈妈，带领幼儿入场。(1)教师：鸡宝宝们，妈妈要带你们出去玩一玩，找一找好吃的东西喽!(2)教师：我们吃得好饱啊!回家休息一会儿吧。2、通过“大灰狼”的情景创设，引导幼儿用粉笔画密密、长长的“篱笆” 。(1)“大灰狼”第一次袭击，引起幼儿插“篱笆”的兴趣。教师：宝宝们，躲在家里不要动哦!(配班教师扮演大灰狼)(2)教师引导幼儿插长长的“篱笆” 。①教师：大灰狼就在我们家的附近，实在太危险了!怎么呢?(幼儿可以自由想象各种保护的方法，教师都应给予充分的肯定)②教师：我的宝宝真能干，想了这么多的法!那我们用其中的一种方法(在地上画出许多长长的“篱笆”)，“大灰狼”就进不来了！③教师(边讲边示范)：要从上面直直地插到地下，还要长长的哦!④幼儿插“篱笆” 。(3)“大灰狼”第二次袭击，教师引导幼儿插密密的“篱笆” 。大灰狼”第二次出现，边走边恶狠狠地说：“哇!地上插了这么多的篱笆，该怎么呢?”“我爬，我爬……”(边说边做动作，爬不上去)“看看有没有空的地方可以钻进去?”“这里有一个空地方，今天有些太累了，等会儿我再来!”教师：“大灰狼”等会还会回来，它想从空地方钻进我们的家。怎么呢?3、“大灰狼”第三次出现，评价幼儿插“篱笆”的情况。“大灰狼”边做挤“篱笆”的动作边说：“这里的篱笆好密!”“这里的篱笆好高啊!”……然后灰溜溜地走了。●美术活动中的评价应该是多种多样的，可以以教师为评价主体，也可以以幼儿或家长为主体。该环节教师在情景中利用“大灰狼”的话对幼儿的作品进行了评价。这样的形式活泼、有趣，比较适合小班的孩子。4、一起随音乐做动作，感受成功保护自己的快乐。活动建议☆活动延伸收集冰棒棍和不同颜色的吸管，提供给幼儿在沙箱中围篱笆。☆区角活动美术区：撕报纸或将报纸剪成长条形纸，粘贴做成篱笆。(可以全班在一张大底图上进行，中间放上各种小动物)☆环境创设在班级的区角或展板上，用长条的泡沫板或纸板拼贴成篱笆，布置班级环境。☆家园共育①与幼儿一起收集篱笆的图片或照片，了解篱笆的作用。②带幼儿到公园去的时候，注意观察篱笆的结构。③和幼儿一起玩“老狼老狼几点钟”的游戏。

小孩子玩的角色扮演游戏头饰怎么做一、要鼓励并指导孩子运用正确的语言动作扮演故事中的角色。孩子一般都爱扮演童话故事中的人物、动物。首先我们要让孩子理解童话故事的内容，熟悉角色和具备了复述故事中的对话能力后，就给孩子带上一个头饰或拿一件相应的小玩具做道具，孩子的表演热情会十分高涨。通过扮演角色，可以使他们的想像力更进一步地得到丰富，通过背诵全部对话，还能锻炼他们的记忆力。二、在表演的过程中，要注意朗诵或说台词时每个字的读音要清晰、准确。如多音字、多义字、行近字、形象字等，吐字要清晰，引导孩子能够逐渐地理解作品内容，并用思想情感表达出来。教给他们正确的站立姿式，用洪亮的声音与自然的态度来扮演故事中的角色，尤其是表情动作、手势眼神要配合巧妙。同时要注意喜、怒、哀、乐等不同感情的变化。三、家长可以把童话编成《童话剧》。童话剧和游戏分不开，也是儿童喜欢的一种文艺形式。父母要参与到孩子的表演中去，才会使故事变得更加地生动有趣。这样做，不仅可以培养孩子的表演能力，还能使家庭充满了欢乐。如爸爸扮演大灰狼，妈妈扮演奶奶，孩子扮演小红帽。父母要先给孩子讲述故事，待其理解后，游戏就开始了。小红帽对大灰狼说：奶奶，你的肩膀好大啊！，大灰狼对小红帽说：　我的小可爱，肩膀大方便扛木柴。小红帽一次次地提问题，大灰狼一一地回答小红帽的问题。儿童用语言互相交流，会玩得很开心。四、在表演儿童剧的过程中，要提醒孩子注意力集中，如何认真做事，如何展开想象，这些问题要通过练习来解决。让孩子尽量多去观察周围生活，模仿他最亲近的人的各种动作，从而提高他们的想象力及创造力。

数学教案篱笆墙幼儿园小班画画教案设计：鸡宝宝家的篱笆墙
活动目标
1、学习用竖直线、短横线表现篱笆。
2、在保护小鸡宝宝的游戏情景中，通过不断累加线条，感受线条组合由疏到密的变化。
3、乐意为小鸡宝宝做篱笆墙。
活动准备
1、观察过一些单位的户外防护栏杆，知道什么是篱笆、栅栏，用过粉笔。
2、大灰狼头饰一个，圈若干，粉笔数盒放在“小鸡家”周围。
3、录音机，欢快、活泼的音乐。
要点提示
1)活动是用粉笔直接在地面上作画，幼儿很感兴趣。但考虑到幼儿平时很少用粉笔画画，教师可以在前期活动中引导幼儿认识粉笔，并让幼儿用粉笔随意画一画。
2)在选择场地的时候，地面不宜过滑和过于粗糙，应利于幼儿使用粉笔。另外，圈的大小要合适，否则会造成幼儿拥挤的现象。
活动过程
1、教师扮演鸡妈妈，带领幼儿入场。
(1)教师：鸡宝宝们，妈妈要带你们出去玩一玩，找一找好吃的东西喽!
(2)教师：我们吃得好饱啊!回家休息一会儿吧。
2、通过“大灰狼”的情景创设，引导幼儿用粉笔画密密、长长的“篱笆” 。
(1)“大灰狼”第一次袭击，引起幼儿插“篱笆”的兴趣。
教师：宝宝们，躲在家里不要动哦!(配班教师扮演大灰狼)
(2)教师引导幼儿插长长的“篱笆” 。
①教师：大灰狼就在我们家的附近，实在太危险了!怎么办呢?(幼儿可以自由想象各种保护的方法，教师都应给予充分的肯定)
②教师：我的宝宝真能干，想了这么多的办法!那我们用其中的一种方法(在地上画出许多长长的“篱笆”)，“大灰狼”就进不来了！
③教师(边讲边示范)：要从上面直直地插到地下，还要长长的哦!
④幼儿插“篱笆” 。
(3)“大灰狼”第二次袭击，教师引导幼儿插密密的“篱笆” 。大灰狼”第二次出现，边走边恶狠狠地说：“哇!地上插了这么多的篱笆，该怎么办呢?”“我爬，我爬……”(边说边做动作，爬不上去)“看看有没有空的地方可以钻进去?”“这里有一个空地方，今天有些太累了，等会儿我再来!”教师：“大灰狼”等会还会回来，它想从空地方钻进我们的家。怎么办呢?
3、“大灰狼”第三次出现，评价幼儿插“篱笆”的情况。
“大灰狼”边做挤“篱笆”的动作边说：“这里的篱笆好密!” “这里的篱笆好高啊!”……然后灰溜溜地走了。
●美术活动中的评价应该是多种多样的，可以以教师为评价主体，也可以以幼儿或家长为主体。该环节教师在情景中利用“大灰狼”的话对幼儿的作品进行了评价。这样的形式活泼、有趣，比较适合小班的孩子。
4、一起随音乐做动作，感受成功保护自己的快乐。
活动建议
☆活动延伸收集冰棒棍和不同颜色的吸管，提供给幼儿在沙箱中围篱笆。
☆区角活动美术区：撕报纸或将报纸剪成长条形纸，粘贴做成篱笆。(可以全班在一张大底图上进行，中间放上各种小动物)
☆环境创设在班级的区角或展板上，用长条的泡沫板或纸板拼贴成篱笆，布置班级环境。
☆家园共育①与幼儿一起收集篱笆的图片或照片，了解篱笆的作用。②带幼儿到公园去的时候，注意观察篱笆的结构。③和幼儿一起玩“老狼老狼几点钟”的游戏。

大灰狼头饰怎么画

文章插图

1、在纸面上画出来大灰狼的一只耳朵，如下图。2、继续走笔画出大灰狼的另一只耳朵，如下图。3、耳朵往右侧继续画线条，如下图。4、画出来一个小圆圈，如下图。5、圆圈往下走线，画弯曲的线条，如下图。6、继续画，画出来大灰狼的嘴巴外形，如下图。7、再画出来大灰狼的脖子线条，如下图。8、画不规则的线，连接上下的线条，如下图。9、画出来大灰狼的眼睛眉毛和牙齿，收笔，简笔画大灰狼头饰画完了。
大灰狼与小红帽的故事琳琅故事会
童话故事小红帽大致内容

文章插图

童话故事《小红帽》的大致内容是：有一个小姑娘叫小红帽。她的奶奶住在森林里。有一次在给奶奶送食物的路上遇到了一只大灰狼。大灰狼知道了奶奶住的地方后就提前去了奶奶家，吞掉了大灰狼。小红帽来到奶奶家之后也被大灰狼吞了。幸亏猎人经过，打死了大灰狼，救出了小红帽和奶奶。后来，小红帽又在路上遇到了一只大灰狼，她没有理睬那只大灰狼，赶紧跑到奶奶家。她们在大灰狼敲门的时候没有开，结果大灰狼爬到了烟囱上，掉进了奶奶烧开了水中，被烫死了。资料拓展：这由童话故事选自《格林童话》。作者是：雅科布·格林（1785～1863）和威廉·格林（1786～1859）两兄弟。他们共同编成《儿童与家庭童话集》。其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《勇敢的小裁缝》……等名篇，已成为世界各国儿童喜爱的杰作。
格林童话《小红帽》讲的是什么﹖一个小女孩叫小红帽，她的外婆被狼吃到肚子里去了，然后她想办法从狼肚子里救出了外婆的故事。

狼的面具怎么画可以吗
请问这个面具人是谁盖伊福克斯http://baike.baidu.com/view/810652.htmv怪客的面具和anonymous的logo都是这个人

求许廷铿《面具》歌词

文章插图

发过要发的梦　但热烈渐觉冰冻跌过痛过便会懂谁在作弄　沉默背後也想发狂很想找一刹来放纵　斗胆一次如反恐也试过太冲动　大件事没计轻重错过悔过仍要冲冲出困局　形象似义勇军般英勇但结果有没有停战的沟通如戴着面具去掩饰倦容迎着炮火也依然表情轻松情绪不可激动　还若轻的举重来化解一切压力似失踪如放下面具去也许面红乘着晚风去追寻逍遥星空除去假的宽容　还真想不通曾年少的青葱　怀着理想哪怕痛也试过太冲动　大件事没计轻重错过悔过仍要冲冲出困局　形象似义勇军般英勇但结果有没有停战的沟通如戴着面具去掩饰倦容迎着炮火也依然表情轻松情绪不可激动　还若轻的举重来化解一切压力似失踪如放下面具去也许面红乘着晚风去追寻逍遥星空除去假的宽容　还真想不通曾年少的青葱　忘却世间的缚束谁明白像和你也许重逢遗憾太多却不能倒流的钟如琴声的哀号　连结他都哭诉谁明白我初衷烦躁也是个梦但我真的痛扩展资料：歌曲鉴赏英式摇滚的《面具》，虽然在许廷铿的演绎下，缺少点神经质和摇滚独特的狂野，但扎实的声线，以及老练的衔接，也能让它成为一首不错的粤语硬情歌。改编自台湾男歌手陈势安的成名作《天后》的《面具》，在编曲上并没有作过多的改变，依旧是英伦摇滚的套路，不同的是许廷铿在演绎上更具张力，更别致地展现出那份延伸在歌词中关于成长的反叛与压抑。许廷铿演绎其实也算是不失不过，但是相比其原唱陈势安在声音处理上的不着痕迹以及演唱的口吻，许廷铿的《面具》还是被比了下去，一方面改编后的粤语词与旋律的镶嵌显得生硬，另一方面许廷铿欠缺了鲜明的演唱风格以及气场。参考资料：百度百科——面具
盗墓笔记中，有些面具戴的太久就再也摘不下来了是谁说的，是什么意思，书没看完………^_-_-#三叔说的
原文
我走了过去，躺了下来，她立即就把那张人皮面具盖到了我的脸上，那一瞬间，我的耳边忽然想起了三叔当年的一句话：

有些面具戴的太久，就摘不下来了。

帅气的狼面具怎么画怎么做狼的面具图片

wow里我是狼人猎人，看见别人可以变成一只趴在地上的狼，我说的是完全是一只狼，不是20级的那种技能，求解那个帽子只是召唤一只山狗
铭文做的副手变身的也是一只两脚着地的狼人
楼主你看到的，其实就是狼人20级的技能，也就是坐骑
野性狂奔
使用了以后就变成一只趴在地上的狼
别的暂时还没有任何技能或道具可以变狼

魔兽世界联盟狼人猎人任务副本坐骑问题？1. 你要是想要其他的坐骑就需要冲别的主城的声望, 随便一个都可以.崇拜就ok你只需要买一个相应主城的战袍去打副本就好了, 达纳苏斯是豹, 暴风城是马, 铁炉堡是山羊, 诺莫瑞根是机械鸟, 埃索达是大象2, 那个法杖是你一开始杀的2个小boss掉落.就是刚进去以后.有一个像山洞一样的地方,进去以后右手边有一个上坡..上去以后开一个箱子,就会拿到徽章, 然后继续走, 一个小boss死掉之后会掉神杖..你需要把他们组合起来, 3, 60级就在飞行点左边的一个NPC就能学.暴风城, 或者外域的荣耀堡都能学价钱是一样的

WOW狼人猎人能骑什么坐骑？除了声望坐骑，就是人类，侏儒，矮人，德莱尼，暗夜精灵4种族声望崇拜的坐骑，还有一些奖励的稀有坐骑

wow里我是狼人猎人，看见别人可以变成一只趴在地上的狼，我说的是完全是一只狼，不是20级的那种技能，求解那个只能解释是萨满祭司的幽魂之狼
但是不是狼人变的
LM只有矮人和德来尼有萨满
BL只有牛头和兽人有萨满
你以前说过在狼人出生地看到的，应该狼人出生地没有萨满NPC

魔兽世界20狼人猎人怎么获得坐骑！说清楚点！1楼说的对！另外就是1.想要哪族坐骑就把那族声望刷到崇拜！之后去那坐主城的训练师那里去买！2.用2000荣誉点在暴风城军需官旁买各族坐骑！

小学英语课本剧丑小鸭中需要哪些头饰,道具啊?头饰：
丑小鸭戴鸭舌帽就可以了，4只小鸭戴顶帽帽就OK 。猎狗戴个狗头。农夫戴草帽。鸭妈妈自己设定。小天鹅要把头发盘起来，最好再带点头花。

服装：
鸭妈妈穿黄色的衣服；4只小鸭穿黄色裙子；丑小鸭里面穿白色小裙子，外面穿灰色裙子；猎狗穿咖啡色衣裤；农夫穿朴素点儿；小天鹅穿白裙子。

背景图及背景音乐：
1场景：夏天、绿树、青草、白栅栏。音乐：鸟叫、知了叫等动物叫声。
2场景：秋天、黄叶、枯草。
3场景：严冬、白雪。音乐：只要能配上“严冬”就好。
4场景：春天、绿树、花草。音乐：要能体现出“万物复苏”

附：蛋蛋的制作：先制定蛋蛋大小，适度剪开，好好想想怎么让碎片固定住，固定好后再在后面做个把柄，完工！

急求小学英语校园课本剧!/课本剧旁白：I think everybody knows the Chinese story 狐假虎威. You know the fox cheat the tiger. When the tiger knew the truth, he felt very angry. He hated the fox very much. Can you imagine when the fox meet with the tiger again, what will happen?

One day, a new story happens.

(一)

琵琶弹奏：《金蛇狂舞》

场景：狐狸在前面跑，老虎在后面追。老虎一把揪住狐狸，喘三口气后，将狐狸翻转过来。

老虎：(暴怒地，用手指指着狐狸的鼻子)You cheat me last time. Cheat me! How dare you! Now, you are dying. Ah ha ha ha!

狐狸：(背过头去，小声地)：Oh, unlucky! What shall I do?

(回过头来，可怜地)：I feel very sorry for cheating you last time，but, but ,but……(左顾右盼)

老虎：(疑惑地)But what?

狐狸：(推脱中)But…….(眼睛往远处上下打量，迷恋状，脚不由自主地走出去)Beautiful!

老虎：(一把将狐狸拽回来) What?

狐狸：(向远处努努嘴)You girl friend Linda! Look, she’s there!

老虎：(傻呼呼，左右张望，急忙放手去找)Where? Where? Linda, I love you!(狐狸乘机溜走)(l老虎望着空空如也的手) I hate fox!(气得上窜下跳)

(二)

旁白：Unfortunately, after a few days, the tiger meet with the fox again.

老虎在森林里又遇到了溜达中的狐狸，又一下子冲上去把狐狸压在爪下。

(琵琶拨一下弦，以示紧张的情绪。)

老虎：(暴怒地)Now, you can make a choice. You want me bite you head first or your fat leg first?

(先抚摩狐狸的头发，再打量狐狸的腿)

狐狸：(回过头去，表情像遇到鬼)Shit!(又回过头来，非常可怜状)(二胡《梁祝》响起)

Oh, oh, oh, oh, help yourself to some fox please. I hate myself, too.(狐狸捂着脸痛苦地跪下)My mother says I’m not a good boy. I always tell lies.(狐狸突然蹿起来) But, they say, tiger is a kind of strong animal. Maybe the strongest animal in the world. Before I die, can you show me how strong you are?

老虎：(得意极了，做出各种健美展示姿势)Of course. I’m a great animal. I’m proud of myself.

狐狸：(试探地)I heard there was a Chinese called 刘翔. He can cover 110 meters in 10 seconds. Can you?

老虎：(想想就好笑)Wa ha ha ha ! wa ha ha ha! Poor mankind! How slow! Wash your eyes! (老虎用手将狐狸的脑袋推开)Look!(老虎一溜烟跑了起来)

狐狸：(挥挥手，远远望去)sa yu na la! (二胡配轻松得意的音乐)

(三)

旁白：Now, fate plays another joke on the fox .He meet with the tiger again.

老虎变聪明了躲在树后面，一下子扑住了狐狸。

狐狸：(不解地)Who?

老虎：(意味深长地)Your old friend! Tiger!

狐狸：(装傻地)Oh, haven’t see you for a long time. How are you?(狐狸帮老虎整理领子，用袖子帮老虎擦衣服)

老虎：(阴险地)Very very nice! Now, I see my lunch. Dilicious!(狐狸听了脚抖)

狐狸：(打喷嚏)a ti ! a ti ! (煞有介事地)I admit I’v cheat you for 3 times. But, you know, it’s all for your sake.

老虎：(疑惑地)For my sake?

狐狸：(可怜巴巴地)Yes. To tell the truth, I’m not a normal fox!

老虎：(不甘示弱地)I’m not a normal tiger, too.

狐狸：(娓娓道来) I looked it up in the dictionary, and I know, in Chinese, they call me 果子狸。

老虎：(没明白)果子狸？

狐狸：(一拍脑袋，假装想起来)Oh, I forget, you can’t speak Chinese!

老虎：(得意地，想想就好笑地)Wa ha ha ha! Wa ha ha ha ! My mother always tell me ：to learn a forgien language is very important! I’ve learnt Chinese in school! Am I great! (突然醒悟过来)Wait, what did you say? Chinese call you what?

狐狸：果子狸。

老虎：果子狸？SARS? 非典？

狐狸：(点点头)Yes!

老虎：(放开手，大叫着跑了)wa ya!(边跑，边擦手)

(四)

旁白：From then on, fox become the real King of the forest.

二胡演奏We are the champion

狐狸大摇大摆地走在前面，后面有两个小喽罗在敲背。一个小喽罗敲得重了。狐狸把手一挥。Go! Go! Go! 将其赶走。

狐狸走在台中，大笑起来：Ah ha ha ha ha! Ah ha ha ha ha!

期间，夹杂着老虎的哭声。

求《大灰狼和小白兔》小兔乖乖的故事

“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。”路过我家窗台的孩子，一蹦一跳地唱着这首歌，带动我一起合着。突然一惊，这不是我们小时候唱的儿歌吗，现在的孩子也唱吗？小时候爸爸妈妈不是就用大灰狼吓唬孩子不要随便给陌生人开门的吗？儿童节快到了，祝所有超龄儿童节日快乐，再让我们一起回忆童年～

小兔乖乖

（一）

兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。

一天，兔妈妈对孩子们说：“妈妈到地里去拔萝卜，你们好好看着家，把门关好，谁来叫门都别开，等妈妈回来了再开。”

兔妈妈拎着篮子，到地里去了。小兔子们记住妈妈的话，把门关得牢牢的。

过了一会儿，大灰狼来了，他想闯进小兔子的家，可是小兔子把门关得紧紧的，进不去啊！

大灰狼坐在小兔子家门口，眯着眼睛，在想坏主意，突然看见兔妈妈回来了，他连忙跑到一棵大树后面躲起来。

兔妈妈走到家门口，推了推门，门关得紧紧的，就一边敲门，一边唱：

“小兔子乖乖，

把门儿开开！

快点儿开开，

妈妈要进来。”

小兔子一听是妈妈的声音，一齐叫起来：

“妈妈回来啦！妈妈回来啦！”他们给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子。嗬，妈妈拔了这么多红萝卜！

兔妈妈亲亲红眼睛，亲亲长耳朵，又亲亲短尾巴，夸他们是好孩子。

那只大灰狼躲在大树后面，偷偷地把兔妈妈唱的歌记住了。他得意地想，这回我有办法了。

小兔乖乖

（二）

第二天，兔妈妈到树林子里去采蘑菇，小兔子们把门关好，等妈妈回来。过了一会儿，大灰狼又来了。他一边敲门，一边捏着鼻子唱：

“小兔子乖乖，

把门儿开开！

快点儿开开，

妈妈要进来。”

红眼睛一听，以为妈妈回来了，高兴地叫着：“妈妈回来啦，妈妈回来啦！”

短尾巴也以为妈妈回来了，一边跑，一边说：“快给妈妈开门，快给妈妈开门！”

长耳朵拉住红眼睛和短尾巴说：“不对，不对！这不是妈妈的声音。”

红眼睛和短尾巴往门缝里一看：“不对，不对！不是妈妈，是大灰狼。”小兔子们一齐说：

“不开，不开，我不开，

妈妈不回来，

门儿不能开。”

大灰狼着急了说：“我是你们的妈妈，我是你们的妈妈！”

“我们不信，我们不信！要不，你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。”

“好啦，我就把尾巴伸进去，让你们瞧一瞧。”

小兔子把门打开一点儿，大灰狼就把自己的尾巴伸了进来。嘿，一条毛茸茸的大尾巴。一，二，三，嘭——小兔子一齐使劲，把门关得紧紧的，大灰狼的尾巴给夹住了。

大灰狼疼得哇哇叫：“哎哟，哎哟，疼死我了。放了我，放了我！”

这时候，兔妈妈回来了，她放下篮子，捡起一根木棍，朝大灰狼的脑袋狠狠地打。

大灰狼受不了啦，使劲一挣，把尾巴挣断了。他拖着半截尾巴逃到山里去了。

兔妈妈这才松了一口气，扔下木棍，拎起篮子，一边敲门，一边唱：

“小兔子乖乖，

把门儿开开！

快点儿开开，

妈妈要进来。”

小兔子们听见妈妈的声音，抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子。嗬，妈妈采来了这么多蘑菇！

小白兔与大灰狼的故事琳琅故事会
魔兽世界有一个皮甲头的造型是狗头的造型那个头叫什么？想幻化http://db.178.com/wow/cn/item/27414.html#SameModel
http://db.178.com/wow/tw/item/64644.html#SameModel
狼头的话貌似就这两种（里面有同模型的）
不过都是锁甲毕竟狼头是萨满的象征所以应该没有皮甲的狼头

魔兽世界有个黑色的狼头面具，是雷克萨（雷戈萨）的面具,那位大仙知道是什么任务或者副本的产物啊~泰罗卡森林任务给，在裂石堡狼魂的任务，狼魂之衣任务的后续，这个最好，因为有布有皮有锁有板甲，按你的职业选，http://db.duowan.com/wow/quest-10791.html；
还有FB掉落，PT难度的法力最后BOSS掉，http://db.duowan.com/wow/item-25955.html

魔兽世界WOW 有没有基友知道锁甲换化是大狼头！！叫什么名字啊跟白色双头犬那类似不过是黄色的！！这个，我知道一个狼头锁甲是任务给的，
http://db.178.com/wow/cn/item/25976.html
杀狼任务，在泰罗卡森林，那个部落营地接的任务

Wow猎人找一个类似大坏蛋面具的帽子幻化!锁甲!像沃金的那个面具这种面具只有布甲和皮甲有..布甲的就是大坏蛋面具..皮甲的是巫毒面具.制皮做的...
锁甲的貌似就只有狼头一样的面具....如果你公会25级.在公会商人那里可以买个传家宝头盔.名字就叫神秘元素头巾......像狼一样的....1500G.....如果传家宝不能幻化.那么可以考虑在暗月岛来的时候.弄一个元素罩帽...用暗月马戏团的牌子换的....如果你在NPC那看不到.点开商人那个窗口上面的箭头.选择全部..你就能看到了....

wow锁甲幻化一套暗紫色的.
头.潮汐头饰
肩.海狼护肩
胸.深流外套
腕.看不到.无所谓了
手.深渊之心手套
腰.止水束带
腿.海洋之歌
鞋.波涛之怒长靴

第二套蓝色的
头.可以考虑潮汐头饰或者毁灭王冠
肩.波浪治愈护肩
胸.风暴克星胸甲
手.灵魂行者护手
腰.闪火腰带
腿.冰冻森林褶裙
鞋.群星旅者长靴
武.蛛魔杀手或者复仇角斗士的弓.

第三套
头.随意或者359等级的T11帽子.或者不显示
肩.359等级的T11肩(闪电充能)
胸.生命卫士长袍
手.生命卫士手套
腰.德伊苏腰带
腿.看不到.
鞋.德伊苏胫甲
武器.猎人的史诗弓(绝版货).或者奎尔萨拉斯金弓.或者曼多基尔祭司长弓

好吧.暂时就介绍3套给你..第二套和第三套模型类似.颜色上的差别而已.以上装备都可以在178数据库里查到...那里有幻化试衣间....把装备一个一个的对应弄上就可以看到效果了.都是裙子类型的..前提是你要是女号哈...男的穿出来吓尿了你别怪我哈.

幼儿园中班鳄鱼和猴子教案目的: 1.引导幼儿对画面作有序的观察,初步理解画面的意义。 2.激发幼儿的学习主动性和积极性。准备: 《彩图婴儿故事100集》人手一本。过程: 1.今天,我们一起来看书中的故事《大鳄鱼》。听了这个故事的题目,你是怎么想的? 2.引导幼儿带着问题逐页翻阅图书,想一想故事里讲了什么。 3.引导幼儿以小组为单位讨论故事讲了一件什么事。 4.教师讲述故事,幼儿看书。提问:故事讲了一件什么事? 5.你们还有哪些地方看不懂?(对幼儿看不懂的地方暂时不作回答,以激发幼儿对下次学习的兴趣。) 活动二目的: 1.引导幼儿仔细观察画面,进一步理解故事内容。 2.启发幼儿用较完整的语言讲述故事。准备: 《彩图婴儿故事100集》人手一本,大图书一本。过程: 1.引起兴趣。上次我们看了《大鳄鱼》的故事,今天我讲故事中的一小段,请你们帮我从图书中找到那幅图片,看谁找得又对又快! 2.引导幼儿进一步理解故事内容。 ①教师讲述图片内容(如图一),引导幼儿找出与之相应的图片。 a.你们为什么认定是这一幅? b.你们怎么知道鳄鱼在说话?它在说什么? c.你们怎么知道鳄鱼说要吃个胖娃娃? d.你们从哪里看出猴子说话时很生气? e.猴子是怎么对鳄鱼说的? ②教师分别讲述图片内容(如图二、图三),引导幼儿找出与之相应的图片。 a.现在老师讲的是哪一幅?为什么?

幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》幼儿园中班体育活动教案：《狼和小羊》
活动目标：
1、练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
3、培养幼儿勇敢，机智和灵敏的反应能力。
活动重点：练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
活动难点：发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
活动准备：
1、大灰狼头饰1个，蘑菇卡片若干。
2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家，7字形水沟，场地的另一边设置一个大灰狼的家。
活动过程：
一、准备活动。
教师戴好兔妈妈的头饰：小朋友们看，我是谁呀？（兔妈妈）今天，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝。现在，请你们跟着妈妈一起来跳舞吧！（播放音乐，教师带领幼儿表演兔子舞。）二、练习双脚立定跳远。
1、教师：宝宝们跳的真好！现在妈妈想请你们去采蘑菇，去采蘑菇要经过一条小河，宝宝们要怎么样才能越过小河呢？（请幼儿说一说）现在请你们按照你们自己说的办法去越过小河，回来吧！（幼儿自由探索）2、请个别幼儿示范越过小河。教师：宝宝们真厉害，一下子就越过了小河，一下子又回来了，那你是怎么越过小河的呢？请几位宝宝来过给大家看看。三、游戏

幼儿园中班科学教案《狐狸和狼的区别》"教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料."

幼儿园中班知错就改的小猴教案活动目的：
1、知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。
2、初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。
活动准备：
1、录像《狼来了》
2、场景布置："小红的家"活动过程：
一、导入老师这里有一个故事，请小朋友看看故事里讲的是什么。
二、欣赏故事《狼来了》，引导幼儿了解"诚实"的含义：
1、欣赏故事《狼来了》。
2、提问：
（1）你们喜欢故事里的小孩吗？为什么不喜欢？（不喜欢，因为放羊的小孩爱说谎）（2）放羊的小孩说谎后导致什么样的后果？（大人们不相信他的话）（3）这个故事告诉我们应该做个什么样的孩子？
3、师小结：
故事中的小孩由于说谎导致了：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家都不能说谎，都要做一个诚实的好孩子。
三、木偶表演，懂得知错能改仍然是个诚实的孩子。
1、导语：边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子？
2、看木偶表演：
表演内容：小红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀？小红生怕爸爸责怪他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。
爸爸知道是小红打碎了茶杯，可是没有责备她，而是给小红讲了很多有关诚实的故事，晚上，小红躺在床上怎么也不睡不着，跑到爸爸的房间承认了错误，爸爸高兴地说："你知错能改，还是一个诚实的孩子。"小红开心地笑了。

幼儿园中班语言教案这里有很多幼儿园中班语言教案呢。
· 中班优秀语言教案《酸甜苦辣咸》 · 中班上学期语言教案《我的小手本领大》
· 中班语言优质课教案《拍手歌》 · 中班语言活动教案《动物我们的朋友》
· 中班语言公开课教案《小老鼠吃西瓜》 · 中班语言优质课教案《出海》
· 中班语言活动教案《会唱歌的生日蛋糕》 · 中班语言公开课教案《小鸡和小鸭》
· 中班语言活动教案《猴子学样》 · 中班语言优质课教案《好朋友》
· 中班语言活动教案《山羊开店》 · 中班语言公开课教案《快乐的阿嘟》
· 中班语言优质课教案《小鸭笑了》 · 中班语言活动教案《荷花开》
· 中班优秀语言教案《小小的船》 · 中班语言公开课教案《借动物》
· 中班上学期语言教案《鼠小弟的小背心》 · 中班语言优质课教案《开小船》
· 中班优秀语言教案《米皮皮的敲敲长》 · 中班语言活动教案《垃圾的悄悄话》
（来源：屈老师教案网）

小红帽狼人猎手和新版小红帽有差别?电影。。。差别大了，新版的拍的很血腥，小红帽变成了有猎人血统的狼人猎手，，最终结局很悲啊，除了她其他人都死了，，如果是小孩子的话就不要看了，很暴力。。。

45级猎手用什么首饰？？30级的首饰

请告诉我一全套猎人最强的装备包括武器，衣服，装备，首饰，饰品等等头部:奥蕾莉亚头盔(JD掉落)
项链:硬化氪金项链(珠宝加工)/终结锁链
肩膀:T6
披风:原罪披风(JD掉落)/角斗士披风
胸甲:混沌刀锋外套(皮甲.MURU掉落的野兽本能外套+太阳尘换的)
手套:萨拉斯游侠护手(JD掉落)
裤子:永恒长夜护腿(菲米丝掉落.皮甲)
戒指:灾难指环+牌子戒指/硬化氪金指环
饰品:薄片+背叛者的疯狂

猎人首饰哪买可以上漫友的网站去问一下

话剧小红帽里的猎人怎么演才显得有精神?动作幅度大些夸张些注意神态语气语调等等服装上不用说了吧注意色彩运用

幼儿园中班集体活动《躲避大灰狼》教案活动设计背景
社会不断向前发展，安全问题不容忽视，对小孩的安全教育尤为重要。从小开始培养他们安全意识、防范意识，增强对社会坏势力的抵抗能力。因此，设计这个《消灭大灰狼》的活动，锻炼孩子情境实践的能力。
活动目标
1、练习投沙包，锻炼小孩视力瞄准、手臂力量；
2、体会消灭坏人的快乐心情；
3、增强集体团结的精神。
教学重点、难点
重点：小孩在练习投沙包中，视力、手臂的培养。
难点：小孩参与的积极性、纪律不混乱、面对坏势力的信心。
活动准备
沙包2个，画画2幅，光碟1张。
活动过程：
一、开始环节：
1、让学生观看《喜洋洋和灰太狼》动画光碟。
2、引入：你们看懂什么了？谁是好人？谁是坏人？喜洋洋怎么对付大灰狼的？他勇敢、聪明吗?
二、基本环节：
1、谈话：如果真的来一只可恶的大灰狼，小朋友应该怎么办？
2、出示大灰狼图画2幅，上贴墙壁高度合适。
3、拿出沙包2个，分两组。
4、让小朋友瞄准大灰狼丢沙包，丢准大灰狼就能消灭它。
5、活动小结。
三、结束环节：
今后面对坏人，我们要聪明勇敢，告诉大人，汇报警察叔叔。
四、延伸环节：
小朋友回家以后，和大人说说、问问安全问题。
教学反思
1、观看光碟、游戏活动，整个过程轻松快乐，小孩在愉快中积极参与，兴趣提高，又在实践学习，又得到锻炼，两者兼得。老师要在这当中，组织引导，保持课堂纪律。
2、对活动过程的反思：
⑴对幼儿发展的反思，这节课，99%的小朋友都积极参加活动，投沙包一次完以后，又想继续投，身心都得到良好地发展。
⑵对教师专业发展的反思，在平时教学中，本班小朋友都比较喜欢我的课，使得本身比较有信心，上课与小朋友配合默契，轻松自如。
⑶对师幼互动的反思，投沙包示范，投中投不中都讲解清楚，组织活动纪律有序进行，还理科的语言肢体动作表扬。
3、对活动效果的评析：活动效果很好，因为农村条件有限，平时课堂很少有类似的活动，每次我的活动课都得到小孩的喜欢。
4、如果让我重新上这节课，我会更精心设计细节，让小孩更快的接受，有更多的时间做更多有利提高的事情，上课之前，针对1个不敢参与的小朋友了解鼓励他也参加，使得全班参与率100% 。

中班角色游戏教案大全大灰狼开心了教案，是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上，进行规划课堂教学的活动，是一个动态的、持续创造的过程。这种规划，既可以以文本的形式表现，但更多、更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师心中的架构。前者是“有形教案”；后者是“无形教案”；前者是“显性备课”、后者是“隐性备课”；前者是“备课于书”、后者是“备课于心” 。
误区之一：写教案=备课；
误区之二：教案越详细越好；
误区之三：教案可有可无。

愉快的周末语言备课作者抓住四位作家肖像性格特点各侧重描写肖像、行语言哪作家哪面特点着重写哪面四作家都进行肖像描写写详细具体左拉其都德两位作家肖像形鲜明比语言描写面四位作家具体谈内容都没具体铺写由作者概述谈内容,谈声调仪态作少描绘;口才作些评论作描写面详略福楼拜全文物作描写详细些;左拉坐相比较特殊较笔墨描写;屠格涅夫作描写句写四位作家肖像、行语言则表现性格特点

急！！！帮忙寻找幼儿园中班语言公开课的教案。非常感激！中班语言活动教案--小小播音员

一、游戏目标

1．发展幼儿的思维流畅性、发散性和逻辑性。

2．培养幼儿的观察能力和口语表达能力，增强幼儿的自信心。

3．培养幼儿的同情心，学会关心身边的人和事物。

二、游戏准备

1．在日常生活中引导幼儿多观察周围的人或事物。

2．具有故事情节的连环图。

3．一些水果的图片(苹果、哈密瓜等) 。

4．麦克风。

三、游戏方法

1．请小朋友来当播音员，要响亮、清楚、完整地广播幼儿园里的新闻，拿着麦克风报道，要说清楚事情发生的时间、地点，有什么人，做出了什么事，结果怎样。

2．将故事的名称和水果的名称写在纸条上，让小朋友分成红组和蓝组，让每组其中一位小朋友出来抽签，抽到什么题目就当小播音员，拿着麦克风，看着图片向其他小朋友报道指定的新闻。老师引导幼儿创造性地讲述故事情节。

3．新闻报道完毕，游戏结束。

四、游戏评价

中班语言活动教案--带翅膀的小船

一、活动目标

1．通过情境表演，让幼儿进一步理解故事的内容，学习交往的语言，发展幼儿的表达能力。

2．通过小动物之间相互帮助的行为感染幼儿，培养幼儿团结互助的良好品质。

3．以故事提供的线索进行迁移性的讲述，发展幼儿思维的发散性、流畅性。

二、活动准备

(一)物质准备

1．小鸭头饰五个，其他动物头饰每人一个。

2．各种动物的卡片。

3．动物的录像、录音机、录音带。

4．布置情境：在户外布置成一条小河，河里有座断桥，一块木牌上写着“请到大柳树下乘坐带翅膀的小船” 。

(二)知识经验准备

1．课前向幼儿介绍动物特征的有关知识。

2．活动前幼儿初步了解故事内容。

三、活动过程

1．引导幼儿看布置的场地。

提问：这是什么地方?桥为什么会断?桥断了你用什么办法过河?

2．情境表演，练习交往的语言。

老师以妈妈的口吻告诉小朋友，有一种小动物能帮助我们过河。引导小动物按故事的情节进行表演，鼓励小动物与小鸭子大胆地对话。

3．引导幼儿找出小鸭子的特征：会游泳、身体像船、有翅膀。

4．迁移讲述。

提问：其他动物有什么特点?可以为别人做些什么事情?(引导幼儿从动物的名称、有什么本领、可以成立什么公司、怎样帮助别人几方面完整地讲述)如小猫捉老鼠，可以成立“消灭老鼠公司”，专门消灭老鼠。

5．让幼儿看动物录像，找动物图片自由讲述。

6．将幼儿分成四个组，比赛讲述，看看哪个组讲得又快又完整。

四、各领域渗透

科学：让幼儿了解各种动物的特征。重点了解动物对人类的好处。

介绍人类通过类比法，根据动物的某种特性创造了很多有用的东西。如：飞机类比小鸟、直升机类比蜻蜓等。

社会：鼓励幼儿用自身的优点去帮助别人。

五、生活中渗透鼓励幼儿去发现自己和同伴的优点。

六、环境中渗透将各种动物的卡片布置环境，让幼儿边看边说。

七、家庭中渗透让家长向孩子介绍动物百科知识，了解动物的特征。

八、活动评价

幼儿园中班语言优秀教案――快乐的小汽球

教学目标：
1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。
2、学讲故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你” 。“……谁有困难我来帮。”
教学准备：
1、贴绒插入角色：小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。
2、实物汽球数只。故事录音磁带1盒，录音机1架。纸（一开大小）1张，笔若干支，颜料（红、绿、蓝、咖啡色）。
教学过程：
一、听故事录音。
1、教师介绍故事名称，提出听故事要求：他细听听故事讲了些会么？帮事里有谁？它们说了些什么话？
2、小朋友听故事。
3、小朋友听完故事后，老师问：故事叫名字？故事里有谁？
二、学讲故事中的对话和短句。
老师运用边讲边画的形式，帮助幼儿理解故事内容，并学讲故事中的对话和短句。
A.故事第一段――小汽球帮助小鸟。
1、老师边讲边画：天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走，一只小汽球一边唱一边飞来了（出示实物小汽球）：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”（请幼儿跟学一遍）。
2、老师继续边讲边画：小汽球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？（出示小鸟）原来草地上有只小鸟在哭。
小汽球连忙问……（请幼儿一起学讲故事中的对话），重点学说短句：“别着急，我来帮助你。”
小汽球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家（演示教具）。
3、老师扮演小汽球，全本幼儿扮演小鸟进行表演，练习对话。
4、老师问：这是一只怎样的小汽球？（这是一只会帮助人的小汽球）。小汽球帮助了小鸟，高兴得唱了起来，它是怎么唱的？（请幼儿一起拍手念）。
B.故事第二段――小汽球帮助小鸡。
1、老师继续边讲边画：小汽球又高兴地往前飞，它飞过……突然发现一只小鸡掉在河里。（出示小鸡）怎么办呢？（请幼儿各自想办法）。
2、小汽球飞来了，它怎么说？（让个别幼儿说短句：“别着急，我来帮助你！）
3、小汽球想了什么办法来帮助来小鸡呢？（老师边讲边演示，幼儿可以做动作）小汽球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡用手抓住，小汽球用力往上飞，把小鸡救到了岸上。
4、幼儿分两组：一组扮演小汽球；一边扮演小鸡练习对话。
5、天空中又响起了小汽球的歌声，它是怎么唱的？（幼儿一起念）
三、故事表演
1、个别幼儿表演
请3位能力较强的幼儿分别扮演小汽球、小鸟、小鸡，戴上头饰，进行故事表演，起示范作用。
故事表演后，老师抱起扮小汽球的幼儿，亲亲他，流露出非常喜欢的情感：“你会帮助别人做许多好事，我真喜欢你。”
2、幼儿集体表演
请三分之一的幼儿拿着小汽球故事中的小汽球；三分之一的幼儿扮小鸟；三分之一的幼儿扮演小鸡；听录音，集体表演故事。
音乐起，飞来了许多小汽球（实物），它们一边飞一边唱：“啦啦啦，啦啦啦……”
附故事：小汽球
天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走。哟，一只小汽球，它一边唱一边飞来了：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”
小汽球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢。突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？小汽球一边飞一边找，原来草地上有一只小鸟在哭。小汽球连忙问：“小鸟，小鸟，你为什么哭呀？”小鸟说：“我的翅膀受伤了，飞不回家了” 。小汽球说：“别着急，我来帮助你” 。小汽球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家。小鸟高兴地说：“谢谢你，小汽球。”小汽球说：“不用谢。”小汽球帮助了小鸟，它高兴地一边飞一边唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”
小汽球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，又飞过弯弯的小河，突然听到一阵“救命呀，救命呀……”的呼喊声，啊呀，小鸡在河边玩，一不小心，掉到河边的荷叶上了。小汽球连忙飞了过去：“别着急，我来帮助你” 。小汽球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡紧紧拉住，小汽球用力往上飞，把小鸡送到岸上，小鸡得救了。
天空中响起了小汽球的歌声，它一边一边唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”

幼儿园中班安全公开课教案《怎样呼救》【大灰狼头饰】重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。